小学六年级语文能力竞赛试题2010

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1、小学六年级语文能力竞赛试题2010小学六年级语文能力竞赛试卷 知识百花园（23 分）一、请选词填空（只写序号）。（4 分）我们要读有益的书，因为书是犒的_，力量的_，智慧的_，生活的_。A 方向盘 B 源泉 C 海洋 D 翅膀 E 天使二、请写出下面成语中的人物。（6 分）三顾茅庐（ ） 卧薪尝胆（ ） 悬梁刺骨（ ）凿壁借光（ ） 望梅止渴（ ） 闻鸡起舞（ ）三、请照样子，写一写（6 分）例： 甜得像蜜 苦得_ 白得_ 黑得_冷得_ 凶猛得_ 沉重得 _四、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河，你也能用古人的诗、词句来赞美名山、名水、名城、名胜吗？（4 分）庐山： 西湖：

2、苏州或杭州： 其它名胜： 五、请依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（每句补写部分不得超过 10 个字）。（3 分）例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。勤劳说：人生就是 困难说：人生就是 挫折说：人生就是 阅读新体验（77 分）一、古文阅读。（12 分）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。1、解释带点字的意思。（6 分）狐曰： 故遂与之行： 兽见之皆走：2、对这则故事中

3、几句话的理解正确的一项是（ ）（1 分）A、天帝使我长百兽。上天让我为百兽之长。B、子以我为不信。我不会认为你在说谎。C、吾为子先行。我与你先走。D、观百兽之见我而敢不走乎？看看百兽见到我的表现而不走开吗？3、根据这则故事的内容写出相应的成语。（1 分）5、请写出这则寓言的寓意。 （2 分）6、请你也写出 2 个具有寓意的成语。 （2 分） 二、诗歌阅读（19 分）【甲】 乡 愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头【乙】 天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。1、选择。 （2 分）

4、细读甲诗，我们可以知道当时诗人余光中在（ ）：A、香港 B、澳门 C、台湾2、填空：（6 分）“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在（ ） 、 （ ）等对应物上，乙诗则寄托在（ ） 、 （ ）等对应物上。甲、乙两首诗都抒发了（ ）之情，但甲诗已将个人情思上升到了（ ） 。3、品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。 （2 分）最欣赏的句子：欣赏的理由：4、放飞思绪，想像甲诗中的“我” ，在海峡那头，会想些什么？乙诗中的“断肠人” ，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（4 分）“我”的心理活动：“断肠人”的倾诉：5、余光中说“乡愁”是“浅浅的

5、海峡” ，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树” ，如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。 （5 分）三、 最贵的蛋是“笨蛋” （15 分）阿瓜是弱智的小孩。在三年级一班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭地角落，因为阿瓜地负责变成了教室内最醒目地净土。他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂地眼光看自己。有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：“世界上最贵的蛋是什么蛋？”有人说是金蛋，有人说是原子“弹

6、” ，有人说是脸蛋这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”同学们笑了 老师却没有笑 她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说 是的 你最贵阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了一个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着载厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汉地用老虎钳在拆掉铁篮子妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。多么笨的孩子啊 又是多么善良的宝贝 是因为笨才善良 还是因为善良才显得笨1、在文

7、中空白处加上标点。 （4 分）2、把下面括号内不正确的读音划去。 （2 分）倒（dào do）数第一 垃圾（j jí） 刷（shu su）洗 顺道载(zài zi)同学 3、联系上下文，写出下列词语的意思。 （2 分） 踽踽独行： 作罢： 4、读句子，看看“”在句子中表示什么意思，将序号写到括号里。 （3 分）A.表示话没有说完 B.表示语意未尽 C.说话断断续续 D.表示引文又省略 E.表示文中省略的部分（1）有人说是金蛋，有人说是原子“弹” ，有人说是脸蛋（ ）（2） “是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！” （ ）（3）出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用

8、老虎钳在拆掉铁篮子（ ）5、短文写了关于阿瓜地哪几件事？概括一下，写在横线上。 （2 分）6、读了课文，你最想说什么？把你想说的话写下来。 （2 分）四、 新 叶 （31 分）一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。 “新叶！”我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。 “啊，你好，新叶！”大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希翼，坚贞执著地等

9、待着，积蓄着，当冰消雪融，它更急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨、尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的它的德行和情操。新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后

10、，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容

11、易博得人们欢心。可是，红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”又哪有花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。朋友，愿你生命之树，永远长满绿油的新叶，四季常青。1、按要求填空。 （2 分）希翼：用音序查字法应先查（ ） ，再查（ ）音节。2、第自然段描写作者内心感觉的一句是：（2 分） 这句话表达了作者（ ）的心情。 3、第自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种（ ）的写法，文中第（ ）自然段也用了这种写法。 （2 分）4、请用一句话概括第自然段的内容

12、：（1 分） 5、新叶是怎样从枝干上长出来的？请再读第自然段，把生长的动作词找出来：（2 分） 6、第自然段用了打比方来描写绿叶，分别比作（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 （4 分）7、第自然段在文章结构上起（ ）作用。 （2 分）8、在文中找出下列词的反义词；（2 分）谦逊 （ ） 清高 （ ）9、请写出第自然段中与“无穷碧”和“别样红”有关的诗句。 （2 分）10、绿叶对人生有什么启示意义？（2 分）11、类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示？请你拿起笔写写吧。 （10 分） 2012 年广州市小学生语文能力竞赛模拟试题(适用于天河区、

13、海珠区等初赛)阅读一：生命是美丽的李永康举目远眺，没有绿色，天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草也是焦黄的。尽管来这个地方之前，我有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课，书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌燥，他们却是一脸陌生。有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。他们压根儿就没走出过大山见到过鱼呀!我和学校领导商量，买几条回来做活体解剖，校领导露出一脸难色。我只好借了辆自行车利用星期天骑了三十多里路到一个小镇上，自掏腰包买了几条回来。那节课，同学们高兴得像过节一样，我却流下了热泪。听

14、当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到。但开学两个月来，我教的班还未发现过这样的现象。为此，我非常得意。我当年读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，就常常采取这种极端的行为来“报复”。虽然最终受伤害的是我，可当时就是不明白。现在我也为人师表了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢?世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。我把那位迟到的学生带到办公室了解情况。原来他家离学校有二十多里路，他如果要准时到校的话，早晨 5 点钟就得起床，还要摸黑走上十几里山路。夏天还可以对付，可眼下是深冬寒风刺骨。我要求他住校，他说他回家和父母说说。第二天，他却没来上课。我着急，找了个与他家相隔几个山头

15、的同学去通知他，他还是没来。我在当地老乡的带领下，来到了他家。忽然间，“家徒四壁”这个成语从我的记忆深处冒了出来。面对他的父母，我哽咽着对他说，老师不要求你住校，只要你每天坚持来上课就行。离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。出乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到学校。我心里非常激动，可没隔几天，他又不来上课了。我再次来到他家里。他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他怕在学校尿床被同学笑话。我问他想不想走出大山。他说，想。我说，要走出大山就得好好读书。他抹着眼泪点点头。我说，相信老师，老师会帮助你的。这个冬天，每天早晨等上课铃响过后，我和另一位老师轮换着去

16、查他的被褥。如果是湿的，我们就悄悄地拿到自己的寝室里烘干。做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知。坦率地说，我心里也有过埋怨这个学生从来就没有当面向我说过半个“谢”字想到这一点就脸红我是不是太自私太虚荣太渴望回报了呢?一件事净化了我的灵魂。我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：“风雨沉沉的夜里/前面一片荒郊/走尽荒郊/便是人们的道/呀，黑暗里歧路万千/叫我怎样走好/上帝!快给我些光明吧/让我好向前跑/上帝说：光明/我没处给你找/你要光明，你自己去造!”一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我。我又声情并茂地朗读着穆旦的理想：“没有理想的人像是草木/在春天生发，到秋日枯黄/没有理想的人像是流水/为什么听不见它的歌唱/原来它已为现实的泥沙/逐渐淤塞，