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1、新课标高一语文期中试卷第 1 页（共 8 页）2006 2007 学 年 度 上 学 期新课标高一语文期中测试说明：本试题分第卷（选择题）和第卷两部分，共 150 分考试时间 150 分钟第 I 卷（选择题，共 45 分）一、 （18 分，每小题 3 分）1下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一项是 （ ）惆怅（chng） 跫（qi ng）音 长歌当（dng）哭 桀骜（o）锋利呻吟（yn） 潜（qi n）能 泪下沾襟（jn） 阳光明媚（mi ）弄（lng）堂 游说（shu） 婆娑（su）起舞 豁（hu）然开朗噩（）梦 踌躇（ch） 重创（chung）敌军 妄自菲（fi）薄2下列没有错别字的一
2、组词语是 （ ）A汽艇 搅绊 熙熙攘攘 毛骨悚然B廖落 长篙 陨身不恤 黯然失色C飘泊 精悍 创业维艰 左右顾盼D款待 和蔼 永葆青春 残无人道3 依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是 （ ）文化是文明的 。随着文化事业的 ，一些腐朽文化和丑恶现象 而入，给精神文明带来很大的负 面 。因此，确有必要在农村搞一个文化工程，丰富农民的精神生活。A内含 萎靡 乘机 影响 B内含 凋敝 乘机 作用C内涵 凋谢 乘虚 效果 D内涵 萎缩 乘虚 效应4下列各句成语使用正确的一句是 （ ）A他最近出版了文不加点的、几乎没有注释的书，文字艰涩，读起来令人费解。 新课标高一语文期中试卷第 2 页（共 8
3、 页）B我军识破了敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，把他们消灭在对岸。C这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他仍从容不迫地在抹桌子。D这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为深孚众望，结果落选了。5下列各句中没有语病，句意明确的一句是 （ ） A一个真正注重大节的人，是在任何场合下都严于律己，时时处处都要求自己对得起人民，对得住自己的良心。B要研究苏轼，就要力争阅读苏轼的全部论著。C 澳门漂离祖国 400 年，难道能否让澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？D看乔丹打篮球，就像欣赏一门不可多见的艺术，它会把人带离凡尘。6依次填入下面一段文字后横线处的语句，顺序恰当的一项是
4、 （ ）夹江两岸连绵起伏的高山，有的 耸峙云霄；有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有们像天女腾空飞起，仿佛 转瞬即逝。 A从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩，太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾。B太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾，如同仙人伸出发光的手臂，从高山的缺口伸出几道光束，给江峡涂上神奇的色彩。C如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩，太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束。D太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩。二、 （12 分，每题 3 分）7
5、对徐志摩沙扬娜拉赠日本女郎的赏析不恰当的一项是 （ ）最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！A 第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。B 第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。新课标高一语文期中试卷第 3 页（共 8 页）C 第三诗句运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。D 此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。8对下面这首诗的赏析，不恰当
6、的一项是 （ ）一 句 话闻一多有一句话说出就是祸，有一句话能点着着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，爆一声：“咱们的中国！”这话叫我今天怎么说？你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头、顿脚，等到青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”A “火山”具有表面 “平静”而内蕴巨大能量，一旦条件成熟便会轰然喷发的特点，在诗中比喻人民的伟大力量。B 诗中的“你”代表游离于人民之外，甚至是站在人民的对立面。C “着魔”的意思是“迷恋某种事物到了失去理智的地步” ，诗中说“突然着了魔”是指突然有一天变得失去理智。D 这首诗格式整齐中有变化，
7、节奏鲜明，音韵和谐，具有音节美和对称美。阅读下面这首诗，完成第 910 题。广陵吊史阁部清黄燮清沿江烽火怒涛惊，半壁青天一柱撑。群小已隳南渡局，孤臣尚抗北来兵。宫中玉树征歌舞，阵上靴刀决死生。留得岁寒真气在，梅花如雪照芜城。注：靴刀，唐名将李光弼与安史叛军作战时，总纳短刀于靴，以示决死之志。9对这首诗词句的解说，错误的一项是 （ ）A广陵、芜城均为扬州；吊，凭吊；史阁部即史可法。B “沿江烽火怒涛惊” ，意思是大江上下广大军民抗清斗争势不可挡，如惊涛骇浪。C “群小已隳南渡局” ，意思是奸佞之臣把持朝政，破坏了南明王朝抗敌的大局。D最 后 两 句 写 史 可 法 衣 冠 冢 所 在 的 梅 花
8、 岭 上 ， 梅 花 盛 开 ， 是 说 英 雄 浩 气 长 存 ， 激 励 后 人。新课标高一语文期中试卷第 4 页（共 8 页）10对这首诗的分析，不恰当的一项是 （ ）A 三、四句，五、六句，均构成鲜明对比，既突出了英雄的形象，又揭示了南明王朝灭亡的原因。B 作者把南明王朝比为 “半壁青天” ，用“一柱撑”点出史可法支撑大局的突出作用，用语生动、形象。C 作者用“靴刀”这一典故自然贴切，极为精炼地表现出史可法誓死抗敌的崇高精神品质。 D 这首诗豪迈、悲壮，表现出作者追慕先烈，愤世嫉俗的情怀及“驱逐鞑虏，恢复中华”的志向。三、 （15 分，每题 3 分）阅读下文，完成 1115 题。帝尝乘
9、怒欲以六月杖杀人。大理少卿 赵绰固争曰：“季夏之月，天地成长庶类 ，不可以此时诛杀。 ”帝报 曰：“六月虽曰生长，此 时必有雷霆。我 则天而行，有何不可！”遂杀之。大理掌固来旷上言：“大理官司太宽。 ”帝以旷为忠直。 旷又告少卿赵绰滥免徒囚。帝使信臣推 验，初无阿曲。帝怒，命斩之。绰固争，以 为旷不合死。帝拂衣人 阁。绰矫言：“臣更不理旷，自有它事未及奏闻。 ”帝命引入 阁。绰再拜请曰：“臣有死罪三：臣为大理少卿，不能制御掌固，使旷触挂天刑，一也；囚不合死，而臣不能死争，二也；臣本无它事，而妄言求人，三也。 ”帝解颜。会独孤后在坐，命赐绰二金杯酒，并杯赐之。旷因免死，徙广州。 萧摩诃子世略在江
10、南作乱，摩诃当从坐。上曰：“世略年未二十，亦何能为？以其名将之子， 为人所逼耳。 ”因赦摩诃。绰固谏不可。上不能夺，欲绰去而赦之，因命绰退食。绰曰：“ 臣奏狱未决，不敢退。 ”上曰：“大理其为朕特赦摩诃也。 ”因命左右 释之。刑部侍郎辛亶尝衣绯裈 ，俗云利官。上以为厌蛊 ，将斩之。 绰曰：“ 法不当死，臣不敢奉诏。 ”上怒甚，曰： “卿惜辛亶而不自惜也。 ”命引绰斩之。绰曰：“陛下宁杀臣，不可杀辛亶。 ”至朝堂解衣。当斩，上使人 谓绰曰：“竟何如？”对曰：“执法一心，不敢惜死。 ”上拂衣而人，良久，乃释之。时上禁行恶钱 。有二人在市，以恶钱易好者。武侯 执以闻。上令悉斩之。绰进谏曰：“ 此人所
11、坐当杖，杀之非法。 ”上曰：“不关卿事。 ”绰曰：“ 陛下不以臣愚暗，置在法司。欲妄杀人，岂得不关臣事！”上曰：“撼大木不动者当退。 ”对曰：“臣望撼天心，何 论动木。 ”上复曰：“啜羹者热则置之，天子之威，欲相挫邪？”绰拜而益前，呵之不肯退。乃止。上以 绰有诚直之心，每引入阁中，评论得失。与大理卿胄同时俱名平恕 。注释：大理：隋代官置，掌刑法之事。司官为卿、少卿，：掌固为其属官。庶类：众多的物类，泛指生物。裈：内裤。厌蛊：毒害人的妖法。恶钱：坏钱。武侯：执掌昼夜巡察的武将。平恕：谥号。布纲治绩曰平，宽爱仁厚曰恕。11下列加点字的解释，错误的一项是 （ ） A帝尝乘怒欲以六月杖杀人 乘：依仗权
12、力B上不能夺 夺：使改变新课标高一语文期中试卷第 5 页（共 8 页）C臣奏狱未决 狱：官司、案件D旷因免死，徙广州 徙：调职12下列句中加点字的解释，正确的一组是 （ ）我则天而行 则：乃、是臣更不理旷 更：再囚不合死 合：应当当斩，上使人谓绰 当：应当竟何如 竟：终究A B C D13分别比较下列两组句中加点字的意思，判断正确的一项是 （ ）啜羹者热则置之 陛下不以臣愚暗置在法司 帝尝秉怒欲以六月杖杀人A两个“置”字相同，两个 “以”字不同。B两个“置”字不同，两个 “以”字相同。C两个“置”字不同，两个 “以”字也不同。D两个“置”字相同，两个 “以”字也不同。14下列六句话编为四组，能
13、够说明赵绰“减直”行为的一组是 （ ）大理少卿赵绰固争 臣奏狱未决，不敢退 执法一心，不敢惜死 土以绰有诚直之心 绰拜而益前，呵之不肯退 至朝堂解衣A D C D15下列叙述，符合原文意思的一项是 （ ）A 来旷两次向皇帝诬告赵绰，但赵绰宽仁厚爱，不汁前嫌，仍能秉公执法，终于感动皇帝，免来旷一死，贬官到外地做事。B 赵绰虽然尽忠职守，依法办事，有时很机智，有时不怕死，但难免有做错的时候，这对一个封建官吏来说，已很难能可贵。C 皇帝虽然坚持“六月杀人” ，但因为赞赏赵绰为人诚直，所以接受了赵绰的意见，“赦免摩诃” ，免了来旷等人的死罪。D 赵绰善于进涑，威武不屈，都是为了尽忠职守，坚持依法办事，所以受到皇帝的赏识，称他有“诚直之心” ，对他十分信任。第卷（ 共 105 分）新课标高一语文期中试卷第 6 页（共 8 页）四、 （15 分）16翻译上文加横线的语句（5 分）初无阿曲： （1 分）俗云利官： （1 分）天子之威，欲相挫邪？（3 分）17默写下列语句的上句或下句（10 分）恰同学少年，风华正茂； ， 。况修短随化，终期于尽！古人云：“ 。 ”岂不痛哉！故知一死生为虚诞， 。其声呜呜然， ， ， ， 。哀吾生之须臾， 。苟非
