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1、第 1 页 共 5 页山东省各地区 2009 届高三期末调研语文卷精编：诗歌鉴赏专题（山东省淄博市 2008/2009 学年度高三期末调研考试）14阅读下面唐诗，然后回答问题。 （8 分）晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！卢纶 （？约 799） ，郡望范阳（今河北涿县）人，著名诗人。此诗作于“安史之乱”时。估客指商人。（1）请简要分析首联中“远见” 、 “犹是”所蕴含的作者的情感变化。 （4 分）（2）请从情与景的角度分析颈联“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明” 。 （4 分）14 （1）
2、“远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情， （1 分） “犹是” ，突显出作者对仍有“一日程”的惆怅之情；（1 分）一联之内，作者情感由喜悦骤转至惆怅，有跌宕起伏的意味。 （2 分）（2）借景抒怀（或借景抒情） 。 （点明手法 2 分）时值寒秋，无限的惆怅已使我两鬓如霜了，我人往三湘去，心却驰往故乡，独对明月，归思更切！（内容分析 2 分）（山东省枣庄市 2008/2009 学年度高三期末调研考试）14阅读下面一首诗，然后回答问题。(8 分)古剑清高鹗一条秋水万黄金，千载谁明烈士心。夜半虚堂雷雨入，壁间惊起老龙吟。(1)咏古剑，但诗中却并未出现“剑”字，试问作者是怎样咏出古剑的意象的?(4
3、分)(2)结合诗歌具体内容，分析作者在诗中所抒发的思想感情。(4 分)14(1)作者运用比喻修辞格，将古剑比作“秋水”和“老龙”，分别写出了古剑出鞘时如秋水般明净的光芒，有如龙吟般跃跃欲试的剑声。（4 分，”秋水”、“老龙”各 2 分)(2)诗人以剑自喻，表明心迹，前两句中的“谁明”二字则表明“烈士心”无人理解，古剑不能为世所用(2 分)；后两句则从被闲置不用的处境展开进一步的描写，以“龙吟”写剑声，写出诗人跃跃欲试、急于建功立业的急迫心情(1 分)。(4 分)（山东省 2008/2009 学年度高三期末调研考试）第 2 页 共 5 页14、阅读下面一首元曲，完成下列各题。 （8 分）双调 水
4、仙子咏江南张养浩一江烟水照青岚，两岸人家接画檐，芰荷一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风处飓，爱杀江南。（1 ）张养浩，_朝人，他的这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点？试做具体分析。 （4 分）答：_。（2 ）古典诗歌，有“无我之境 ”，有“有我之境” ，你认为此曲属何种意境？这样表现有什么好处？ （4 分）答：_。14. 参考答案：（1 ）张养浩元朝人。这首元曲的描写手法是动静结合。流水生烟，山岚耸翠。此为一动一静，画檐芰荷，安静恬淡，而沙鸥在舞，珠帘在卷，画船由天边驰来，酒旗在风中飘动，由于宁静之中显出一派生机。 （2）此曲应理解为 “有我之境” 。这首曲子
5、看是客观描写，实则处处有我。如“看沙鸥”中的“看”肯定是“我”在看， “芰荷丛一段秋光淡” ，也包含着作者的感受和评价。这样写使每个读者都感觉是自己在“看”美景，使人有身临其境之感，容易引起共鸣。诗歌作者这样写，是为了让每一个读者都感觉是自己在赏景，从而有身临其境之感，容易引起共鸣。 （山东省济宁市 2008/2009 学年度高三期末模拟考试）15阅读下面两首诗，回答下面的问题。（6 分）暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。兰竹诗郑板桥四时花草最无穷，时到芬芳过便空。唯有山中兰与竹，经春历夏又秋冬。（1）钱起在暮春归故山草堂中是如何表现暮春景象的？
6、（2）上面两首诗歌所表现的情趣和意境有哪些相似之处？在写法上有什么特点（4 分）第 3 页 共 5 页15（1）作者既以“春残”二字概括来扣题，又用“黄鸟稀”“辛夷花尽”和“杏花飞”来具体表现花落鸟稀、春光逝去的暮春之景。（“春残”概括或总写1 分；三景写全 1 分）（2）两首诗都通过对不畏春残的幽竹的描写，寄寓了诗人对其“不改清阴”的讴歌，不为俗变的高尚节操的赞美。（2 分）在写法上两首诗都运用了反衬手法，用众芳的调零来突出翠竹的“不改”之情志。（2 分）（山东省实验中学 2008/2009 学年度高三期末模拟考试）12阅读下面这首唐诗，回答问题。 （8 分）听 筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限
7、秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。（1）这首诗题目是“听筝” ，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？（4 分）答： （2）有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。 （4分）答： 12.（1）这首诗主要通过联想想象，运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。（2） “独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象， “空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气愤，极写了人物内心
8、的忧郁和思念。（山东省聊城市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） 14阅读下面这首诗，然后回答问题。 （8 分）日暮倚杖水边（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。此诗颔联以和 两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。 （2 分）指出“羁绪”在全诗中的具体内容。 （6 分）第 4 页 共 5 页14 屈原 白居易内容：漂泊的旅思；谪官的愁思；秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；年华易逝的伤感；宦海浮沉的厌倦。（山东省威海市 2008/2009
9、学年度高三期末调研考试）14阅读下面这首词，回答问题。 （8 分）菩萨蛮 宜兴作苏庠北风振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿，夕岚千万重。荒陂垂斗柄，直北乡山近。何必苦言归，石亭春满枝。【注】岚：山林中之雾气。斗柄：北斗七星柄部三星。（1 ）简要分析本首词上片营造了怎样的意境。 （4 分）（2 ）本首词结尾两句有怎样的深刻含义？（4 分）14 （共 8 分）（1 ）开篇两句以寒风、低云、寒溪、冰谷等景物写风吼云涌、寒溪冰谷的场面；后两句写鸿雁伴随着两下的夕阳缓缓飞回，雾气缠绕的重重山峦映入眼帘，在凄冷的气氛中诗人却不觉得凄凉。 （能把意境描绘出即可，前两句 2 分，后两句 2 分，共 4 分
10、）（2 ）结尾两句说不必苦苦地想回乡，宜兴不久将是满树春光。 （2 分）以景结情，告诉人们：山中未必尽是冬日苦寒，自有春暖花开之日（1 分） ；如果心无所苦，则冬日亦视若春时（1 分） 。 （共 4 分）（山东省日照一中 2008/2009 学年度高三期末考试）14. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。 （8 分）端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁(1)诗中的”敌” 可否换成 ”对”或其他词？请简述理由。 （4 分）(2)这首诗的最后两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 （4 分）14 （ 1）不能换成“对” 或其他词。用“ 敌”字不仅突出“空床”与“素秋
11、” 默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋” 的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对 ”或其他词难以达到这种表达效果。（2）在艺术手法上, 这首诗第三, 四句的最大特点是借景抒情.诗人借助对青苔,红树以及雨景,月色的描写,赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出了冷寂,凄清的氛围,表达了悲愁, 孤寂和思亲的情感。（山东省诚信中学 2008/2009 学年度高三期末考试）第 5 页 共 5 页14阅读下面一首元词，回答题。 （8 分）鹧鸪天魏 初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？综观全词， “心事”具体指的是什么？（2 分）词中用了哪几种手法写“心事”？（4 分）“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”三句在景物的写法上有什么特点？（2 分）14 （8 分）（1）想家，想与家人团聚，安享天伦之乐；厌倦仕途与奔波，希望归隐田园。 （答对一层意思得 1 分）（2）用去年团圆的欢乐与今年分离的痛苦作对比写“心事”用“两鬓秋霜细有华”“儿女团员夜煮茶”的细节来描写心事也可） 。 （答对其中两点即得 4 分）（3）动静结合。 “山” “水” “霞” “林”是静景， “归鸦”是动静。通过写黄昏明丽的景物来渲染气氛写景由远及近。
