《八年级(上)物理《声现象》单元试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级(上)物理《声现象》单元试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1十团中学八年级（上）物理第一次月考试题致同学们：请你们仔细读题、认真审题、严密答题，在物理学科的第一次检测中亮出你的头角，相信“我”是最棒的！一、选择题：（每题 2 分，共 32 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16答案1、下列说法中正确的是（ ）A只要有振动的物体，人们就能听到声音B凡是人耳听到的声音，则其声源一定在振动C声音的传播速度取决于振动的频率，与介质的性质无关D只要发声体发出的是可听声，人们就一定能听到2、将敲响的鼓面用手一按，鼓声立刻消失，这是因为（ ）A手使鼓面跟空气隔开了，挡住了声音的传播 B鼓的振动幅度变小了C鼓面的振动停
2、止了 D鼓的振动频率变小了，鼓的音调变低了 3、 “神舟”五号载人飞船的成功，使人们对宇航员的生活和工作更为关注宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时 ，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是 （ ）A. 太空中噪声太大 B用通讯设备对话更方便C. 太空是真空，不能传声 D声音只能在地面附近传播4、下列事例中，不能表明声音具有能量的是（ ）A声音能把人的耳朵震聋 B说话时，声带的振动能引起周围的空气的振动C美妙的歌声能使人心情愉快 D 声音能粉碎人体的结石5、下列有关声音的实例中，与“响度”有关的是（ ）A夏日买西瓜，要捧起来拍几下听听声音B人们在买陶制品时，习惯用手敲一敲，再用耳
3、朵听一听C用水壶往保温瓶中灌水，声音在变化D课堂上回答问题时要大点声，自习课研究问题时要小点声6、两人同时讲话，甲的声带 5s 内振动了 1500 次，乙的声带 1min 内振动了 15000 次，则这两人的音调（ ）A甲高些 B乙高些 C一样高 D不能比较7、小明同学在探究发声体振动的快慢与音调、响度、声速 关系的实验中，得出结论如下，其中正确的是（ ）A发声体振动越快，音调越高，响度越大B发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远C发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响D发声体振幅越大，音调越高，传播速度越快8、图中的小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（ ）A响度 B音
4、色 C音调 D频率 第 8 题9、如果“声音在空气中的传播速度变为 1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问 题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（ ）A教室内学生能更清楚地听到老师的讲课声B汽车的喇叭不能起到原来的作用C管乐队在会场内演奏的效果将变差D我们听到万米高空传来的客机声时，却看不到飞机10、下面的几种情况不能利用回声测定的是（ ）A海洋的深度 B对面山崖的距离C海底鱼群的位置 D雷电发生处到听见雷声的人的距离11、在北京天坛天心石上讲话，会觉得声音特别洪亮，这是因为（ ）A讲话时没有障碍物，觉得特别洪亮 B天坛特别安静，讲话时觉得特别洪亮C讲话
5、时天心石发生振动，使声音变得洪亮D讲话时声波遇到障碍物反射形成回声，加强了原声12、下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是（ ）A清晨林中的小鸟的欢唱属于乐音 B鞭炮声很有节奏属于乐音C一切干扰人们休息、工作和学习的声音属于噪声D从物理学角度来看，乐音的振动有规律，噪声的振动杂乱无章13、下列减弱噪声的措施中，不属于在传播过程中减弱的是（ ）2A摩托车内燃机排气管上加装消声器 B用外罩把噪声源罩起来C在公路和住宅间植树绿化 D戴上防噪声耳罩14、关于人和动物的听觉频率范围，下列说法中错误的是（ ）A人能听到的声波频率范围是 1020000Hz B海豚、蝙蝠等能听到 20000Hz 以上的超声波C大
6、象、鲸等动物能听到 20Hz 以下的次声波D狗既能听到次声波又能听到超声波15、下列说法中不正确的是（ ）A声音在水中传播的过程中声速、频率保持不变B火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波C次声波可以传得很远，强烈的次声波能够绕地球 23 圈，且很容易绕过障碍物，无孔不入，但次声波的频率低，对人体无伤害作用。D超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的能量等特点16、针对图 16 中的四幅图，下列说法正确的是（ ）A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D丁图中，城市
7、某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染二、填空题：（每空 1 分，共 31 分）17、把一个闹钟放在一个抽成真空的密闭玻璃罩中，能看见闹钟的振锤在打铃，却听不到铃声，这个现象说明了_。18、通常人们说话的声音是靠 来传播的，人耳贴在枕头上能清楚的听到枕边机械手表的“嘀嗒声” ，表明 能够传声，将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明 能传声。19、声波能使人耳的鼓膜振动，引起声音的感觉；在医院里，用声波粉碎人体内的“石头” ，这些都表明声音具有_。20、某同学在注满水的长自来水管的一端敲击一下，而在自来水管另一端的同学先后听到_次敲击声，最后一声是通过_传来的，这种现象产生的原因是 _
8、。21、通常情况下，声音在空气中传播的速度是_，若要区分自己的拍手声和被高墙反射回来的回声，你至少要离高墙_米远。22、将齿轮固定在玩具电动机的转轴上，启动电动机，让齿轮敲打塑料片发声，当玩具电动机的转速增大时，塑料片发出声音的音调变_，这说明声音音调的高低决定于声源振动的_，它的单位是_。23、下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：（1） “工人阶级一声吼，地球也要斗三斗”这说明吼声的 ；（2）歌唱家的歌声“悦耳动听” ，说明歌唱家的歌声 ；（3）小女孩的讲话“脆如银铃”说明小女孩的说话声 。24、很多乐器齐奏一首曲子，我们是根据各种乐器的_不同来区分是何种乐器；用同样的力，在同一个乐器上
9、分别弹奏一个 C 调“4”和 F 调的“4” ，所不同的是_。25、编钟是我国历史上民间传统乐器，一套编钟能演奏古今乐曲，音域宽，音色美。小南同学用 7 个相同的玻璃杯装上不等量的水，制作了一套“仿真编钟” 。增减水调试后，得到了“1、2、3、”七个不同音，那么装水多的杯子类似于较_（填“大”或“小” ）的编钟，它们的音调较_（填“高”或“低” ） 。26、二胡在世界乐坛上有着重要的一席，像二胡一类的弦乐器其音调与琴弦的粗细、_、_等因素有关。27、唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_ _， _ _。 （写出两点）28、_dB 以上的噪声会对人的听力造成
10、损伤。在传播过程中减少噪声的主要方法是隔声、 和 。29、观察图 29 甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片，其中属于防止噪声产生的是 图，属于阻断噪声传播的是 图，属于防止噪声进入人耳的是 图甲 乙 丁丙抽气3第 29 题30、迎面驶来的火车汽笛声音调变高了，利用超声波速度测定仪能很快地测定出运动中的网球的速度，这些都是利用声波的_效应。三、简答题：（4+4=8 分）31、列举两个实验，说明声音可以传递信息和或能量。 32、假如你的邻居经常引吭高歌，影响你的学习和休息，你能想出哪些办法来减弱这种噪声的干扰？（至少写出两条）四、探究实验题：（6+10+6+7=29 分）33、小明和小刚用细棉线连接
11、了两个纸杯制成了一个“土电话”（1）他们用“土电话”能实现 10 米间的通话，这表明 。 （1 分 ）（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话” ，听到的声音就大一些，这一实验表明 。 （2 分 ）（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。 （2 分 ） （4）如果用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 （填能或不能）听到对方的声音。 （1 分 ）34、小宁想探究声音的响度与什么因素有关？请你帮他设计实验的全过程。 （1+2+3+2+2=10 分）猜想：声音的响度可能与声源振动的_有关。设计
12、实验：实验器材_ _ 进行实验：实验步骤 _ _ _ _实验现象：_ _ _ 实验结论：声音的响度与_有关，_越大，响度_。35、张明、王强和李鸿一起在实验室做了如下几个实验：张明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；王强把发声的音叉放在水中激起水花；李鸿在吊着的大钟下固定一枝细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。 （1+2+3=6 分）他们在探究什么问题？分析上面的实验现象，你能得出什么结论？如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？36、小宇在阅读科海奇闻一书时，看到这样一条奇闻：（7 分）这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心。于是，小组内的各位同学又分头查阅了许多资料，得到了如下的一些信息：4请你根据小宇他们提供的信息资料，回答他们提出的问题：（1）有些不法商贩，为了销售劣质产品，就在店铺内通过高音喇叭播放音乐。他们这是想利用噪声能够损害_，从而对产品产生错觉这一危害，来使顾客上当。（2 分）（2）由上述信息资料，我们可以归纳出消音材料的两个作用是：_和_。（2 分）（3）小宇要将家中隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦，晓丽认为不妥。他们由此引出一个新的探究课题，请根据他俩提出的探究课题，写出简要的探究报告。（3 分）
