小学教育专业教育实践手册(见习一)2009级

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1、1上海师范大学教育学院小学教育专业教育实践手册（见习一）年级 09 级 姓名 崔莉影 学号 090121868 2011 年 11 月2见习一感受3作业一：采访一位校领导，请其介绍一下学校的情况。学校 上海大宁国际小学地址 北宝兴路 900号 电话 （8621）66520303网址 http:/ 被采访者姓名/职务 朱建飞/校办主任学校历史2007年、9 月建校公办小学，同时可以招收境外学生人员结构教师人数 63 名 教师职称 特级教师 1 名中学高级教师 6 名获得市级及全国奖项教师 50%教师学历结构 研究生 2 名在读研究生 3 名本科 91%大专 1 名学生人数 752名 班级数 23

2、每班学生数 境外班（至多 22名）境内班（至多 40名）学校概况学校办学理念“大宁国际，微笑每一天”4学校办学特色（1） 提出 SID微笑课程，设立七大课程学习领域A 公民伦理道德 B 语言（汉语、英语）C 数学D 体育与健身 E 艺术与创意 F 科学与技术 G 综合实践(2) 推行了以“微笑存折”为载体的学生素质评价（3）教师发展第一口号（4）以“国际化，艺术化，个性化”为办学特质作业二：采访见习班级的班主任，请其介绍一下该班的基本情况。三（2） 班级概况班主任 邵苓苓 电话 所教课程 语文学生人数 29 男生 17 女生 12生源情况境外班，非对口学生，经过双向选择学习情况学习成绩分布成绩

3、好的和差的多，中等水平少，差距大。女生成绩高于男生学习动机来自于家长的要求，也有一部分学生发自内心的追求集体情况班干部5 个中队长、5 个小队长。5认真负责，起到示范作用。人际关系学生相处挺融洽的，偶尔有同学打架，是孩子的天性纪律还可以，上课时纪律很好，下课后部分学生有打闹现象班风还可以，学生对于集体荣誉感还是很在意的作业三：采访一名新教师，了解其最初工作时面临的问题、困难、感受和经验。姓名 董彦 工作时间 2011 、9 所教课程 语文面临的主要问题和困难：缺乏实践经验课本和实践很难挂钩刚开始和家长沟通有一些困难，但与带教老师商量，讨论后，处理妥当不了解每个孩子的特性，不能针对性教学感受和经

4、验：“万事开头难”刚开始对这个工作环境不太熟悉，难免要遇到一些困难，但只要坚持，勇于探索，慢慢的就会适应。向以前班主任那里了解小朋友的特性，多听课，上课，学习。向有经验的教师多学习，不耻下问要有强健的体魄，保证做完该做的事，班主任和语文教师的工作比较重不仅要关心孩子的学习，还应该关注孩子的生活及心理问题。6作业四：在低、中、高年级中分别采访两位教师，了解一下每个年级段的学生最容易产生哪些问题，根据收集到的资料，结合小学生身心特点的内容，分析这些问题与儿童身心特征有何关系，并提出对策。年级 主要问题 原因分析 策略低年级（1（ 学习习惯问题（2（ 比较单纯、是非观念薄弱需要老师多关心与关怀中年级

5、（1）大多数都是本地独生子女，父母及长辈们宠爱过多。（2）智力方面发展不够成熟，处于起步阶段。高年级（1）不听老师的话，容易和老师斗嘴。（2）上课发言变得不太积极主动。（1）随着年级的增长，自我意识与自尊心越来越强。（2）比起中低年级生，各方面发展更成熟，回答问题害怕犯错因此干脆不发言。（1）课后适当地找学生谈心，深入地了解学生的内心世界，给学生灌输正确的好的思想。（2）以言语或奖励等各种适当的方式表扬发言的同学，无论对错与否。（1） 从幼儿园以“玩”为主进入小学以“学”为主的学习环境（2）处于智力等个方面发展的起步阶段（1）老师在平时的学习生活中应帮助养成良好的学习习惯（2）由老师从旁辅导学

6、生养成正确的是非观（3）老师在课余多了解学生多和学生沟通、多关心他们。（1）缺乏集体意识，以自我为中心、不能承受老师的责备及学习上的压力。（2）心理不稳定，表现起伏比较明显，碰到困难有畏惧。（1）学校需要组织一些集体活动、培养同学集体与团结意识（2）教师应和家长沟通，不要过分溺爱孩子（3）需要教师的鼓励及引导7作业五：选择班级中的一位小学生，开展两次访谈。并整理写出一份访谈报告。 访谈(一):准备工作被访者姓名 田伟昊 身份 学生 性别 男 年龄 10访谈日期 2011、11、30 时间 12:10-12:22 地点 美术室访谈目的 主要了解男生的学习、生活、娱乐情况选择访谈对象的理由在班级中

7、，他比较活泼好动，而且对见习老师很热情，成绩不是很好。主题 男生的学习、生活，娱乐情况访谈问题设计问题结构 分为三部分：学习、生活、娱乐单一问题与选择性问题相结合。8问题清单访谈(一):进入现场对被访者的观察刚进入采访室，显得非常兴奋，在教室随意走动，眼神不定，手里玩着桌上的铅笔，激动得乱蹦乱跳，但开始访谈时，他就认真回答问题。生活：（1） 放学后谁接你回家，离学校近吗？（2） 家里有几口人，分别是谁？（3） 回家后作业是自己独立完成，还是有家长辅导？（4） 晚上平时几点写完作业,有时间看电视，玩电脑吗？（5） 在学校发生开心，或不开心的事，会主动和爸爸妈妈说吗？娱乐：（1） 你的兴趣是什么？

8、(2) 周末会和爸爸妈妈出去玩吗，去哪儿玩？(3) 喜欢看课外书吗？哪些方面的？(4) 喜欢待在家还是来学校上课，为什么？(5) 玩电脑游戏吗，如果玩，是什么？学习：(1) 语、数、外哪门功课最好，最喜欢哪门功课，为什么？(2) 觉得平时作业多，周末有时间休息吗？周末有参如果考试考的理想，爸爸妈妈会怎样表扬你，如果考的不理想，爸爸妈妈又会怎样？(3) 加过班级中和谁关系最好，为什么？(4) 辅导班、兴趣班吗？如果有是什么？(5) 你将来想当一名什么，为什么？9访谈记录生活：师：放学后谁接你回家，离学校近吗？生：邻居家的阿姨，5 分钟到家。师：家里有几口人，分别是谁？生：爸爸、妈妈、我、弟弟、外

9、婆。师：回家后作业是自己独立完成，还是有家长辅导？生：先自己做完，在由妈妈检查。师：晚上平时几点写完作业,有时间看电视，玩电脑吗？生：大概 8：30，没有。师：在学校发生开心，或不开心的事，会主动和爸爸妈妈说吗？生：会向妈妈说的。娱乐：师：你的兴趣是什么？生：打篮球师：周末会和爸爸妈妈出去玩吗，去哪儿玩？生：不会，但会一起吃饭。10师：喜欢看课外书吗？哪些方面的？生：喜欢，动漫方面的师：喜欢待在家还是来学校上课，为什么？生：上学，在家很无聊。师：玩电脑游戏吗，如果玩，是什么？学：会的，5 人斗地主，围棋。学习：师：语、数、外哪门功课最好，最喜欢哪门功课，为什么？生：英语，也是英语呗！英语很有趣

10、，可以到国外和别人交流。师：觉得平时作业多，周末有时间休息吗？生：还行，一般般，星期六写完作业，星期天玩。师：周末有参加过辅导班、兴趣班吗？如果有是什么？生：有、EF 、围棋。师：如果考试考的理想，爸爸妈妈会怎样表扬你，如果考的不理想，爸爸妈妈又会怎样？生：奖励 10 元钱，考得不好，会打我，打我屁股。11师：班级中和谁关系最好，为什么？生：仓佑鸿，他一直陪我玩。师：你将来想当一名什么，为什么？生：律师，因为律师可以挣很多钱。访谈(一):访后反思请根据实际情况,在相应的方框内打很不符合 不符合 不确定 符合 很符合1.访谈对象选择恰当 2.访谈时间选择恰当 3.访谈地点选择恰当 4.提问清晰明

11、确 5.发问顺畅自然 6.耐心听取回答 7.对回答持中立态度 8.运用非言语手段增进交流 9.对重要问题及时追问 10.忠实记录被访者的回答 自我检核11.尊重访谈者 12收获与启示访谈(二):准备工作被访者姓名 葛欣延 与前一被访者的关系 同学 性别 女 年龄 9访谈日期 2011 11 30 时间 12:25-12:37 地点 美术室访谈目的 重点了解女生的生活、娱乐、学习情况选择访谈对象的理由前一位采访的是一位男生，这次采访重点是女生她比较内向，安静，受老师及学生的喜爱访谈问题设计主题 女生的生活、娱乐、学习情况通过对这一个孩子的访谈，可以看出现在的小学生的学习压力是多么的大，平时每天晚

12、上写完作业已经 8、9 点了没空闲的时间给他们自由支配，更谈不上看些动画，儿童动画片了。而且难得的周末也会被各种补习班占据着，想想他们比我们现在的大学生还忙。他不是由他爸妈亲自来接送，而是由邻居家的阿姨接送他，周末的时候也没时间陪他，试想他一天才能和自己爸妈相处多长时间，根本不可能和孩子进行沟通，不能了解孩子的学习情况，有什么学习问题或心理也不可能及时向家长吐露。如果孩子考不到理想的成绩，他们的家长会打他，这样他学习的心理负担该有多重。喜欢哪门老师，哪门的功课就相对好，所以作为一名教师，要培养孩子对这门课的兴趣我觉得要分为三步：喜欢老师 喜欢这门课 产生兴趣13问题结构 分为三部分：学习、生活

13、、娱乐单一问题与选择性问题相结合。问题清单生活：（1） 放学后谁接你回家，离学校近吗？（2） 家里有几口人，分别是谁？（3） 回家后作业是自己独立完成，还是有家长辅导？（4） 晚上平时几点写完作业,有时间看电视，玩电脑吗？（5） 在学校发生开心，或不开心的事，会主动和爸爸妈妈说吗？娱乐：（1） 你的兴趣是什么？(2) 周末会和爸爸妈妈出去玩吗，去哪儿玩？(3) 喜欢看课外书吗？哪些方面的？(4) 喜欢待在家还是来学校上课，为什么？(5) 玩电脑游戏吗，如果玩，是什么？学习：(1) 语、数、外哪门功课最好，最喜欢哪门功课，为什么？(2) 觉得平时作业多，周末有时间休息吗？周末有参如果考试考的理想

14、，爸爸妈妈会怎样表扬你，如果考的不理想，爸爸妈妈又会怎样？(3) 加过班级中和谁关系最好，为什么？(4) 辅导班、兴趣班吗？如果有是什么？(5) 你将来想当一名什么，为什么？访谈(二):进入现场对被访者的观察进入访谈室，得知要接受访谈时，很安静的坐在椅子上，但她有点紧张，说话声音小，回答问题很认真。14访谈记录生活：师：放学后谁接你回家，离学校近吗？生：妈妈或外公，不近，在虹口区。师：家里有几口人，分别是谁？生：爸爸、妈妈、我、弟弟。师：回家后作业是自己独立完成，还是有家长辅导？学：不会的妈妈教我做。师：晚上平时几点写完作业,有时间看电视，玩电脑吗？生：大概 8:30，不喜欢玩电脑，也不喜欢看电视。师：在学校发生开心，或不开心的事，会主动和爸爸妈妈说吗？生：比较重要的会说，自己能解决的就不会说的。娱乐：师：你的兴趣是什么？生：喜欢看书、游泳、画画。师：周末会和爸爸妈妈出去玩吗，去哪儿玩？生：会的，去公园。师：喜欢看课外书吗？哪些方面的？生：喜欢，科学方面的。师：喜欢待在家还是来