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1、小学五年级语文学习水平单元评价（二）一、听力考查。 （10 分）听老师读一首诗，完成下面填空。这首诗按 顺序写的，即 ， ， 。二、语文基础知识。 （45 分）1、读拼音，写词语。 （12 分）yu fng pio p c xing lng hn （ ） （ ） （ ） （ ） d d q lng sh l shui lo （ ） （ ） （ ） （ ） d tu zh ji fng q xu y （ ） （ ）2、在括号里填上合适的词语。 （9 分）（ ）的品格 （ ）的秉性 （ ）地寻找（ ）的落叶 （ ）的流泉 （ ）地接受（ ）的清风 （ ）的柳枝 （ ）地环绕3、读句子，划去括号里用
2、得不恰当的词。 （8 分）（1）这是漂泊异乡的游子（怀念、眷念）故乡的真情流露。（2）外祖父家有不少古玩，我（偶尔、有时）摆弄，老人也不甚在意。（3）不管受到怎样的（欺压、欺凌） ，从来都是顶天立地，不肯低头折节。（4）一个中国人，无论在怎样的（境遇、环境）里，总要有梅花的秉性才好。4、在括号里填上适当的关联词，再从中选一个关联词造句。 （5 分）（1）我们并（ ）捉来吃， （ ）养在瓶里玩儿。（2）至今（ ）看到茶树，脑海里立刻（ ）浮现出当时的情景。（3）小时候（ ）对什么花， （ ）不懂得欣赏。造句： 5、修改病句。 （8 分）（1）五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。 （2）秋天的广州是
3、一个金色的季节。（3）虽然他喜欢看各种课外书，但他的眼界开阔，积累了许多知识。（4）我国有世界上没有的万里长城。6、给下面的句子加上适合的词语，使句子表达得更生动。 （4 分）（1）小鸟在枝头直叫。（2）泪珠挂在腮边。三、阅读。 （27 分）1、默写秋思 。 （5 分）2、 泊船瓜洲写的是 季的景物， 长相思写的是 季的景物，它们都表达了 （5 分）3、把下面的名句补充完整。 （4 分）（1） ，切切故乡情。（2） ，年年相见在他乡。4、我在课外收集到的表达思乡之情的名句有： （2 分）5、阅读短文，完成后面的练习。（14 分）故乡，那一片绿色故乡在我的记忆中，是一幅绿色的画卷。深沉的绿色最容
4、易勾起我悠悠的乡思。它牵引着我的思绪，把我带去那逝去的生活。小时候，离我家不远，有一条 wn yn（ ）如带的小河。河水轻盈盈的，像是一起展开的 ru run（ ）的绿缎。她穿过一带小桥远去了。踏上河边小路，紧邻着它的是一座高大的戏院。院墙外表斑驳(b)，院子里有三棵龙眼树。每年夏天，我便搬张躺椅到树下去等候。浓密的绿荫遮住了骄阳烈日。躺在树下，仰头望见树上的串串褐色的果实，便悄悄咽着口水，盘算着啥时能大饱口福。看着看着，便睡熟了。梦中，那一串串果实从树上纷纷落下，果乡飘满了我的梦乡。清晨的寂静，总是被我们这群顽皮的孩子打破。那时，人们大多还在酣睡，这使得贪吃的我们有机可乘。于是，姑妈院子里的
5、几株良种葡萄下多了几个小小的身影。我们站在葡萄架下，抬头见那密不透缝的藤架上，挂着一串串葡萄，大多还是青的，翡翠一般。但我们已顾不得了，都抢着要摘，直摇得叶子沙沙响，引来了正在做饭的姑父。姑父虽制止了我们，可我们的眼睛仍停滞在那诱人的“碧玉”上。无奈，姑父只得给我们每人摘了一串。我们便迫不及待地一边塞进嘴里，一边蜂拥着跑向后面的石榴林。我们在婆娑斑驳的绿影中翻筋斗，捉迷藏，嘻嘻哈哈的吵闹声硬是把人们从绿色的睡梦中唤醒。绿色溢满了故乡的每个角落。伯伯的花圃中四季葱茏，也是我常去的地方。花圃中兰花最多，那一条条狭长的笑脸，那洁白素雅的风姿曾引起我许多遐想。偶尔拾起一朵落花，微黄的落花尚存一丝丝悠悠
6、的气息，淡粉的花瓣中透出的是一个脱俗的灵魂。故乡，那一片绿色永存我心。1. 根据拼音在（ ）中填上合适的词语（2 分）2、在文中找出下列词语的近义词。（4 分）停留（ ） 弯曲（ ）调皮（ ） 优雅（ ）3、请用“ ”划出文中一个欢腾的场面。4、文中划“ ”线的句子中，“碧玉”指的是 ，这样写的好处是 。（4 分）5、读下面的句子，这个句子表达了作者怎样的思想感情？（2 分）深沉的绿色最容易勾起我的悠悠乡思。它牵引着我的思绪，把我带去那逝去的生活。四、口语交际。（15 分）学习本单元的课文和上面短文的表达方式，以“我爱家乡的”（如小河、果园等）为话题，向同学们介绍你的家乡，注意抓住特点，条理清晰，感情真挚。
