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1、师生互动 合作探究 .整体感知 1.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“ 做”？围绕这两方面文章写了哪几件事 ?从中看出闻一多先生是怎样一个人?答案：文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作唐诗杂论、楚辞校补、古典新义；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。把这两方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。 2文章开篇是怎样起笔的？这样写有什么好处？ 答案： 文章引用闻一多先生的话起笔，直接点题，不拐弯子。摆到读者眼前的引文经过了精心挑选，言简意明。它有两个特点：一是运用比
2、较的方法突出闻一多先生对待“说” 与“做” 的态度；二是语意递进加深：“做了再说”，“做了也不一定说 ”。文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，又是怎样做的呢？使读者迫不及待地要读下文。 3.读了全文，我们可以了解闻一多先生前期 _ _ ，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则 _ ，成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在_ 方面却有相同之处。 答案：为了探索救国救民的出路而潜心学术 投身于民主运动，体现出民主战士的大勇 言行一致 4.（7）、（ 8）两段的作用是什么？ 答案：承上启下。使前后两部分
3、联系紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。 5闻一多先生在两个方面的“说”与“ 做”矛盾不矛盾？作者为什么采用这样的方法来叙述，意图何在？ 答案：尽管闻先生在两个方面对待“说”与“ 做”的情况迥然不同，但实质上二者并不矛盾。二者统一在言论与行动的完全一致，而且以宝贵的生命“证实了他的言 和行” 。言行一致是闻先生人格的写照。如果笼统地写，容易落入窠臼，流于一般化。作者采用剖析的方法记述，具体、实在。不仅从不同的侧面揭示了闻先生的精神世界，而且揭示了他思想前进的历程。 局部突破 1为表现闻一多作为“学者的方面”，作者
4、选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。 答案：选取写作唐诗杂论、楚辞校补、古典新义三本书的情况。 2“人家说了再做，我是做了再说。”“ 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？ 答案：严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品 3这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。 答案：课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。还有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙 ”。凡此种种，都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品
5、格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。） 4.11 小节引用了闻一多先生信中的话，从这里可以看出什么样的品格？“讲话定要讲个痛快” ，想像一下闻先生讲的是什么样的话。你能帮他说一说吗？ 答案：从这段话中可以看出闻一多先生赤诚的爱国之心，甘愿为祖国而献身的大无畏的英雄气概。他这时讲的应该是“反对独裁、争取民主”这类的话，是揭露反动派、鼓舞人们斗志的话等。 5.怎么理解作为革命家的闻一多的说和做？ 答案：作为革命家的闻一多先生，他对反动派的揭露与斥责，对于革命、对于人民的呼喊，是他的说，也是他的做。他是以他的说表示他的做，而在有些时候，他不仅说，而且以生命为代价来这样做，从课文 17、18 小节所
6、传达的内容可以看出。 积累运用 拓展演练 一、同步练习 1给下列加点的字注音。 无暇及此（ ） 赫然而出（ ） 目不窥园（ ） 热情澎湃（ ）（ ） 仰之弥高（ ） 漂白四壁（ ） 警报迭起（ ） 锲而不舍（ ） 潜心贯注 （ ） 沥尽心血 （ ） 群蚁排衙（ ） 校补（ ） 浠水（ ） 2根据拼音写出相应的汉字 （shui） 微 ( h ) 然 （qi） 而不舍(w) 穷年 （l） 尽心血 （qin） 心贯注 （jing ） 乎不同 慷（ki） 淋漓 3解释下列词语及加点的字。 （1）诗兴不作： （7）迥乎不同： （2）锲而不舍： （8）一反既往： （3）群蚁排衙： （9）潜心贯注： （4）
7、兀兀穷年： （10 ）气冲斗牛： （5）弥高： （11）目不窥园（ ） （6）无暇： 4填空 （1）本文所记叙的闻一多先生是一位_、_ 、_ ，该文的作者是_，我们学过他的诗歌 _。 （2）人家说了再做，我是_。 （3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；_ _，越坚，_ _。 （4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知_ _，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，_ _，并指着这群败类说：_ ！ （5）他“说”了。说得真痛快，动人心， _ _，气冲斗牛，_ _！ 二、阅读下面的选段，完成（5 8）题： 作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象
8、的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望” 的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头” 。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响
9、，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”，但他“做” 了。做出了卓越的成绩。 5概括本段叙述的主要内容（含标点不超过 15 字）。 6文中“不动不响，无声无闻” 一句的深刻含义是什么？ 7选文的最后一段，作者运用了_的表达方式对前文作了总结。 8本文的语言很有特点。请从所给的五个画线句中选出一句进行欣赏，说说它好在哪里。9学习完这篇文章，你有哪些收获？受到哪些启迪？（请结合自己的人生经历谈一谈） 10这篇文章的原标题为“ 说和做 记闻一多先生言行片段”，经作者同意，改成现 在这个标题，哪个标题更好些？谈谈你的看法。 11学习本文后，闻一多的说和做给你留下了深刻印象。其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说” 或“做” 的词语吗？
