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1、人教版小学语文四年级上册语文期末测试题_年级_班 姓名_一、积累与运用1. 书法展示台。zh hu pn xun rng qi cng y ln du （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y li mn je zn tng cho rng zh jin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 用“”给画横线的字选择正确的读音。颤（chn zhn）动 崭（ zn zhn）新 铁锹（ qi qio） 欺侮（w f） 统率（shui sui） 崛（ju ji）起 惬（qi xi）意 储（ch c）存3. 形近字组词。允（ ） 折（ ） 牌（ ） 代（ ） 逢（ ）充（ ） 拆（ ） 脾（ ）
2、伐（ ） 缝（ ）4. 把词语补充完整，按要求作答。局（ ）不安 呼风唤（ ） （ ）不可惜 耀武（ ）威从容不（ ） 不可（ ）议 突如（ ）来 老马（ ）途（1） 用“_”画出一对反义词。（2） 第个词中所填字的意思是_（3） 第个词中“呼”和“唤”的意思相同，这种由两个意思相同的字构成的词语很多，如：千姿百态。请你再写两个_ _5. 句子天地。(1) 仿写句子。例：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。_ _（2）月亮真圆，_。 （写成比喻句）（3）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满呢？（改成陈述句）_（4）修改病句（在原句上改） 。我们班继续三
3、周获得了“卫生流动红旗” 。秦兵马俑，在古今中外的我国雕塑史上是绝无仅有的。6. 日积月累。（1） 正前面，昆明湖（ ）像一面镜子， （ ）像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地（ ） ，几乎不留一点（ ） 。（2） 绿水本无忧，_；青山原不老，_。_，半帘花影月笼纱。_，唯见长江天际流。不识庐山真面目，_。业精于勤，_；_，毁于随。（3） 老师常用刘备的“_，_。 ”这句话教育我们好事再小也要去做，坏事再小也不能去做。（4） 我们山东省的省会济南，是一座美丽的城市，泉水、垂柳、荷花随处可见，你能想到两句咱么你它美景的诗句吗？_ ,_二、阅读与思考。（一）课内阅读。搭石，构成了家乡的一道风景。秋
4、凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴(qin qin)责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。家乡有一句 “紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行(xng hng)人走搭石的时候，动作是那么协(xi xu)调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰
5、 (chu zhu)绰，给人画一般的美感。1. 给文段中划横线的字选择正确读音，用“” 。2. 第一自然段通过重点描写搭石的老人调整搭石的动作：_、_、 _，表现了老人_的优秀品质。3. 第二自然段描写了“一行人走搭石”时_的动作和_的声音，以及周围_、_的美景，仿佛在我们眼前展现了一幅有声有色的美丽的画卷。（二）课外阅读。闪光的扣花星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（带 戴）在胸前。这扣花可真漂亮，一（颗颗 棵棵）晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动， “金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上_，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被_的衣料吸引时，肩
6、膀被推了一下。我气得猛一回头，冲（chng chng）着推我的那人嚷道：“挤什么? ”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气乎乎地问 你这人怎么随便拿我的扣花 那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的（心情 神情） 。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情
7、和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 “芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我急忙_，人呢? 我还没有感谢他呢，他却不见了。多么可敬的聋哑人啊!他那_的高贵品质深深打动了我的心。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、在文中括号里选择正确的读音或词语，把错误的用“ ”划去。2 把第三自然段中没有标点的地方加上合适的标点。3、把下面的词语准确地填写在文中的横线上。 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 4、 “是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”根据你的理解，请把省略的内容补充出来：_这里的省略号表达了“我的_”的心情。5、文章主要写了_的事情，表达了聋哑人_的精神品质。 三、快乐习作。题目：我真_！提示：生活是个五味瓶，其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真、善、美，也有假、恶、丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾相信你在生活中也饱尝了喜、怒、哀、乐各种滋味吧。现在就请你先将题目补充完整，可以填“喜欢” “高兴” “难过” “伤心” “骄傲” “害怕” 再通过意见具体的事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺，书写美观。
