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1、目 标 引 导 案设计老师 杨秀锦 审核人 执教老师执教时间 课型 新 授 序号学习内容 6 、 静 夜 思学习目标1、认识 10个生字,会写“目、耳、头、米”4 个字。认识 2个偏旁。2、朗读古诗,背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。重点难点 朗读背诵古诗和认字。执教教师修改案板书设计6 、 静 夜 思静:安静,静静。 夜:夜晚。 思:思念,想念。课前预习 自由读-小组互相说说自己读懂了哪一行教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一 、 放录音或播放录像,激发兴趣。同学们,今天老师给大家带来了一部动画片,你们想看吗?放录像。二 释题。1、谁知道,
2、刚才动画片中的那首诗是什么?谁会背呢?2、谁知道诗的题目是什么意思?静:安静,静静。 夜:夜晚。 思:思念,想念。在安静的夜晚想念自己的家乡。齐背古诗说一说教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案对呀,诗人李白独自一人在他乡,是多么想念自己的家乡呀!所以,他就写了这首诗,来表达自己的思乡之情。下面,请同学们打开书,读读这首诗,看看你读懂了哪一行?三 理解诗意。1、四人小组互相说说自己读懂了哪一行，还有哪些不理解的地方。2谁有不理解的地方?疑:以为。3感情朗读。范读,自由读,指名读,齐读,背诵。把自己想到的口头表达过关展示案 执教教师修改案一、说记法。你记住了哪个
3、字?加法: 静 床 举 望 低 故 光数笔画: 头 乡多读: 夜二、组词。你想用哪个字组词?夜:夜晚 夜空 夜班 夜色 夜景 夜里 投影出示词语,读一读。目 标 引 导 案设计老师 杨秀锦 审核人 执教老师执教时间 课型 新 授 序号学习内容 6 、 静 夜 思学习目标1、认识 10个生字,会写“目、耳、头、米”4 个字。认识 2个偏旁。2、朗读古诗,背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。重点难点 教给学生正确的读书、写字和执笔姿势。执教教师修改案板书设计6 、 静 夜 思静 床 举 望 低 故 光 头 乡课前预习 领读生字-读音-组词教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（
4、学生活动）执教教师修改案一、 学习生字。1 、 学习新偏旁:青字旁 小字头 王字旁 反文旁2 、 小黑板出示生字。指名读。读准“静、床、举、乡”的读音。3、说记法。你记住了哪个字?加法: 静 床 举 望 低 故 光数笔画: 头 乡多读: 夜4、组词。你想用哪个字组词?夜:夜晚 夜空 夜班 夜色 夜景 夜里 学生回答认识的主动读出来投影出示词语,读一读教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案二、 巩固生字。1 、 指名领读生字,读音,组词。2 、 去掉拼音读。(自由读,同桌互读,指名读,开火车读)3 、 比一比,组词。静( ) 也( ) 床( ) 香( )青( )
5、 夜( ) 窗( ) 乡( )三、 写字。先让学生观察这些字在田字格中是怎样摆放的。注意:“头、米”的最后两笔是撇和捺（或点）,写时,要注意这两个笔画的呼应。学生说一说过关展示案 执教教师修改案一、 比一比,组词。静( ) 也( ) 床( ) 香( )青( ) 夜( ) 窗( ) 乡( )2、看谁写的好静 床 举 望 低 故 光头 乡目 标 引 导 案设计老师 杨秀锦 审核人 执教老师执教时间 课型 新 授 序号学习内容 7 、小 小 的 船学习目标1 、认识 9个生字。会写“见、白、田、电”4 个字。认识 2个偏旁。2 、 有感情地朗读课文，背诵课文。3 、 感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱
6、大自然的感情。重点难点 朗读、背诵课文和认字是本课教学的重点执教教师修改案板书设计7 、小 小 的 船弯弯的月儿 小小的船儿 闪闪的星星 蓝蓝的天课前预习 自由读-小组互相说说自己读懂了哪些教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一 观看录像，激发兴趣。1、放录像，师描述：在一个晴朗的夜晚，天空中撒满了无数颗眨着眼睛的星星。一轮明月高高地挂在天空中。看着这美丽的夜空，你想说些什么呢？2、著名作家叶圣陶爷爷看到这美丽的夜空，为我们写了一首儿歌，就是：板书课题。二 初读课文。1、 投影出示难读的地方：弯弯的月儿 小小的船儿 闪闪的星星 蓝蓝的天2 、自由读课
7、文，读准字音。3 、指明读。学生 齐读学生试读教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案三 理解内容。1 、读一读，标出有几句话。2 、 四人小组互相说说，你读懂了什么地方，还有那些不懂的地方。3、全班交流：第一句： 这一句把什么比做了什么？为什么说弯弯的月亮像小小的船?（投影出示“月牙、小船”进行对比。第二句：“小小的船”指什么？第三句: 我真的坐到月亮上去了吗?为什么说我在小小的船里坐呢?六 、 感情读。1、 老师范读,学生看夜学生口头表达空图,感受夜空的美丽。过关展示案 执教教师修改案1、看谁读得好开火车读课文2、看谁说得好弯弯的月亮像小小的船像 。目 标
8、引 导 案设计老师 杨秀锦 审核人 执教老师执教时间 课型 新 授 序号学习内容 7 、小 小 的 船学习目标1 、 认识 9个生字。会写“见、白、田、电”4 个字。认识 2个偏旁。2 、 有感情地朗读课文，背诵课文。重点难点 朗读、背诵课文和认字是本课教学的重点执教教师修改案板书设计7 、小 小 的 船 舟字旁 弓字旁 土字旁 目字旁课前预习 自由记生字-看谁记得快-记得多教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、学生字。同学们,课文里的字宝宝想认认大家呢,看:1、小黑板出示生字,自由读,指名读,齐读。2、认部首。同学们,这些字里面还藏在几个部首呢,
9、看:舟字旁 弓字旁 土字旁 目字旁3自由记生字(2 分钟),看谁记得快,记得多。4汇报。会意字:坐 看 闪 见: 数笔画弯 船 只 星 : 加法蓝: 多读。5、组词。你看,这些字孤零零的,你能不能给他交给学生仔细观察用自己的方法识记教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案朋友呢?见: 看见 见面 再见 见义勇为 见缝插针6、读字组词。自由读 指名领读。二、 巩固生字。1去掉拼音读。2、老师读音,同桌抢字。3、老师出示生字卡片,学生读音,找两名学生上台指字,看谁指得快。三、书写。“白、电、田”三个字 ，要引导学生在描红的基础上比较发现书写这三各字的共同之处：三个字的“口”都要写的上宽狭窄。“田”要写的略宽一些，“电”中的“口”要扁一些。学生试读，指名读，齐读。过关展示案 执教教师修改案一、组词。你看,这些字孤零零的,你能不能给他交给朋友呢?见: 看见 见面 再见 见义勇为 见缝插针坐 看 闪 见 弯 船 只 星2、看谁写的好白、电、田
