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1、安装工程计量与计价课程标准计划学时/学分 50 学时/3 学分 编制人 刘晓艳开设学期 第 5 学期 审定人 樊 荔适用对象 供热、通风与空调工程专业专科学生 编制时间 2011 年 7 月知识目标1、了解工程造价的基本知识；2、熟悉安装工程定额计价与清单计价报价模式；3、熟悉安装工程定额及工程造价相关文件；4、掌握安装工程报价书的编制，并了解工程管理中的造价活动。专业能力目标1、能熟练进行清单计价与清单计价下的工程量计算；2、会确定综合单价；3、能编制工程量清单报价书；4、能适应工程管理中对造价知识的要求，并编制工程竣工结算书。学习目标社会能力目标1、具有继续学习和一定的技术创新能力；2、具
2、有诚实守信、爱岗敬业的职业道德；3、具有良好的心理素质和身体素质。学生应具备的知识基础1、先修课程建筑给排水工程 、 建筑电气工程 、 建筑消防工程 、 暖通空调等。2、应具备基本的工程识图能力，了解建筑给排水工程、建筑电气工程、通风空调、消防工程等安装工程的施工工艺。序号 教学内容 理论学时 实践学时1 工程造价基础知识 2 -2 工程量清单计价体系（情境一） 3 33 给排水工程工程量清单及清单计价编制（情境二） 3 54 通风空调工程工程量清单及清单计价编制（情境三） 3 55 电气工程工程量清单及清单计价编制（情境四） 4 86 安装工程定额计价体系 4 -7 安装工程定额与定额计价（
3、情境五） 2 48 工程造价管理与审核 2 2教学内容及学时分配建议9 安装工程计量与计价软件应用（情境六） - 2情境一 综合单价确定情境二 给排水工程工程量清单及清单计价编制情境三 通风空调工程工程量清单及清单计价编制情境四 电气工程工程量清单及清单计价编制情境五 给排水工程定额计价模式下报价书的编制学习情境划分情境六 用造价软件编制给排水工程清单计价报价书教学方法1、以案例教学法、项目教学法为主；2、在学习了造价基本知识后，按照计量、计价的工作流程进行分组，循环训练。考核评价 采用学生自评、小组互评、教师评定的方式。学习情境一 综合单价确定（3 学时）学习目标1、能正确使用定额；2、能正
4、确计算计价工程量和清单工程量；3、能正确计算人工、材料、机械单价，正确确定管理费和利润及一定的风险费；4、能正确确定分部分项工程量清单及措施项目清单的综合单价。教学条件1、教学多媒体设备一套；2、建筑给排水施工图纸一套；3、专任教师和企业兼职教师各一名；4、能进行分组讨论学习的场景。教学内容1、确定人、材、机消耗量；2、确定人、材、机单价；3、确定管理费、利润及一定的风险费；4、确定综合单价。教学方法 以案例教学法为主，以某住宅楼的给排水施工图为例教学。活动设计1、确定人、材、机消耗量采用案例教学法。先用多媒体及录像介绍确定人、材、机消耗量的步骤，即选择定额、分析清单工程量的分项工程内容确定计
5、价工程量项目，计算计价工程量，确定工料机消耗量。然后划分小组，计算给定项目的综合单价。每组同学分别向小组内同学介绍自己的计算过程，进行比对，查找问题。2、确定人、材、机单价。采用案例教学法。套用定额，计算人工、材料、机械单价。分组进行。3、确定管理费、利润及一定的风险费。采用案例教学法。套用定额，计算人工、材料、机械单价。分组进行。4、确定综合单价采用案例教学法。计算本清单项目的综合单价5、各小组选派代表讲述综合单价计算过程。教师在训练中要注意发生的问题，做好记录。最后总结评价。考核方法 采用学生自评、小组互评、教师评定的方式，以过程考核为主。知识1、理解综合单价的构成。2、了解清单定额基本知
6、识。3、了解并熟悉综合单价的计算程序。主要考核点能力 能正确确定分部分项工程量清单及措施项目清单的综合单价。参考资料1、刘晓艳，李华东.高职高专教材：安装工程计量与计价 ，西南交大出版社，2011。2、 建设工程工程量清单计价规范 （GB50500-2008 ）学习情境二给排水工程工程量清单及清单计价编制任务 1：给排水工程识图（2 学时）学习目标1、看懂给排水系统划分情况；2、看懂给排水管道采用材质，管道走向，连接情况等基本内容；3、读懂图例，注意系统中附件的布置。教学条件1、教学多媒体设备一套；2、建筑给排水施工图纸一套；3、专任教师和企业兼职教师各一名；4、能进行分组讨论学习的场景。教学
7、内容1、熟悉建筑情况，查看给排水系统划分；2、了解给排水管道采用材质，管道走向，连接情况等基本内容；3、对比图例，注意系统中附件的布置。教学方法 以案例教学法和项目教学法为主，以某住宅楼的给排水施工图为例教学。活动设计1、熟悉建筑情况，查看给排水系统划分采用案例教学法。先用多媒体及录像介绍给排水管道的基本知识，系统划分，读图注意事项等。然后划分小组，每组同学分别向小组内同学介绍图纸所包含的系统划分情况。2、了解给排水管道采用材质，管道走向，连接情况等基本内容。采用案例教学法。先用多媒体及录像介绍给排水管道常用的管道材质、连接方式，图纸表示方法等。同学仔细读图后，每组同学分别向小组内同学介绍图纸
8、中给排水管道的材质，管道走向，连接情况等基本内容。3、对比图例，注意系统中附件的布置。先用多媒体及录像介绍给排水系统中常用附件及表示方法。同学对比图例，查看系统中附件的设置，读图后每组同学分别向小组内同学介绍图纸中附件安装情况。4、各小组选派代表讲述图纸中给排水系统的具体内容，教师在训练中要注意发生的问题，做好记录。最后总结评价。考核方法 采用学生自评、小组互评、教师评定的方式，以过程考核为主。知识1、建筑给排水工程系统布局。2、建筑给排水工程管道常用材料及连接方式。3、建筑给排水工程常用附件及其规格。主要考核点能力 会识读工程图，了解给排水工程施工工艺。参考资料1、刘晓艳，李华东.高职高专教
9、材：安装工程计量与计价 ，西南交大出版社，2011。2、 全国给排水工程标准图集 。任务 2：给排水工程工程量清单编制（3 学时）学习目标1、熟悉给排水工程清单工程量计算规则；2、熟悉给排水工程清单项目；3、能进行给排水工程工程量清单列项及工程量计算。教学条件1、教学多媒体设备一套；2、建筑给排水施工图纸一套；3、专任教师和企业兼职教师各一名；4、能进行造价计算的场景。教学内容1、给排水工程清单工程量计算规则；2、给排水工程清单列项；3、给排水工程清单工程量计算。教学方法 以案例教学法和项目教学法为主，以某住宅楼的给排水施工图为例教学。活动设计1、学习给排水工程清单工程量计算规则采用案例教学法
10、。先用多媒体及录像介绍给排水工程清单工程量计算的基本知识，然后采用某一子项做为例子进行讲述。同学按照例子的计算过程进行给排水工程某子项的工程量计算。同学分组探讨计算过程注意事项。2、进行给排水工程清单列项。采用案例教学法及项目教学法。先用多媒体及录像介绍给排水工程量清单项目。然后，同学对照图纸，列出本工程项目包括的工程量清单项目。小组同学互相核对有无漏项，并探讨列项过程中的注意事项。3、计算并填写给排水工程清单工程量。根据上面列出的给排水工程清单项目，结合工程量计算规则，计算给排水工程清单工程量，并绘制填写给排水工程分部分项工程量清单中相应部分。小组同学相互核对，检查计算的准确性，探讨计算过程
11、中容易出现的问题。4、编制给排水工程工程量清单编制各种表单，填写编制说明等内容。5、各小组选派代表，提交本组成果，各组间互相比对，探讨。教师在训练中要注意发生的问题，做好记录。最后总结评价。考核方法 采用学生自评、小组互评、教师评定的方式，以过程考核为主。知识1、建筑给排水工程工程量清单计算规则。2、建筑给排水工程量清单项目。3、熟悉工程量清单编制原则及内容。主要考核点能力 能进行给排水管道、附件及卫生器具工程量计算及编制给排水工程量清单。参考资料1、刘晓艳，李华东.高职高专教材：安装工程计量与计价 ，西南交大出版社，20112、 建设工程工程量清单计价规范 （GB50500-2008 ）3、
12、 建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范 （GB50242-2002）任务 3：给排水工程工程量清单计价书编制（3 学时）学习目标1、掌握工程量清单计价书的编制原则及编制步骤；2、掌握综合单价的计算方法；3、能进行给排水工程量清单计价书的编制。教学条件1、教学多媒体设备一套；2、建筑给排水施工图纸一套；3、专任教师和企业兼职教师各一名；4、能进行造价计算的场景。教学内容1、工程量清单计价书的编制原则及编制步骤；2、综合单价的计算方法；3、给排水工程量清单计价书的编制。教学方法 以案例教学法和项目教学法为主，以某住宅楼的给排水施工图为例教学。活动设计1、学习工程量清单计价书的编制原则及编制步骤采用
13、案例教学法。先用多媒体及录像介绍工程量清单计价书编制的基本知识，然后拿一些实际的工程报价书让同学观看了解。2、综合单价的计算方法。采用案例教学法。先用多媒体及录像介绍综合单价的计算过程。然后，以某清单项目为例，计算其综合单价。同学根据例题进行其他项目综合单价的计算。小组同学互相核对计算的正确性，并探讨计算过程中的注意事项。3、给排水工程量清单计价书的编制。根据上面得出的清单项目综合单价，完成分部分项工程量清单及计价表的填写，计算措施费及其他费用，汇总单位工程报价，编写说明并整理成给排水工程量清单计价书。小组同学相互核对，检查报价书的正确性，探讨编制过程中容易出现的问题。4、各小组选派代表，提交
14、本组成果，各组间互相比对，探讨。教师在训练中要注意发生的问题，做好记录。最后总结评价。考核方法 采用学生自评、小组互评、教师评定的方式，以过程考核为主。知识1、综合单价的计算方法。2、工程量清单计价书的编制原则及步骤。3、工程量清单计价书的编制内容。主要考核点能力 能进行给排水工程清单计价书的编制。参考资料1、刘晓艳，李华东.高职高专教材：安装工程计量与计价 ，西南交大出版社，20112、 建设工程工程量清单计价规范 （GB50500-2008 ）3、2009 年四川省建设工程工程量清单计价定额 安装工程学习情境三通风空调工程工程量清单及清单计价编制任务 1：通风空调工程识图（2 学时）学习目
15、标1、看懂通风空调系统划分情况；2、看懂通风空调管道采用材质，管道走向，连接情况等基本内容；3、读懂图例，注意系统中附件的布置。教学条件1、教学多媒体设备一套；2、建筑通风空调施工图纸一套；3、专任教师和企业兼职教师各一名；4、能进行分组讨论学习的场景。教学内容1、熟悉建筑情况，查看通风空调系统划分；2、了解通风空调管道采用材质，管道走向，连接情况等基本内容；3、对比图例，注意系统中附件的布置。教学方法 以案例教学法和项目教学法为主，以某餐厅通风空调施工图为例教学。活动设计1、熟悉建筑情况，查看通风空调系统划分采用案例教学法。先用多媒体及录像介绍通风空调管道的基本知识，系统划分，读图注意事项等
16、。然后划分小组，每组同学分别向小组内同学介绍图纸所包含的系统划分情况。2、了解通风空调管道采用材质，管道走向，连接情况等基本内容。采用案例教学法。先用多媒体及录像介绍通风空调管道常用的管道材质、连接方式，图纸表示方法等。同学仔细读图后，每组同学分别向小组内同学介绍图纸中通风空调管道的材质，管道走向，连接情况等基本内容。3、对比图例，注意系统中附件的布置。先用多媒体及录像介绍通风空调系统中常用附件及表示方法。同学对比图例，查看系统中附件的设置，读图后每组同学分别向小组内同学介绍图纸中附件安装情况。4、各小组选派代表讲述图纸中通风空调系统的具体内容，教师在训练中要注意发生的问题，做好记录。最后总结评价。考核方法 采用学生自评、小组互评、教师评定的方式，以过程考核为主。知识1、建筑通风空调工程系统布局。2、建筑通风空调工程管道常用材料及连接方式。3、建筑通风空调工程常用附件及其规格。主要考核点能力 会识读工程图，了解通风空调工程施工工艺。参考资料
