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1、第九册第十九课教案课题：装在信封里的小太阳 周课时：6-5 总课时：40教学目标：1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“ 钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“ 钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。2、正确流利地朗读课文。3、概括课文的主要内容。教学重、难点：认识会认字，掌握会写字，能理解并运用新词；正确、流利的朗读课文；概括课文主要内容教学准备：教案 教材 教具教学时间：第一课时教学过程：1、启发谈话，导入新课当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我们要学习一篇新课文，题目是装在
2、信封里的小太阳 ，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。二、自读课文，整体感知1、自读课文，做到读准字音，读通课文。2、检查预习，理解词义（1）炫耀什么意思？它的近义词是什么？（夸耀）（2）价格不菲什么意思？文中指什么价格昂贵？。（3）诱惑什么意思？文中说谁诱惑了谁？（4）焦灼什么意思？（着急）（5）懊悔什么意思？近义词是什么？（后悔）3、指名分段读课文。4、说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？5、试着给文章分段。按事情发展顺序:第一部分（第 1-2 自然段）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起
3、了同学丢在课桌下的十美元钞票。第二部分（第 3 自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。第三部分（第 49 自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第四部分（第 1012 自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。按时间顺序：第一部分（第 19 自然段）讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第二部分（第 1012 自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将
4、小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。三、练习朗读课文1、同桌互读2、小组分段读四、布置作业教学反思：学生能够通过多种形式的读理解课文，体会人物情感。第九册第十九课教案课题：装在信封里的小太阳 周课时：6-6 总课时：41教学目标：1、概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。2、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重、难点：联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。教学准备：教案 教材 教具教学时间：第二课时教学过程：一、复习导入上节课我们初步学习了课文，请同学们
5、回忆一下，文章主要写了一件什么事？二、深入阅读，感悟理解1、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？2、读第 2、3 自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？（1）库伯在什么情况下犯了错误？（2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？（3）有感情地读课文。3、库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现？4、如果此时你是库伯，你会怎么办？5、丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么办法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？6、此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的孩子？（诚实、知错就该）三、读后交流先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：读句子，给加点的部分换个词语。1、最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。2、警察父亲也只是淡然一笑。四、拓展活动演课本剧。五、巩固练习1.读生字卡片，说说自己是怎样记住这些生字的。2.抄写要求会写的生字和词语。六、作业：积累文中的好词好句。教学反思：学生讨论热烈，课堂气氛较好。
