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1、1学会与孩子心灵沟通的艺术2006 年 9 月参加广东省家庭教育讲师团赴各市介绍宝安家教课题研究成果尊敬的各位家长:大家好!今天和大家一起讨论孩子的教育问题，感谢大家这么热情地参加。我是一位老教育工作者，今年虚龄七十，2000 年从汕尾市师范学校校长和市人大常委的岗位上退下来后，依然从事着家庭教育和学校德育工作的研究，现在在深圳宝安教育科研培训中心担任指导全区家庭教育兼职导师的工作。现在宝安有二十多万名中小学生的家长参加每学期三次的培训，每年举行一次特别大型的家庭教育宣传周，全区组织了 500 名教师一对一的深入 500 户家庭，长达三年进行跟踪指导，这么大规模的组织家长进行学习和实践，使宝安
2、区成为全国家庭教育的模范实验区。我已经在宝安工作了四年，今后还要深入地工作下去，为什么年纪这么大了，还是不愿回家休息，安享晚年，就是因为我看到我们国家在教育孩子方面，的确存在很多问题，尤其是家庭教育存在问题会严重地影响孩子们的健康成长，而经过努力，尤其是我在宝安参加的实践，它证明，认真地组织家长学习，会收到良好的效果。如果能够对各位今后在教育自己的孩子时，起到一些好的作用，那我就感到十分高兴了。今天我报告的主题是父母与孩子沟通的问题，这是我们从宝安的家庭教育指导实践中获得的一些具体经验。2父母与孩子沟通，又称为亲子沟通，亲就是父母双亲，子就是子女。当前各地的调查都表明，亲子沟通不良，是造成家长
3、与孩子关系不密切、不亲切，甚至疏远、紧张的一个重要原因。家庭教育是在一种亲情的互相感动，在一种爱的气氛中进行的，如果彼此沟通方面出了问题，特别是不能达到知心、交心的心灵沟通，那么家庭教育是难有效果的。沟通不良彼此不理解，父母一番苦心孩子不能体会和理解，父母为孩子付出了辛苦、金钱、精力和期望，结果甚至适得其反，孩子不听，不接受，冷漠父母，逆反父母，甚至和父母时时产生矛盾冲突。轻的是顶撞，重的是离家出走，甚至伤害父母。浙江金华的徐力杀母，是惊动了全国的；武汉船厂工人的孩子小宝，也是逆反父亲的管教，用斧头砍死了父亲；河北冀东市的小斌，也是从逆反到与母亲冲突，请了三个朋友都是十四、五岁，同谋勒死了不让
4、他去打游戏机的母亲。各地都有类似的事，接二连三地发生，这是比较极端的。2002年调查我们在宝安指导的 500 户家庭中，孩子与家长发生激烈矛盾，曾离家出走的就有十多户，亲子关系紧张，孩子常挨父母打骂的占10%；经常和父母吵架，说不到一块去的 35%；关系比较亲密的也只占 20%左右。对全区 14 所小学，5 所中学 1377 名学生进行问卷调查，孩子有心里话愿对父母说的，中学只占 19%；小学占 25%，大部分孩子有心事是向同龄朋友去诉说，愿向老师说的还不到 10%。这种情况引起了我们高度的关注，于是开展了三年的大型的课题研究和指3导家长的活动。最近我们对这 500 户家庭再作调查，亲子关系大
5、大改善了，500 户家庭中 10%已达优秀家长标准，89%达到合格家长标准，只有两户隔代寄养的家庭进步不大。这说明家长经过培训已有飞跃性进步了。宝安的做法已得到了省委省政府的重视，去年 5 月19 日在宝安开了全省家庭教育工作现场会，主要的经验发表在中国家庭教育2005 年第四期。亲子关系不和谐，沟通不良，孩子们逆反父母的教导，表面上看是一个方法问题，但实际上并不那么简单。我国社会正处在一个激烈的转型期，改革开放后，社会朝现代化的目标奔去。孩子们是在电视机、电脑面前成长的一代人，又多半是独生子女，学校里考试竞争又非常激烈，对孩子的品格教育有许多不到位的地方，社会法制还不健全，官场腐败也较严重，
6、社会上拜金主义，唯利是图，假冒伪劣层出不穷，在这种环境中孩子们的成长必然受到许多负面影响。而我们的家长又缺少对孩子的教育的经验，或者拿我们的父辈教育我们的老办法去面对孩子。不了解过去那一套训斥、压制，管制的一套在今天行不通了，没有及时改变家长自己，权威的架子放不下来，民主平等的精神还很少，加上很注意孩子的成绩，而忽略了更重要的人格，精神方面的培养。前几年在宝安，一千人的会场，调查了五场，从孩子上小学起到初中，家长从来没有打骂过孩子的，千人中只有二、三人而已。这4就可见家长自身存在问题。也难怪会有这么多的家庭亲子关系随着孩子长大，越来越疏远和不和睦。家长头脑中的许多观念没转变必然产生家庭教育误区
7、。比如：家长作风、专制主义、暴力倾向、重分轻德、娇惯放任、以忙借口、推卸责任、只重物质、忽视精神。这些是家长们应当注意反思自身的。也是从根本上搞好家庭教育的基础性的问题。如果头脑里的旧观念没有改掉，便难以接受新观念，那么什么方法都可能用不好、用不上，就是用了也会走样变形。观念决定态度和方法，如果对孩子不民主，只搞训育，下命令，搞单向要求孩子，自己不作要求，又不能给孩子做榜样，孩子就不服气，不信任也不尊敬父母，所以就达不到感情沟通的目的，这是要首先考虑的。沟通是开展成功的家庭教育的基本功，但这种基本功只能被具有了先进的教育理念、观点的父母所掌握。一、亲子心灵沟通的标志、要求和方式（即什么叫心灵沟
8、通？）亲子心灵沟通，是爱的感情交流和彼此互相的激励，是平等的亲子关系中才能产生的一种最亲密的行为。标志：（1）、坦率、真诚地互相把内心想法，真实的心里话向对方倾诉；（如告知孩子，父母多么爱你，多么多么思念牵挂，为你担心）5（2）、在爱和信任中彼此理解和交流；（如告诉父母，自己怎样体会到了父母的批评是关怀）（3）、和谐地接受了彼此的建议和帮助；（如亲子间讨论对星期天参加特长班的看法和交友的看法）（4）、感动地收获了成长进步的果实。（儿子体会父亲要求自己做家务的苦心，父亲欣喜儿子的悟性）要求：（1）、平等、尊重、关爱是出发点；（2）、冷静、热情、和气是良好态度；（3）、坦诚地说理、叙事和抒情是基本
9、方式；（4）、虚心地倾听、判断、讨论是重要关键。方式例举：（1）、单独面谈适用于提出要求，指导做法；相互提出希望和意见，保护自尊心。（2）、写信倾诉表达爱，关怀；解释误会，自我检讨，坦诚心中隐密。（3）、家庭会议公开表扬进步，讨论学习计划，检查承担的责任，议论学校、社会，同读一本书，汇报近期情况。（4）、发手机短信简短问候关心、祝贺、约会，通知自己行踪。免除担心。（5）、留下便条难见面时，留下激励吩咐。6（6）、户外活动强化亲情，协调合作，产生欢乐、加深理解。（7）、日常生活中表情达意 目光、手势、礼仪。养成亲近感，拉近距离，默契呼应、蔚成家庭温馨氛围。（8）、节日、生日的庆祝活动传递成长信息
10、和了解奋斗目标，长辈艰难的经历，产生崇敬感情、学会感恩。（9）、相互发表文章赞扬父母、孩子深层理解，看见对方心里自己的形象和位置，传承美德，开创上进的意义人生。有时为了消除一个误会，统一一个意向，要纵合运用多种方式，一起进行沟通。有的是阶段性进行的，有的是天天，时时在进行的。达到多方位、多侧面、多内容的沟通。（如赵文晶在看电视时与孩子谈爱情的真谛，谈为何与孩子的父亲走在一起的）二、达到亲子沟通需要具备哪些主要条件？家长方面：1、对孩子要具有科学的爱。它与溺爱、放任、包办、代替、自私的爱划清了界线，是在目标指引下，以良苦用心指导孩子成长，是从习惯养成开始，培养孩子的爱心、诚信、自信、责任的心血付
11、出。虎山救子，母爱感人，但仅仅这些仍不能保证孩子一生良好的命运，为孩子一生负责，缺少科学的爱难以给社会培养好公民，未来的好丈夫、好父亲，一个有本事又靠得住的人。（例：北方一位父亲给儿子一个本，专门记他人的困难，帮助和体贴人，做了些什么；7例：汕尾王辉，不买热水器、空调，采访时带下乡与残疾女孩交朋友都体现科学的爱。）科学的爱，既关心培养孩子的特长、智力，又更关心心灵美德。2、自觉优化家庭教育观念，掌握科学的教育方法，拓宽视野，积累教育资源。观念转化。以下提出几个关键性的观念转化：（1）、成龙成凤的封建精英教育，要转化为让孩子做最好的自己的大众成才教育；（2）、重营养轻心理关注身心和谐发展；（3）
12、、驯服听话、规矩生动活泼，独立人格的公民教育；（4）、只重训育、养育更重习育、化育；（5）、重分轻德品格首位，智育全面兼顾特长；（6）、苛子纵己家长榜样的教育。3、提高家长自身四种素质：科学素质（求真）；人文素质（求善）；艺术素质（求美）；信仰素质（求爱）。这就是第一任老师应当作的备课。这种备课需要学习需要指导。这就要求举办真正的家长学校，并要加强自学，把家庭学习气氛搞起来。河源一位补皮鞋的工人，培养了三个博士，品学兼优，自己仅仅识字，就是以自己为人的高尚，奋斗的艰辛，及在孩子小时就关心他们读好书，提供好书。当今应推荐一本书请家长与孩子一起读：意大利亚米契斯的爱的教育。8孩子方面：1、懂得作为
13、一个学生一个孩子自身的责任。自觉学习，理解如何去关爱父母、老师、同学，学会感恩和付出 爱 。2、树立做阳光型的孩子的目标：坦诚、热情、乐观、自信、上进、 谦虚。家庭环境方面：（1）、整洁、有序、卫生、安静。有利平和心态的沟通；（2）、有共同活动的空间、时间。创造接触心灵的条件；（3）、有家庭建设和学习的计划。有沟通的平台；（4）、有和睦的邻里和社会人际关系。有良好沟通社会背景；（5）、有文明礼貌的习惯作风。有沟通的基础表达。学校社会方面：（1）、家庭与学校有密切联系，协力育人；（2）、社会逐步完善法制和精神文明建设。三、家长怎样才能学会掌握与孩子心灵沟通的艺术？1、先努力做合格家长，再力争做优
14、秀家长。（1）、自觉承担育子任务，从而重视家庭习育、化育；（2）、创设优良的家庭氛围、环境、条件；（3）、以自身行为、习惯、品格教育孩子；（4）、做好十件事，做到六、七条合格，九条以上优秀。（见合格家长十条具像性标准） 2、认真查找与孩子沟通不良的原因，并立即着手解决。9（1）、思想观念有分歧平等讨论、服从真理不护己短、调整迅速；（2）、性格难相容认真磨合、相互适应、自我完善；（3）、工作忙少相聚利用多种手段，见缝插针；（4）、知识能力不足放下架子，虚心求教；（5）、自身品德有缺陷请家人帮助发现，自觉反思，改正己过，塑造自身；（6）、夫妻不和调整关系，统一理念，协调步调；（7）、不善言说多以行
15、动、神态、细节表情达意；（8）、找不到话题从最迫切要解决的问题着手，请教专家，研究切入点；（9）、冷了长时间不会打破僵局主动发现孩子的优点、光点，表示欣赏，承认不足表示诚恳的努力，还可以就一个问题请孩子解答；（10）、对孩子的错误不知如何矫正读一本走向成功的家庭教育案例，主动去向专家或教师请教，到成功家长那里去咨询；（11）、在冲突面前处置失当吸取以往教训，先冷静听清孩子说什么，自己不急于反驳，想好了，有了道理，有了解决办法时再开口，当时想不好，与孩子说让我们都再想想。3、有哪些亲子沟通的方法技巧要学习掌握？10（1）、对孩子的要求持平常心态，对孩子的问题有平和心情。避免期望过高，要求过急。尤
16、其对孩子的考分，只要孩子努力了，就要表扬，在方法上作具体指导。如作业准备的方法，查纠错题方法。孩子看问题，应视作必然，是成长问题。不能一有问题就批评训斥，而应耐心和孩子一起找原因，提示改正方法。如不做家务，无故外出，网络迷，学习不专心，姿态懒散没有学生朝气，总爱和同学发生冲突等等。（2）、和孩子相处：有和蔼的态度，微笑的表情，柔和的目光，倾听的耐心。这一点要设计，要对自我有意改变，为了孩子，也为了自己。成功的人是能设计改变自己的人。（3）、和孩子交流思想：有关心的询问，有理解和同情，会以孩子角度去看待，有讲理的讨论，有允许反驳的宽容。这是要修炼的。不妨假设孩子是你的老朋友，且过去有恩于你，你怎样对待？现在上帝给你赐了一个孩子，为了感激，你应如何与孩子交流？（4）、帮助孩子改正错误，先详细了解实情，有无客观原因，有无自己的责任。哪些是孩子无意中犯的，哪些属品德问题，提出自己的
