《交通安全教育主题班会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《交通安全教育主题班会（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、交通安全教育主题班会康彦平 2012.3.6一、活动主题：生命在我们手中道路交通安全教育二、活动地点：九年级 3 班教室三、参加人：3 班全体学生四、活动目的：1、通过看新闻图片、讲解真实案例等形式引起同学们对交通安全的重视。2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，以及平时日常生活中怎样做才安全。3、通过交通安全知识有奖竟答等互动，激发学生的学习兴趣。五、活动重点：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识六、活动难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全知识七、活动方法：讲述 、演示、讨论法八、活动过程： 1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧，教师讲述：面对这一幕幕悲剧，我们能
2、不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“ 头号杀手 ”。生命在你手中，交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。2、学习交通安全知识一、严峻的交通安全形势及事故原因分析汽车的问世，给人们带来了交通上的便捷。随着我国经济的飞速发展，社会拥有汽车量也越来越大，人们与汽车的关系也越来越密切。人们的工作、生活根本离不开汽车。但随着汽车的产生，车祸也降临了人间，交通事故已成为和平时期的“流动杀手” 。 对学生来说，导致车祸事故发生的最大原因是：中小学生反应能力、判断能力和自我保护能力差，缺乏应有的交通安全常识，不清楚交通信号的含
3、义和机动车辆的特性，对交通环境、交通危险认知水平低，尤其是中小学生，喜欢在公路上嬉戏打闹、突然猛跑，极易导致交通事故。 二、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规 安全乘车 1、乘坐车辆的选择。 2、乘车途中的安全。安全骑车 1、骑自行车（包括电动自行车，下同）不能走机动车道。2、骑自行车不要逆向行驶。3、骑自行车不要直穿十字路口。4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。 5、要注意车辆的安全有序停放。6、经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。安全走路 1、分道行走，自觉靠右。2、不盲目横穿。3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。三、集体讨论
4、（分组讨论、抢答） 交通安全知识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行走时怎样注意交通安全？6、骑自行车要怎 样注意交通安全？7、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 行走时怎样注意交通安全？1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3） 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停 ”。骑自行车要怎 样注意交通安全？要在非
5、机动车道上靠右边行驶。老师小结：同学们都掌握的很好，那就希望同学们能自觉遵守交通安全规则，树立良好的中学生形象。九、总结 交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福！ 学习雷锋精神主题班会康彦平 2012.3.13一、活动主题：传承并发扬雷锋精神二、活动地点：九年级 3 班教室三、参加人：3 班全体学生四、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。去其歪风，
6、展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上五、活动准备1、让每位同学搜集班中和社会上的好人好事2、发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等3、布置学生进行专题讨论：1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论： 我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事
7、及典范人物事例，以备班会课发言；6、小品表演身边的雷锋六、活动过程主持人：贾江平、郭淑珍贾江平：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的为人民服务之中去。”大家知道这是谁说的吗？郭淑珍：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。贾江平：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！第一环节 讨论：雷锋有什么魅力概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。 换言之，雷锋精神
8、之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。 我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德；雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求；雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。贾江平：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具永恒价值的。郭淑珍：我们班 44 名同学，我们就有 44 颗滚烫的心，44 双温暖的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。第二环节 讨论：为什么要学习雷锋当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不
9、存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷峰精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。因此我认为，进一步强调学习雷锋精神，在目前形式下不仅是必须的，而且是强化和提高现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神 ”。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的，也正是这样的思想内涵，因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。
10、事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉，我们应该让这种光辉永久闪烁，永久灿烂；那么，无论社会发展到什么时候，雷峰精神也不会过时。就目前的现状看，学习雷锋精神不仅不能放松，而且应该更加重视和加强；客观社会在飞跃式进步发展，作为人的行为文明比如诚信、助人为乐、相互关爱缺失的正是不能少的。提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好事，而是要从新时代公民行为准则上规范自己，要求自己，做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之手的文明人；一个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。 第三环节：实践雷锋1、歌曲欣赏。贾江平：下面请同学们听一曲学习雷锋好榜样郭淑珍：雷锋曾说过：“一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题，值得我们深思。2、实践中的雷锋。由各位同学寻找身边的学雷锋的事例，并请他谈自己的想法和感受，深化主题教育。七、班主任发言总结。“只要我们大家都献出一份爱，世界将变成美好的人间”，希望同学们能用心去唱这首歌， 让雷锋精神在我们班发扬广大，做一名名副其实的活雷锋。
