《21、《圆明园的毁灭》PPT课件(人教版课标本小学语文第九册课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《21、《圆明园的毁灭》PPT课件(人教版课标本小学语文第九册课件)（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、圆明园的毁灭,中国历史分为古代史、近代史和现代史，而中国的近代史对中华民族来说是一段屈辱史。1840年英国工业革命爆发，英法等国实力显著增强，为了获取煤炭工业原材料，英法等国向中国输送鸦片，而中国清政府掩耳盗铃，采取闭国锁国的政策，随着清政府的日益腐败，和国人素质的低下，中国国力日益衰退。英国法等国趁机用炮火打开了中国的大门，发动了鸦片战争。 清政府腐败无能，加之国力的衰退，在战争中中国节节败退，英法等国迫使清政府割地赔款，签署了一系列的不平等条约，继而在中国烧杀抢掠，中国沦为殖民地和半殖民地社会。,1、自读课文，读准字音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。2、指名分自然段朗读课文，注意纠正字
2、音：损、宋、瑰、侵,损失 布局 景观 文物 毁灭。,默读课文，想想每个自然段主要讲的是什么意思？用一个词来概括每个自然段的内容：,第一自然段写圆明园的毁灭是不可估量的损失。第二、三、四自然段写圆明园昔日的辉煌。第五自然段写圆明园被毁灭的经过。,估量 损失 殿堂 销毁 瑰宝 灰烬 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝,损 剔 瑶 宏 侵 统 销 烬,不可估量：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。 众星拱月：拱：聚集、环绕。像许多星星聚集，环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。玲珑剔透：形容器物小巧
3、玲珑，精致奇妙。,认真读课文第二部分（24自然段）找出文中三个高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子。,损失,圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。,损失,圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。,我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了灰烬。,为什么人们给圆明园这么高的评价？课文从哪几个方面写圆明园昔日的辉煌？（小组讨论）,损失,（布局、景观、文物）,它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。,损失,结合图片的内容，说说“众星拱月”的“月”指什么？“星”指什么？说说对“众星拱月”一词的
4、理解。,圆明园,万春园,长春园,齐读第二段，体会圆明园精心巧妙的布局。,损失,如果咱们到圆明园中去游览，会是一种什么样的感受呢？自读三自然段，找出写感受的句子：,损失,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,园内都是真实的景观，为什么说仿佛置身在幻想的境界里呢？我们来仔细读一读。,圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。,损失,这段话里，用了两个同样的关联词语“有也有”，它们的意义一样吗？,园中景观多而美,金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的亭台楼阁,热闹的“买卖街”,山乡村野,圆明园中
5、，有_，也有_ _；有_，也有_。,损失,园内只有这几种景观吗？同学们仔细地默读课文，找一找 ，文中还写了哪几类景观？,损失,（仿造各地名胜建造的景观、根据古代诗人的诗情画意建造的景观、西洋景观）,海宁的安澜园,苏州的狮子林,平湖秋月,雷峰夕照,蓬莱瑶台,武陵春色,金碧辉煌的殿堂,亭台楼阁,买 卖 街,山乡村野,平湖秋月,雷峰夕照,安 澜 园,狮 子 林,蓬莱瑶台,民族建筑,西 洋 景 观,西洋景观,齐读：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,损失,如果圆明园现在还完好地保存着，会以怎样的心情去读？女生读第一句，男生读二三句，齐读最后一句。,圆明
6、园不但建筑宏伟，景观引人入胜，而且还是世界上最大的博物馆、艺术馆，收藏着最珍贵的文物。这里收藏的文物跨越朝代众多，年代久远。齐读第四段。,损失,上至先秦时代的青铜礼器，,青铜礼器,收藏文物最珍贵,青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画,名 人 书 画,收藏文物最珍贵,名人书画,和各种奇珍异宝。,奇珍异宝,所以，它又是当时世界上最大的,博物馆,艺术馆,当时有幸进入圆明园的西方人，无不惊叹圆明园是“万园之园“。这么美的园林，后来却惨遭毁灭。自读第五段，英法联军是怎样毁灭圆明园的？勾出表示他们动作的词语。,损失,英法联军侵入北京，闯进圆明园。英法联军侵入北京，进入圆明园。他们把园内凡是能拿走
7、的东西，统统拿走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。他们把园内能拿走的东西拿走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；运不走的，就破坏、毁掉。,损失,看到侵略者的强盗行径，你想说点什么？,损失,带着痛惜、仇恨之情，自己练习有感情地朗读这段话，再齐读。,课文题目是“圆明园的毁灭”，为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？,损失,用较大篇幅写它辉煌的过去，是为了突出它的巨大价值，而正是这样有价值的园林被侵略者毁灭，更能激起人们对侵略者的无比仇恨。,我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。瑰宝没有了，幻景般的景观没有了，文物没有了，什么也没有了。世界上最大的博物馆、艺术馆我们再也看不到了。精心营造了150年的万园之园，就这样消失了。,损失,同学们，这个损失大吗？读第一段，课文用了一个什么词语来说圆明园的损失巨大？,我们损失的，仅仅是景观和文物吗？还有什么？,损失,（民族精神以及由此带给我们每个中国人的精神伤害，我们世世代代都为此感到耻辱）,圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着一个古老的故事；残留的柱，痛苦地书写着一个国家的耻辱。,假如你是当年的清朝皇帝或者是大臣或者是一个士兵你会怎么做？,勿忘国耻,振兴中华!,课后作业,假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？把想到的写下来。,
