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1、 汉语专题（2）期末复习应考指南重庆电大巴南分校 王学莉2008.12.7第一部分 期末复习应考基本要求一考核目的本课程主要考核学生对古代汉语知识教程了解与掌握的程度和翻译古文的能力，考核要求分为了解、理解、应用三个层次。 “了解” 的层次要求学生对古代汉语知识教程中讲授的所有基础知识都要知道所属的章节；“理解” 的层次要求学生能够理解古代汉语知识教程中讲授的所有基本理论问题，并能够较简要、全面回答相应的提问。 “应用”的层次要求学生能够运用古代汉语知识教程相关的知识解决古文翻译的问题。二考核方式本课程的考核采取形成性考核（平时作业）和期末考核相结合的形式。形成性考核成绩的平均值按 20的比例
2、折算，期末考试分数按 80的比例折算，二者相加等于总成绩。期末开卷考试，由中央电大统一出题，考试时间为 90 分钟。三命题依据本课程的命题依据是汉语专题（2） 课程的教学大纲、教材、实施意见及综合学习指导。四考题类型及比重1简要回答下列问题（约 20 分）；2标出下列唐诗（或宋词）的韵脚和韵部：（本题或为根据反切写出现代汉语拼音，约 4 分）；3解释字词在句中的意义（约 10 分）；4说明下列句中的词类活用（原来是什么词，活用作什么，什么意义（约 10 分）；5指出下列句中的宾语前置并说明其类型（或说明句中的名词状语及其作用，约 10 分）；6翻译下列古文（约 46 分） 。 第二部分 复习应
3、考资料及其使用一、复习应考资料1. 考核教材使用张双棣、张联荣、宋绍年、耿振生编著、北京大学出版社出版的古代汉语知识教程 、 古代汉语知识教程学习指导 。2.中央电大下发的期末复习指导: 请大家一定要运用中央广播电视大学出版社出版的汉语专题（2）期末复习指导进行考试复习。按照惯例，本课程期末考试理论部分的试题中有 70%左右来自该指导。因此大家应把它当作复习的重点资料。3.形成性考核册4.网上辅导文本：具体包括三个平台的网挂资料，特别推荐巴南电大教学平台的本课程综合复习题和重庆电大教学辅导中的常见考点解析！二、复习应考注意事项 1.不要把主要精力放在对教材理论和结论的识记上 。2.注意对教材基
4、本理论的深入理解 ，加强实践练习。3.本课程是开卷考试，考试时一定带上教材、 汉语专题（2）期末复习指导和综合复习题。第三部分 教材重难点提示古代汉语知识教程各章节的内容都在考核范围之内，各章节的问题说明如下。带号的为重点掌握的问题，不带号的为一般掌握的问题。 第一章 汉字的产生1 什么是文字？P32 什么是结绳？什么是契刻？什么是八卦？它们和文字的产生有什么关系？P33 什么是文字画？文字画的作用是什么？为什么说文字画还不是文字？P54 什么是图画文字？图画文和文字画的区别是什么？P65 为什么说大汶口期的陶器刻划符号是文字了？P86 文字的产生和逐步成熟与社会历史的进程是什么关系？P97
5、为什么说殷商后期的甲骨文是很成熟的汉字体系？P178 如何判断一种文字的性质？P109 为什么说文字体系没有高级阶段与低级阶段之分，没有优劣之分？P10-1110 为什么汉字没有演变成拼音文字？能不能用行政命令的手段把汉字改成拼音文字？P1111 为什么说汉字是表意文字？P11-1212 教材所说的“汉字可以径称之为表意文字”与西洋学者认为汉字是表意文字的概念有什么不同？P1213 为什么说要想抛弃汉字的表意体系，用表音文字去取代它，是完全没有必要的，也是行不通的？P12-13第二章 汉字的字体演变1 秦书八体的名称和各体的含义是什么？P142 秦书八体是如何分类的？P143 大篆的名称始见于
6、哪里？P144 什么是籀文？籀文和大篆是什么关系？P155 汉字字体的演变大约经历了那些阶段，各个阶段的特点是什么？P156 为什么说从小篆到隶书，是字体变化最大的一次，是古文字变为今文字的转折点？P157 什么是楷书？什么是草书？什么是行书？P158 什么是甲骨文？什么是甲骨卜辞？王懿荣和甲骨学有什么关系？P15-169 每一片完整的卜辞记载的内容有哪几个方面，各方面的名称是什么？P1610 卜辞记录的行款主要有哪些？P1611 从字的形体上看，甲骨文主要有哪些特点？P17-1812 甲骨文分几个时期？P2013 研究甲骨文的重要著作有哪些？P2014 什么是金文？什么是钟鼎文？P2015
7、最早搜集研究金文的著作是什么？P2016 金文字体有什么特点？P21-2217 金文字体与甲骨文有什么不同？P21-22 18 春秋晚期以后金文中出现的美术字体有什么特点？这些字体主要流行在什么地区的国家？P2419 什么是秦系文字？其特点是什么？P2620 什么是石鼓文？P26 21 石鼓文、小篆与西周金文有什么关系？P2622 为什么说小篆不是李斯创造的？李斯对文字所作的整理主要有哪些？P26-2823 六国文字有什么特点？P3024 什么是隶书？隶书是如何产生的？P3025 古隶和今隶有什么区别？P3326 隶书对篆书字形结构的改造主要表现在哪些方面？ P33-3527 “隶定” 和“
8、隶变”有什么不同？P3528 什么是草书？广义草书和狭义草书的概念有什么区别？ P3529 说明楷书和今隶的异同。P3730 行书是怎样产生的？行书有什么特点？P37第三章 汉字的字形结构1 什么是六书？P382 说明汉儒对六书的说明的异同？P38-393 清代学者戴震对六书是造字之本提出质疑的根据是什么？他提出了什么理论？对后世有什么影响？P394 唐兰为什么提出“三书说”？P405 说明唐兰、陈梦家、刘又辛的三书说的异同。P406 什么是象形字？其特点是什么？P427 如何分析象形字？（注意掌握教材分析的象形字）8 什么是指事字？其特点是什么？与象形字、会意字有什么不同？P469 什么是会
9、意字？会意字有哪些类型，特点是什么？P4810 如何判断会意字？P4811 什么是形声字？其特点是什么？P5312 形声字的出现有什么意义？P5313 如何认识声旁的表意作用？P58第四章 汉字的应用和发展1 什么是假借？P602 什么是本字？什么是假借字？什么是假借义？什么是通假字？P603 为什么说没有本字的假借，在文字产生的早期是一种重要的形式？P614 没有本字的假借，在其应用和发展过程中，主要有哪些情况？P615 从假借字被借去表示的词的数目看，假借又可以分为几类？P656 构成假借字的条件是什么？7 假借与引申有什么区别？P66-678 字义与词义有什么区别？P679 汉字在发展中
10、为什么会出现分化的现象？P6710 汉字的分别字主要有哪些情况？P6811 什么是古今字？古今字是怎样产生的？P7012 汉字的简化主要有哪些方式？P7213 为什么说汉字简化要有一定限度，不能一味简化，越简越好？P7214 什么是异体字？异体字与古今字有什么不同？P7315 异体字构成方式有哪些？P73-74第五章 汉字的历史贡献1 如何认识汉字的历史贡献？P76-782 为什么说汉字促进了汉民族共同语的形成和稳定，巩固了中华民族的团结和统一？P763 汉字书写为什么能成为一种艺术？P77第六章 对古汉语词汇的基本认识1 认识古代汉语单音词占优势地位的特点对学习古代汉语有什么意义？P852
11、汉语词汇的复音化发展过程中一部分双音结构，两个语素的组合呈现出一种不大稳定的状态主要表现在哪些方面？P863 什么是联绵词？其主要特点是什么？P85-864 分析联绵词需要注意什么问题？P865 什么是重言？ 6 分析叠音词需要注意什么问题？P90-917 为什么叠音词在古代汉语中用得比较多？P918 什么是偏义复词？P919 偏义复词和一般并列复合词的区别是什么？P9110 分析偏义复词时需要注意哪些问题？P92-9311 什么是“别言” ？什么是“ 浑言”？P9412 通名和专名的关系有哪几种情况？P94-9513 如何看待通名和专名？P96-97第七章 古代汉语中词汇与文字的关系1 汉字
12、简化之后在字和词的对应关系方面发生了哪些变化？最值得注意的是那种情况？P1042 什么是异体字？异体字表示词与字的什么关系？P1053 异体字常见的字形结构类型有几种？P1054 判定异体字的根本标准是什么？在判定异体字的时候需要注意什么问题？P106-1075 在对于异体字的具体处理是否可以采用两种标准？6 什么是同形字？同形字与所表示的词的关系与异体字有什么不同？P1087 同形字出现的原因是什么？P1088 同形字和假借字有什么不同？P1119 怎样判定假借字？P11210 为什么不能把某个字简单地看作就是某个词？P11211 什么是区别字？为什么教材把古今字称作区别字？P11612 区
13、别字所表示的意义有哪些类型？P11713 区别字有什么功能？P11814 什么是本原词？什么是滋生词？什么是借表词？P11815 由于词义的变化而生成的新的语义单位能不能说是一个新词？P11816 什么是同源词？P120第八章 古汉语词汇中词的意义1 什么是词义？P1212 词的各种意义的性质有什么不同？P121-1223 词义的核心和最稳定的部分是什么？P1214 词义的基本特点有哪些？P1225 认识词义和确定词义需要注意哪些关系？P1226 词义与概念有什么关系？P1237 为什么要将词义和所指区别开来？P1258 言语与语言有什么不同？P1269 为什么义位、义素都是语言义而不是言语义
14、？P130-13910 什么叫“因文生义”，什么叫“ 望文生义”。二者有什么不同？P12711 研究词义的基本原则是什么？P12712 什么叫术语义？什么叫语文义？为什么掌握词义首先应当了解词的语文义？P12813 什么叫文化义？如何分析认识文化义？P12914 接触古人对词义的训释的时候需要注意什么问题？P12915 什么是义位？义位的划分对于学习古汉语词汇有什么意义？P13016 义位与义项是什么关系？P13017 词义与语素义有什么区别？P13018 如何归纳义位？归纳义位的时候应当注意的那些问题？P132-13319 什么是“泛指” ？什么是“ 特指”？什么是“本指”？ P13420
15、什么是义素？了解义素的概念对更清楚地认识一个词的意义，认识词和词之间的意义关系，了解词义的发展变化有什么帮助？P13121 如何分析义素？P13722 什么是聚合词群？分析聚合词群需要注意什么？P13423 什么是指称义素？什么是区别性义素？它们在分析义位时有什么作用？P136第九章 词义的发展变化1 为什么对待词义要有一个历史观点？P1402 古今词义发生的变化主要有哪几种情况？P1413 什么是词的本义？什么是词的引申义？P1434 掌握词的本义对分析词的引申义有什么作用？P1455 词义引申的基本规律或主要的趋势是什么？P1466 词义引申的方式主要有几种类型？P1497 如何断定一个引申义是由它的前一个引申义派生出来的？P1518 词义变化的结果有哪几种情况？P1529 词义范围的变化中最值得注意的是哪种情况？P15410 如何分析词义范围的变化？P154-15811 什么是词义的扩大、缩小、转移？P154-15812 什么是词义轻重的变化和色彩的变化？P15813 从原则上讲，义素的变化主要有哪几个方面？P16214 如何从义素的角度分析词义的变化？P16315 遗传义素对分析词义变化有什么意义？P164第十章 古汉语中词与词的意义关系
