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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：政治2，课时：13，学生课前准备：一、预习课文二、完成课后习题二、教学课题1正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母.尊重父母，积极主动地与父母沟通。2. 了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法技巧.3. 学会克服自己的逆反心理，提高与父母沟通的能力。三、教材分析学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。教学重点：教学难点：教与学重点：搭建起与父母进行心灵沟通的桥梁教与学难点：影响与父母沟通的原因四、教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨
2、论法五、教学过程欣赏图片导入【百度图片】http:/ “世上有中结难以解开，它叫心结；世上有扇门难以敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾越，它叫代沟。 ”不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母之间的关系却不再像小孩子那样亲密无间。可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂？又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢？带着这些问题，让我们一起来探讨怎样与父母沟通整体感知 信息搜索1.学生快速阅读教材正文部分，说出本节课主要讲了什么内容；指导学生对相关问题进行标划。2.尽量完成综合能力训练“网络填空”部分。（三）自主探究 交流共享学习任务一：影响与父母沟通的原因活动一：情景感悟教师出示下面的
3、几幅生活场景：第一幅：http:/ 23 条解决上述问题的方法。小组进行展示。教师进行归纳：（1）理解父母。 （2）尊重父母。 （3）掌握一定的技巧和方法。活动二：情感会客厅：女儿上了初中以后，与我们的交谈逐渐减少了，问她学校了的事，总是一句不知道就打发了我。有一次她不在家，我偷偷打开她的书包看了她写的日记，回来后被她知道了，她发了疯一样的和我吵架，我的心都快凉透了，孩子，我看你的日记也没有恶意，你这样一个年龄的孩子我们对你的成长也是不放心啊，你怎么就不能理解妈妈呢？ 学生进行换位思考，对材料中的现象进行分析：如何看待小芳妈妈的做法，能理解小芳妈妈的心情吗？ 活动三：亲情体验：说说发生在我们身
4、边的亲情故事。师生共同探讨：在生活中我们应该如何如父母进行沟通呢？全班汇总“沟通金点子”（1）经常与父母聊天，讲讲学校发生的事。（2）抓住晚饭后或其他空闲时间邀请父母一同散步，敞开心扉，说出自己内心的真实感受。（3）给父母写亲情信。（4）在父母心情不愉快时，勤做家务或向父母了解发生了什么事。活动四：情景体验当你处于下列情境中时，你会怎样做？情境一：上学前，父母又不厌其烦地交待：路上注意安全，上课一定好好听讲。【百度视频】http:/ 创造机会 认真倾听 主动道歉 善于体谅 控制情绪 分担责任 讨论问题【知识梳理与观点排查】（1）学生根据教师板书，梳理本节课所学知识，形成知识网络，在课本上整理出
5、本节课的主要观点。（2）学生整理课堂笔记（四）走进生活 学以致用【百度视频】http:/ 指导践行在今后的生活中，我们难免还会与父母发生误会和矛盾。但有了今天的思考，我想大家面对这些矛盾时会更加成熟和理性。 “哀哀父母，生我 劳” 。有了对父母养育之恩的理解，有了对父母的尊重，同学们肯定会找到与父母沟通的有效途径，与父母共建一个和谐美满的家庭。希望大家回去，反思自己以往的做法，制定一个改善与父母关系的新计划，并认真执行。学会与父母沟通，相信你能行！【课堂小结】1、让学生快速浏览全节教材内容，并回忆教师的讲述内容，从整体上感知和把握所学知识。2、让学生口头表述自己的收获。告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习六、教学反思结合学生生活实际，有效预习课本内容，会使本课真正获得与父母沟通的最佳方法。七、教师个人介绍省份： 学校： 姓名： 职称： 电话： 电子邮件：通讯地址：
