《宁夏2011届上学期高三第三次月考试题(语文)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁夏2011届上学期高三第三次月考试题(语文)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 银川二中 2011 届第一学期高三月练试题（三）语 文 2010、11选择题（40 分）1下列词语中有两个错别字的一组是A绝意 安详 金榜题名 英雄辈出 B脉搏 凋蔽 甘拜下风 出奇不意C秉承 编辑 艰苦卓绝 刚柔并济 D蕴藉 推诿 应接不暇 绿草如茵2下列词语中错别字最多的一项是A暴冷门 即时雨 暗渡陈仓 盛名之下，其实难符B念奴娇 拌脚石 棉里藏针 千里之堤，毁于蚁穴C口头禅 煞风景 既往不咎 欲加之罪，何患无辞D紧箍咒 泊来品 层峦叠障 学富五车，材高八斗3下列标点符号使用正确的一项是A 必须强调，传染病要在人群众传播流行，必须同时具备三个条件：传染源、传播途径和易感染人群，否则就无法
2、传播。B对于爱因斯坦，生与死的区别仅仅在于是不是在研究物理学问题？是不是在思索大自然的统一结构？是不是在不断地接近“他” ，即接近斯宾诺莎的上帝自然。C忽然想起泰戈尔的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。 ”这不是对“坦然”做了最好的诠释吗？D今年春季，这个省的沿海地区要完成 3700 万平方的河堤加高和河口截流改造工程，任务重、工程难、规模大。4依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是这个句子所运用的比喻_三层意思，需要深入挖掘，才能真正体会到其中的妙处。象征主义经常用 难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，形成某种“意象” ，借以暗示这样虚幻的“另一世界” 。数据安
3、全标准是为了防止收费和私人信息被伪造或 而设立的一项普遍准则，直接向签署了关于补停车收费的安全标准文件和保密协议的企业开放。A包含 艰涩 篡改 B。包涵 晦涩 窜改 C包含 晦涩 窜改 D。包涵 艰涩 篡改5依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是 ()是不是国奥队强劲还未可知，_对手防线的弱不禁风是肯定的；_“打烂篱笆墙”说明不了什么， _国奥小将们在极短的时间内多次打烂过来自不同国家的“篱笆墙” 。_ 这次主场迎战韩国队有所突破， _，一切侥幸都证明不了什么问题。A但是由于因此除非那么 B虽然 所以 因此 如果 那么C但是 所以 尽管 除非 否则 D 虽然 由于 尽管 如果 否则6下列各句
4、中，加点的成语或熟语使用正确的一项是A随着金融危机海啸般的扑来，昔日辉煌的日本股市也江河日下，10 月 10 日日经股指开 盘十几分钟内即跌破 9 000 点关口，创 2003 年 6 月 3 日以来新低。B英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。C关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾D百年一遇的金融危机方兴未艾，不明朗的形势和前景使国家宏观决策面临严峻挑战。7下列各句中，加点的成语或熟语使用正确的一项是A如今的美国，妄图君临天下，称霸全球，到处指手画脚，干预别国内政。尚未从伊拉克战争的泥淖中脱身，又想移
5、师伊朗。一时间海湾地区再度风云际会，变化莫测。B做人须诚实守信，言出必行，一是一二是二，一言九鼎，这样才能立足于社会，才能受到朋友、同行的信任，才能使事业兴旺发达C从欧美归来的几个大哥哥大姐姐，给小同学们介绍了许多异国风情，孩子们对这些海外奇谈都表现出了浓厚的兴趣。D读小说不能只是浮光掠影地浏览故事、注意情节，而要缓度细读，不仅品味语言的优美，还要体会其主题的内涵。8.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是A丁是丁，卯是卯，事情既然已经定了下来，我们就不要再纠缠那些细枝末节了，不如齐心协力，想办法共同把事情做好。B本来适合经商的却去做了学问，最后又不甘清贫于冷板凳，整日身在曹营心在汉，一心挂念
6、着滚滚红尘。C俗话说“无风不起浪” ，生活是创作的基础，没有了生活，再有名的作家，再高的写作技巧也写不出好的作品。D我们青年学生对那种“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的及时行乐的思想，应予以摒弃。9下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是A对大学生提出的“零工资 ”就业，用人单位应该三思。发生劳动纠纷时，用人单位或许会因为违法违纪被查处，若再发生劳动伤害，用人单位可是“吃不了，兜着走” 。 （责无旁贷）B呵护一个与自己无关的生命，不但不想回报，还要捐献出自己的东西，甚至搭上生命，这种爱会使本来无助的生命柳暗花明。 （绝处逢生）C这次战役的胜利倘若没有我的手下将士和你们大家的
7、出力，我李自成纵然有天大的本领，也孤掌难鸣。 （一个巴掌拍不响）D尽管央行规定， “对非自住房、非普通住房的贷款条件，金融机构适当予以提高” ，但是，在市场竞争比较激烈的情况下，这项规定得到执行的可能性微乎其微。 （微不足道）10下列各句中没有语病且句意明确的一项是A近年来，国际市场的变化以及随之而来的订单减少，是直接导致了以加工型为主的珠江三角洲区域电子信息产业发展速度下降的主要原因。B在 C 罗主罚点球时，发挥了射门力量大、角度刁的充分优势，对方门将尽管判断准确，也没能阻止皮球钻入网窝。C小李说王主任是靠关系来到广告部的，在场的人没有不对此感到气愤的。D医改方案是否公正，是否公平，是否完善
8、，将直接影响到国人的生活质量，这就需要制定方案时要尽可能地集思广益，要尽可能地从不同的方案中选出最优。11下列各句中没有语病的一向是 A我国将于 20102011 年年底发射“天宫一号”目标飞行器， “天宫一号”的重量有8 吨，类似于一个小型空间试验站，在发射“天宫一号”之后的两年中，我国将相继发射神舟八、九、十号飞船，分别与“天宫一号”实现对接。B在社会舆论共同谴责、法律严格禁止、政策已经明确的高压环境下，一些不具备安全生产条件的煤矿仍然能够生存，原因之一就是背后有“保护伞” 。C 发 展 没 有 终 点 ， 实 践 不 会 终 结 ， 因 此 思 想 解 放 也 不 会 一 劳 永 逸 ，
9、 难 道 我 们 能 否 认 这 不 是 真理 吗 ？D京津城际铁路开通后，京津两地居民上午 11 时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘进京城际列车，当天下午 6 时前就能送到收件人手上。12下列句子中没有语病的一句是A廉租房制度是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前存在的房源不足，成为人们普遍关注的焦点。B2009 年“”期间，代表们提出，只有走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，才能实现可持续发展的最终目标。C纵观全国各地的博览会不难发现，利用展览会，开发商不仅推出众多优惠让利措施，而且市民也乐意落定签单，双赢局面显露无疑。D贵州是茶树的原产地之一，也是国内茶叶生产地中唯一兼具
10、低纬度、高海拔、寡日照等特点的省份，长年出产高品质绿茶。13下列句子表意清晰，没有歧义的一项是A个别学校为了抢生源，竟把老师编成小分队，派到各个小学组织学生考试，考得好的学生就通知家长去登记报名。B “后现代“是人文社科领域的人们，人们很少认为爱因斯坦、达尔文或者转基因、互联网、数学与”后现代“有什么关系。C松下公司这个新产品 14 毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。D今年 4 月 23 日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日“。阅读下面文章，完成 1416 题目科举考试的文化整合功能考试活
11、动，尤其是大规模、普及化和历时长久的选拔性教育考试，也是文化整合的重要途径，对于民族文化、社会文化的整合产生重大而深远的历史影响。中国古代科举考试就是一个典型的例证。 科举考试以选拔行政官员为目标，以教育考试为手段，与文化整合密切相关。在科举制下，读书人要进入封建统治阶层，必须接受相应的儒学、文学、历史等文化知识教育和写作技能训练，必须参加科举考试，达到科举取士的文化标准。科举考试的文化整合功能，是由科举选士的特殊地位和自身特点所决定的。 从地位、影响来看，科举考试作为国家“抡才大典” ，在古代政治和社会生活中地位显赫，具有巨大的社会影响力，这是其发挥文化整合功能的动力来源。科举考试成为封建王
12、朝选士授官的正途，受到统治者和广大士人的高度重视。另一方面，科举考试所选拔的各 级官员具有较高的文化素养，在从政、为文或教学活动中，能够有效推动儒学文化的传承与民族文化的整合。 就科举制自身特点而言，它具有文化整合的内在机制。作为大规模选拔性考试，科举考试是由国家统一组织、命题和录取，考试内容和语言文字具有高度的规范性与权威性，为大范围、多层面的文化整合奠定了重要基础。科举考试允许士人自由投考，具有极大的开放性，为文化整合提供了广阔的空间。科举与察举的重要区别之一在于，读书人可“怀牒自进” ，自行应举，不需地方官府荐举。古代社会女性不任官职，不能参加科举考试，这是其历史局限。除此之外，科举对象
13、不受年龄、民族及教育程度的限制，只要身家清白，一般均可在户籍所在地区报考。科举考试将自由报考、公平竞争与弘扬儒学文化、推广学校教育联为一体，使得参与这项考试的阶层越广泛、考生越多，就越有利于教育机会的下移和社会文化的整合。受科举考试影响，唐宋以后，官学、私学和书院教育沿着科举选士的轨迹而发展演变，儒学文化逐渐普及到民众阶层。科举制度具有一定的公平合理性和文化适应性，易于推广并长期延续，从而有效发挥了文化整合的功能。与世卿世禄制、察举制相比，科举制打破血缘关系、门第、财产和特权等先赋因素的限制，主要以个人才学作为取舍标准，注重后天学习的作用，更具有客观性和平等特征。在追求考试公平的过程中，自宋代
14、开始，科举考试推行糊名、誊录、锁院、复试等防弊措施，维护了科举选士的公正性和权威性。这为科举制的长期延续奠定了社会基础。另一方面，为适应特定时期少数民族或边疆地区人才培育和选拔的需要，从隋唐开始，中央王朝在这些地区兴办官学，开科取士。与设立官学、私学及吸收汉族封建文化相呼应，科举制在少数民族地区的推广，促进了各民族文化的交流和融合。14 “科举考试”的解说，正确的一项是A科举考试时封建王朝选士授官的唯一途径，读书人进入封建统治阶层必须接受相应的训练，必须参加科举考试。B科举考试将自由报考、公平竞争与弘扬儒学文化、推广学校教育联为一体，推动了入学文化的普及，使儒学文化下移到民众阶层。C科举考试具
15、有极大的开放性，科举对象不受年龄、民族及教育程度的限制，只要身家清白，一般均可在户籍所在地区报考。D科举考试不仅能够有效推动儒学文化的传承与民族文化的整合，而且也促进了个民族文化的交流和融合。15.下列各项，不能作为科举制度具有文化整合功能的论据的一项是A科举考试的考试内容和语言文字具有高度的规范性与权威性。B科举考试允许士人自由投考，具有极大的开放性。C唐宋以后，官学、私学和书院教育沿着科举选士的轨迹而发展演变。D科举制度具有一定的公平合理性和文化适应性。16下列表述，不符合原文意思的一项是A科举考试在古代政治和社会生活中的显赫地位和巨大社会影响力决定可科举制度具有文化整合功能。 B科举制度具有文化整合的内在机制，为大范围、多层面的文化整合奠定了重要基础。C科举制度打破了血缘、门第、财产和特权等先赋因素的限制，是一种先进的人才选拔制度。D 从 隋 唐 开 始 ， 中 央 王 朝 在 说 书 民 族 地 区 兴 办 官 学 ， 开 科 选 士 ， 促 进 了 各 个 民 族 文 化 的 交 流 和融 合 。阅读下面一篇文言文，完成 1720 题颜杲卿，琅邪临沂人。 杲卿以荫
