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人教版一年级上册语文学习目标与要求小语室1了解儿童儿童对学校生活有哪些期待?学生对学校生活的态度,对语文学习的态度,都将由一年级教师来奠定基础。这一年里,我们要考虑的不仅仅是知识能力基础的奠定,更是学习兴趣的培养,与教师建立的相互信赖的关系,以及对语文课堂的积极向往。教师首先要了解儿童的知识经验、认知程度,为每一个儿童未来一学期以及一年的发展制定切实可行的目标(保底的和提高的) 。2制定目标分项制定,整体提高。经过一学期的学习,儿童应达到:(1)汉语拼音读准声母、韵母、声调和整体认读音节,准确拼读音节。 (不要求直呼)借助汉语拼音认读汉字,正音,学习普通话。正确书写声母、韵母和音节。 (不要求默写)(2)识字写字认识常用汉字 400 个,其中 100 个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。正确的写字姿势和良好的写字习惯。(3)阅读用普通话正确、流利地朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。(4)口语交际学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。