《江苏省南京六中2012届高三上学期期中考试语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京六中2012届高三上学期期中考试语文试题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南京市第六中学 2012 届高三上学期期中考试语文试题注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求：1本试卷满分为 160 分，考试时间为 150 分钟。选考历史的考生另有 30 分钟 40 分的加试卷。2答题前，请务必将学校、姓名、考 试号填写在试卷及答题纸上。3考试结束后，请将答题纸交回。 一、语言文字运用（15 分） 1.下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（ ）（3 分）A蜷缩/拳拳之心 脸颊/汗流浃背 纤夫/纤尘不染B过磅/气势磅礴 发轫/万仞高峰 瑕疵/龇牙咧嘴C锒铛/琳琅满目 咋舌/啧啧称赞 蔓延/不蔓不枝D吭声/引吭高歌 驽钝/强弩之末 落色/落落大方2下列
2、各句中，没有语病的一句是（ ）（3 分）A处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可 替代的作用。B据环球时报报道，中国谈判代表连续两天在哥本哈根对美欧日进行了直接点名式的批评，一向在媒体面前低调的中国此次的直率受到关注。C虽然在西方发达国家，中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍，但在当下中国，把推荐的权力交给校长，谁又能确保他们是否为权钱而动？D根据省劳动和社会保障厅近期发布的2009 年江苏公共就业招聘服务网职业供求状况显示，专业技术类、服务类和办公室行政类岗位成为三大热门岗位。3根据下面一段文字，概括说明什么是“社会公信力”。(不超
3、过 45 个字)（4 分）“民无信不立”，国家机关或社会公共服务部门也应如此。国家机关或社会各种公共服务部门在处理公务中必须能够妥善解决问题，考虑其政策与行为的合法性、公正性与公益性，考虑公民的心理因素和利益需求，以及社会文化和社会环境影响。自己的一切行为必须让民众认同，让民众信任，让民众满意。中共十六届六中全会明确把增强政府公信力作为完善公共服务政策体系，提高公共服务质量的一个重要途径。社会公信力是 。4在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。（5 分）你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状“外圆内方”，正如做人一样。方，就是做人
4、要有正气，有原则；圆，就是 。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑， ，也不会得到周围人的喜爱。二、文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 58 题。 吕嘉传太子兴伐立，其母为太后。元鼎四年，汉使安国少季往谕王、王太后以入朝，比内诸侯；令辩士谏大夫终军等宣其辞，勇士魏臣等 辅其缺， 卫尉路博德将兵屯桂阳，待使者。王年少，太后中国人也，国人多不附太后。太后恐乱起，亦欲倚汉威，数 劝王及群臣求内属。即因使者上书，请比内诸侯，三岁一朝，除边关。於是天子许之。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是： （ ） （3 分）A多为耳目者 耳目：亲信
5、B男尽尚王女 尚：崇尚C有畔心，数称病不见汉使者 畔：叛乱D分其弟兵就舍 就：靠近6下列句子中，都表现吕嘉“老谋深算”的一项是： （ ） （3 分）其相吕嘉年长矣，相三王，宗族官仕为长吏者七十馀人男尽尚王女，女尽嫁王子兄弟宗室，及苍梧秦王有连其居国中甚重，越人信之，多为耳目者，得众心愈於王王之上书，数谏止王，王弗听。有畔心，数称病不见汉使者嘉遂出，分其弟兵就舍，称病，不肯见王及使者遣人告苍梧秦王及其诸郡县，立明王长男越妻子术阳侯建德为王A. B. C. D.7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是： （ ） （3 分）A由于王太后是中原人，南越国的人大多不依附王太后，因而王太后劝说南越
6、王和群臣归属汉朝的做法没有成功。B南越国内君臣不和，特别是南越王、王太后两人与丞相吕嘉之间的政见不同，这是引起南越国内乱的重要原因。C南越王和王太后设下了一个鸿门宴想杀掉吕嘉，但由于汉朝使者犹豫不决而没有成功。吕嘉觉察后产生了背叛之心。D汉朝的介入加速了吕嘉叛乱的步伐。就在汉朝天子派遣军队进入南越国之时，吕嘉等人造反，并杀死了南越王及王太后。8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）即因使者上书，请比内诸侯，三岁一朝，除边关。（4 分）（2）南越内属，国之利也，而相君苦不便者，何也？（ 3 分 ）（3）独吕嘉为乱，不足以兴兵，欲使庄参以二千人往使。（ 3 分 ）三、古诗词鉴赏（1
7、0 分）9阅读下面这首宋诗，然后回答问题。悲 秋 南宋黄公度万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。迢迢别浦帆双去，漠漠平芜天四垂。雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。丈夫感慨关时事，不学楚人儿女悲。【注】诗人黄公度因反对朝廷推行的投降求和政策，被扣上“讥谤”国事的罪名，贬为肇庆府通判。（1）请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4 分）（2）颈联中“山鸟”和“井梧”是带有喻意的艺术形象，请指出“山鸟”和“井梧”分别喻指哪类人。（2 分）（3）黄公度的这首悲秋格调高致，请结合诗歌内容作简要分析。（4 分）四、名句名篇默 写（8 分）10补写下列名句名篇中的空缺部分。（8 分）（1） ，靡有朝矣。 （
8、诗经卫风氓）（2）水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子逍遥游）（3）呜呼！ ，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）人知从太守游而乐， 。（欧阳修醉翁亭记）（5）士不可以不弘毅，_。 （论语）（6）想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古）（7）秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ？ （杜牧阿房宫赋）五、文学类文本阅读（20 分）阅读下面作品，完成 1114 题。活着的祖先马国福 祖先的 坟静静地卧在山坡上、河滩旁。白云从 头顶 掠过，向大地微笑致意，他 们看不见；飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见；风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受不到；野花藏在草丛间
9、悄悄私语，释放出一缕淡淡的芬芳，他们闻不见。祖先是寂寞的。祖先 们活着的 时候，彼此牵连在血缘的纽带下，像一棵藤蔓上的瓜，沿着家族的根系，分享不同屋檐下有着相同温度的阳光，也承担着屋檐外不同方向吹来的风风雨雨。他 们曾经荣耀，也曾经坎坷，曾经争斗，也曾经和睦。他们老了，累了，病了，一个个最后或安顺或无奈地辞别人世，谁也没能走出生命无常、枯荣自守、顺道而去的宿命。祖先 们走了，（1）从此，家族的家 谱上多了一个亡者的姓名以及他在村庄里的功 过口碑；从此，家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽；从此，村庄的土地上，少了一个俯向大地劳作的身影。他们把所有的恩怨情仇 风光荣辱全部带到了土里，带
10、进时间深处，最终成为泥土的一部分；生前的种种如意、不是、斗争和计较， 统统化为尘埃，化为子孙后代奠念他们时的一把把香火、一场场祭祀。在传统 的节 日里，尤其是家族里举办红白喜事的时候，当后代们把一炷炷香裱在坟前点燃，当一缕缕青烟从坟茔升起，一滴滴酒水、奠茶瞬间渗入泥土，一张张燃尽的纸灰随风这些年来，每逢重大传统节日的夜晚，我常常独坐一隅，反思我 们的祖先。尽管祖先不可能幻化成风抚摸后代所使用的工具，也不可能幻化成鸟飞到阳台看我 们的粮仓，但我一直 觉得祖先并没有远离我们。他们如同脚下一粒粒泥沙，翻滚着，流淌着，翻滚到他们曾经走过的田间小路，流淌进他们曾经含辛茹苦劳动过的麦田。以他 们灵魂的磷、
11、腐朽肉体的肥，滋养生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孙。前不久，我到祖先的坟上烧纸。 简短的仪式结束后，我坐在坟前的一道田埂上，静静地看着香火缭绕四散。坟头上一棵棵枸杞 树蓬勃如华盖，挂 满了红红 的果实。这串串枸杞像一盏盏小小的红灯笼。莫不是它们在每个夜晚悄然亮起，给潜入村庄的祖先 们照明？架在枸杞树上的鸟巢偶有鸟雀飞来飞去，是不是为了慰藉地下的祖先，在这远山远野 间，还有家的气息？那叶齿锋利俗名叫冰草的青草，长得茂盛无比，像是守护要地的卫士，个个英姿飒爽，士气十足。（2）难道它们也在冥冥之中听从祖先的召唤，护佑祖先在大地上永久的家园 ？我 们的祖先以生命的另一种方式存活着，成为大地的一部
12、分。 小小的 坟头 是一个个路标，祖先在那 头，我 们在这头。祖先是我们生命的源头，我们是一条条游走远方的支流。祖先已经不在世了，但那一抔抔黄土垒就的 坟头，如同静放在大地上的一部久远发黄的教科书，支撑着我们生命的走向。（选自沙地 2009 年第 1 期，有 删改）11.开头一节，对文章内容的表达有什么作用？(4 分)12.文中画线的两处，分别表现了作者什么样的情感? (6 分)13.文章第段运用了哪些方法来写“活着的祖先”的？这样写有什么好处？（4 分）14.文题是“活着的祖先”，请联系全文探究作者认为祖先还“活着”的含意。(6 分)六、论述类文本阅读（18 分）阅读下面的文章，完成 151
13、7 题考生的悲哀梁实秋我是一个投考大学的学生， 简称曰考生。常言道，生，老，病，死，乃人生四件大事。就我个人而言，除了这四件大事之外，考大学也是一个很大的关键。中学一毕业，我就觉得飘飘 然，不知那里是我的 归宿。“上智与下愚不移”。我并不是谦逊，我非上智，考大学简直没有把握，但我也并不是狂傲，我亦非下愚，总不能不去投考。我惴惴然，在所能投考的地方全去报名了。有人想安慰我，有人想恫吓我，有人说风凉话：“ 考学校的事可真没有准，全凭运气。”这倒是正道着了我的心情。我正是要碰碰运气。也许有人相信，考场的事与父母的德行祖上的阴功坟地的风水都很有关系，我却不愿因为 自己考学校而连累父母祖坟 ，所以 说我
14、是很单纯的碰碰运气，试试我的流年。话虽如此，我心里的忐忑不安是与日俱增的。我把铅笔修得溜尖，锥子似的。墨盒里加足了墨汁。自来水笔灌足了墨水，外加墨水一瓶。三角板，毛笔，橡皮一应俱全。一清早我到了考场，已经满 坑满谷的都是我的难友，一个个的都是神头鬼脸，龇牙咧嘴的。听人说过，从前科举场中，有人喊：“有恩报恩有仇报仇！ ”我想到这里，就毛骨悚然。考场虽然是很爽朗，似也不免有些阴森之气。万一有个鬼魂和我过不去呢？题目试卷都发下来了。我一目十行，先把题目大略的扫看一遍。还好，听说从前有学校考国文只有一道作文题目，全体缴了白卷，因为题目没人懂，题目好像是“卞壶不苟时好论”，典出晋书。我这一回总算没有遇见
15、“卞壶”， 虽然“井儿”“明儿”也难倒了我。有好几门功课，题目真多，好像是在作常识试验。试场里只听得沙沙的响，像是蚕吃桑叶。我手眼并用，笔不停挥。“拍”一声。旁边一位朋友的墨水壶摔了， 溅了我一裤子蓝墨水。 这一点也不稀奇，有必然性。考生没有不洒墨水的。有人的自来水笔干了，这也是必然的。有人站起来大声 问，“抄题不抄题？”这也是必然的。考场大致是肃静的。监考的先生 们不知是怎样选的，都是目光炯炯，东一位，西一位，好多道目光在试场上扫来扫去，有的立在台上高瞻 远瞩，有的坐在空位子上作埋伏，有的巡回 检阅，真是如临大敌。最有趣的是查对照片，一位先生给一个考生相面一次，有时候还需要仔细端详，验明正身而后已。榜？不是榜！那是犯人的判决书。榜上如果没有我的名字，我从此在人面前要矮下半尺多。我在街上只能擦着边行走。我在家里只能低声下气的说话。我吃的 饭只能从脊梁骨下去。不敢想。如果榜上有名，则除了怕嘴乐得闭不上之外当无其他危险。明天发 榜，
