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1、标点符号运用的常考重难点一、顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。注意：1表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。例如：他三十六七岁。 距这里二三里 这个小孩有四五岁今天做 值日的是四、五组。2太短的并列成份间尤其是一些约定俗成的集合词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的 ，和公安干、警家属的支持是分不开的。“公安干警”是集合词语， “干 ”指干部， “警”指警察。集合词语是
2、紧密结构，不能用顿号分隔开来，像“ 中、小学生” ， “大、专院校”， “指、战员”中的顿号都是不该用的，应该去掉。3并列词语之间有了“和” 、 “与”、 “及”等连词，连词前不再用顿号。顿号不能和 “和”“或”同用。 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新 闻出版业有了很大发展。亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。此句用了“和” ，前面的顿号应该删去。辨析：成都草堂小学翠微校区，和国家游泳中心（水立方）、国家大剧院等知名建筑“平起平坐”，同获第五届中国建筑学会建筑创作奖，被网友捧 为 “成都最牛校舍”。此句标点正确。此句中的“和”为介词，并非表并列关系的连词。4较长的并列成份
3、间不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。萝卜切得 纤细 ，均匀。 这个故事 讲 得真实，生动。你要不断 进 步，识字，生产 。6并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。原子 弹、 氢弹的爆炸，人造 卫星的发射、回收， 标志着我国科学技术的发展达到新不水平。市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。上海的越剧
4、、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在 这次会演中，都 带来了新剧目。不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次。上例， “越剧、沪剧、淮剧” 是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧” 组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别，所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。8并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。我们 的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。乌鲁 木齐的大街上到 处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味。9是否使用顿号有时要依据具体语境，不能因为成分短小便认为不打停顿符号或打顿号
5、。有时表强调时用逗号。小孩子有板有眼地数了起来：“一，二，三，四”小孩子 飞快地数了起来： “一、二、三、四”听说 ，她，刘和珍君，那 时是欣然前往的。二、分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。分号在复句中使用时注意以下几点。1表并列关系时，各并列对象内部至少有一处使用了逗号，并列项之间才能用分号。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气 势磅礴；索溪峪群峰 环抱，粗壮雄峻。2非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。 如： 例句参加标点符号的基本用法
6、。3句中已用句号，就不再用分号。如：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。三、冒号用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。下午，他拣了好几件东西：两条 长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。运用冒号时应注意：1冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作 业时间长 ，有时做作业到深夜，这些情况在
7、全国多处学校都存在。 冒号只管到“做作业到深夜”这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到 敌人的腐 蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。 句中冒号只提示到了“歧途” ，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。毛泽东 有两句 诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊 罴” ，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。2转述的不能用冒号。 （人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。3冒号还可表总结。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，
8、就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。4同一句中不能用两个冒号。晚上开大会，张书记宣布：厂里要 实行两项改革措施：一是持 证上岗，二是脱 产培训。“宣布”后面是冒号， “措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。5冒号表提示作用时不能接“即” “就是” “为”等词语，但这些词语后可用冒号。常用的标号有 9 种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、 书名号和专名号。四、破折
9、号1破折号与括号的区别括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。2破折号与“即” 、 “就是”等词语不能同时使用。3破折号与冒号的区别：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱 （表提示）我国的四大发明火药、指南 针、印刷 术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 （表解释说明）“”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。4破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我不行了，请你”
10、5行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，尤其是不能停顿时，可用双破折号，即注释语前后各一个。五、感叹号 语气强烈的反问句有时可用感叹号。如：哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）六、问号 1问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。如：除了他能去，还有谁呢？你 吗？你能去吗？可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比 拟的出呢？2选择问句，在句末用问号，句中用逗号。如：这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？对这样的青年，我们是应该 支持他呢， 还是应该指责他呢？3有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。即当一个问句做某一句子的主
11、语或宾语时，则整个句子不是问句，但并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子也不用问号。如：我们应该研究一下，这件事究竟 应该怎么办。他家住哪里，我不知道。 谁也说不清他到底是什么人。七、括号括号分为句内括号和句外括号两种。1句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。如：可以说，除了诗（因为诗是最难 翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。注意：（1）句内括号要紧贴被解释的词语后。（2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是 这样读法），但是看完第一面就翻不开了。（3）如果要在被解释被补充的词语后加
12、点号，点号放在后括号后面。2句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。“锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。 ”（荀子劝学篇）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后。（2）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号可以保留，也可不用；如果不成句，就不加句末点号。八、引号1表直接引用，一般引号冒号都用，引号内的内容必须忠实于原文。毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。 ”转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关 门的。2不独立引用，引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，
13、俯首甘 为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是 “达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。3引文末是问号、感叹号的，无论是直引还是不独立引用均放在引号内。我们 的口号是 “中国人民大团结万岁！”他看她 脸上泪浸浸的便 说：“你哭了？”我一 进教室，就看见“ 你在浪 费时间吗？” 的标语。高考实例：我国 历代作家常以 “意则期多，字 则唯少” 作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语。 ”句号要放到回引号后面。耿大 妈对儿子 说：“大成，见 人该问好就问好， 该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。 ” 下
14、单引号应标在“怪” 和“ 嘛”之间， “俗话说”之后的冒号要改为逗号。4、 “某某说”的几种形式。“某某说”放开头用冒号，放中间用逗号，放结尾用句号。辨析：“那是常州的象征天宁寺。 ”外公见我答对了，点点头说， “嗯。天宁寺始建于唐代，历来香火旺盛，有着东南第一丛林 的美称。 ”此句中“某某说”虽然前后都有引号，但非一人所说，故“点点头说”后的逗号要改为冒号。九、书名号主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。“激流三部曲”家、 春、 秋2栏目名、主题等不用书名号。3单独强调题目本身，或尚无内容的题目，用引号不用书名号。有个同学说，
15、老师教他们，以后再遇到责任之类的作文题 ，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系中学生”的程式来写，保 险不会豁 边。书名号应改作引号。其他应注意的问题：1省略号不能和“等” 同用。张艺谋执导的电影十面埋伏全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉 宾包括刘德华、金城武、章子怡等当红艺 人，演出 阵容非常庞大。2倒装句只在句子最后用句末点号，句中用逗号隔开，不能用句末点号。怎么了，你？3省略号后不能再用点号。4复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。如：敬爱的总理周恩来。难点：1要注意标点与病句的综合考查。他们 前往内蒙古灾区采 访灾情时，向当地老百姓 赠送了印有 “北京人民与灾
16、区人民心连心”的锦旗、药物、食品等一大批物品。“锦旗”后的顿号改为“和” 。在震 动全国的 “三家村”大冤案中，惨遭迫害的邓拓、吴晗、廖沫沙三人写作的燕山夜话三家村札记将同广大读者重新见面了。“大冤案中”后的逗号去掉。他因 为认真 执行规定，对收购进来的病猪肉，未按 该站主任的意 图，加盖“合格肉”图章，以致遭到迫害。“意图”后的逗号去掉。2将标点与对文段结构的理解相结合。例：阅读下面的文字，给和标点正确的一项是（ ）奥斯本是美国当代著名的创造工程学家，就在二十二 岁那年，他失业了。他到一家报社应征，主考人问他：“ 你从事写作有多少年经验？”奥斯本直言相告：“只有三个月但是请你先看看我所写的文章吧！”主考人看完后对他说：“从你写的文章来看，你既无写作 经验，又缺乏写作技巧，
