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1、2012年广东省初中毕业生学业考试模拟考语文试题二及答案 一、基础（25 分）1根据课文默写古诗文。（10 分）（1）一曲新词酒一杯，。（晏殊浣溪沙）（2）烟笼寒水月笼沙，。（杜牧泊秦淮）（3）其妻献疑曰：“以君之力，？且焉置土石”。（愚公移山）（4）李商隐无题中，以景渲染、烘托离愁别绪诗句是：，。（5）把王维使至塞上颈联和尾联。，。，。2.根据拼音写出相应的词语。 (4 分)（1）孔乙己很 tu tng地仰面答道，“这，下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”（2）又回到我们并肩战斗的生活中去，心潮 pngpi,久久不能平静。（3）只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其 hu
2、ngdn。（4）母亲吓得只是 zhnzhnjngjng地不敢出声。3.下列句子中语病修改错误的一项是 (3 分) A. 不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。(把“不管”改为“尽管”)B.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。（“关键”一词太绝对，要把“关键”改为“重要因素之一”）C.大会期间，广大代表认真阅读并领会公民道德规范的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。(句中“阅读”一词与 “精神实质”不搭配，应改成“阅读公民道德规范并领会其精神实质。)D.因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但贵昂的网上消费又使人们难以接受。（事实上，不是“诱
3、惑”“无法”，而是“现代人”“无法”，将“无法”一词移至“现代人”之后。）4. 从下面的 A项中选择一组关联词语，B 项中选择至少二个词语，描写一段（不少于三句）关于初中生活的话，要求使用一种修辞手法。（4 分）A不必说也不必说单说；无论都；既又；虽然但是B茁壮，鞭策，丰硕，津津乐道，春华秋实，沥尽心血，心会神凝，抑扬顿挫，神采飞扬。5综合性学习。（4 分）某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班（每班 50人）进行了调查，以下是调查的数据统计。学习效率学习方式 掌握 80以上的 掌握 50-80的 掌握 50以下的（1）班：听老师分析讲解 12人 28人 10人（2）班：自
4、己看书做题 11人 30人 9人（3）班：以上两种方式结合 40人 9人 1人 根据上表，请你分析探究，用简洁的语句概括出你的探究结论。（2 分） 结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。（2 分）二、阅读。（45 分）阅读下面文段，完成第 6-18题。（一）爱莲说（12 分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲 ，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。6.对文中下列句子中
5、加点词语的解释，不正确的一项是：（3 分）A陶后鲜有闻/屡见不鲜 B宜乎众矣/因地制宜C可远观而不可亵玩焉/此则岳阳楼之大观 D予独爱莲之出淤泥而不染/爱屋及乌7翻译下面句子。（3 分）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植8爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。（3 分）9. 下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是（3 分）A选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质
6、等方面描写了莲花的超凡脱俗。C文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D “牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。（二）创新的快乐从哪里来（10 分）邓中翰我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究 领域微分几何、偏微分方程和数学物理，亲 昵地称为“金三角 ”，并告 诉别人：“别看它 们表面上枯燥，其 实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无 穷的动力。 ”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，
7、科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。创新的快乐 ，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情 怀，把治学作 为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创 新之路上越走越远。创新的过程 虽然充满着 艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的
8、实验室， 虽有艰辛，但 乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家 们战胜 了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、 发现、创造、超越而带来的种种乐趣。创新的快乐 ，还在于对创新成果的分享。 爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光 纤使人类加强交流一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。科技创新事 业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力，带给了科研工作者无限的快乐，也因为这样 的快乐， 创新智慧才会 竞相迸发， 创新成果才会大量涌现
9、，国家自主创新的步伐才会坚实有力。（有删改）【注】邓稼先，我国核物理学家，被誉 为“两弹元勋”。孙家栋，我国运载火箭与卫星技术专家。 袁隆平，我国杂 交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。高锟， 华裔物理学家，被誉为“光纤之父”。10.文章第段引用谷超豪院士的事例意在表明。（不超过 25个字）（3 分）11.阅读第-段，简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”。（4 分） 12.根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处,正确的一项是（3 分）孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐（自己一个人欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏音乐更快乐）。古希
10、腊哲学家苏格拉底说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。”A.【甲】 【乙】 【丙】 B.【甲】 【乙】 【丙】C.【甲】 【乙】 【丙】 D.【甲】 【乙】 【丙】（三）一起去看（15 分）刘心武儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来。到了看台，儿子只顾吃冰棍，吃了冰棍又扭着身子要喝汽水，父亲生气了：“你再这么磨人，下回不带你来了！” 父亲教 给他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫点球。儿子十六岁 了。父亲跟他说：“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧
11、着脸！谁欠你二百块钱还是怎么的！”儿子晃晃肩膀出门去了。母 亲跟父亲说：“还记我们的仇呢，那回不让他去电影院看 望乡。 ”父亲说：“ 演日本妓女的故事，他看合适吗？” 母亲说：“后来他不还是跟同学一起去看了。 谁让中国看电影不分级呢。能买上票他就能看。 ”停了停又说：“后来我问他，他说 ，妈，我能看懂。他白我一眼， 说，爸跟你就以为我要看那几个黄镜头。他后来不是又去看了沙器？” 父亲说：“ 他了得了！ 沙器讲的是儿子 杀老子的故事！”停了停又说：“都是你惯的！”母亲就叹气：“ 他这阵不知道怎那么大气性。你总恶 声恶语训他也不是个事儿。”父亲独自去了 赛场，在门口把多余的票退了。球赛不怎么精彩，
12、双方磨来磨去死不进球。有年轻的球迷乱吹口哨，也不知是跟哪位球员教练裁判生气。中场休息，父 亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈 议论 倒也罢了，肢体一刻不停，手舞足蹈地看着 实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。父 亲没等散 场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“ 我输了！” 儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。父 亲要冲进去跟儿子算账，母亲 拉住他：“人家自己去看个球怎么啦？ ”儿子上大学了。暑假在家，有天跟父 亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。 ”母亲就看着父亲，父 亲想了想，唔了一声。母 亲摆出一桌菜，爷俩喝啤
13、酒。母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母 亲心里有点 紧张。但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母 亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，进来！”母亲过 去，儿子 让她看在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“你上中学的 时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？带你去看球！其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就 把手洗干净，怎么把衬衫领子竖起来了就是不懂我！”母亲笑了。母子肢体没有拥抱，心是拥 抱得紧紧的了
14、。儿子工作了。有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？”儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿子直言不讳：“ 他们能赛 出什么味道来？整个儿是 鸡肋！” 父亲乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷俩约定赛场门外不见不散。父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“爸，我 带你去看场球吧。” 母亲好高兴：“是呀， 让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他 总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。那晚儿子开车来接父亲 ，母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了。他说他不要人带去我说你不是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾
15、着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门 外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车， 轮椅放进了后备箱” 儿子没听完就跑下楼，赶紧开车前往比 赛场地。儿子在看台上找到了父亲。看台上有 为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。中场休息，儿子过去对父亲说：“一起去洗手间吧。”父亲点头。人 们只见老的自己熟练地操纵着轮椅，少的在一旁同行，俩人分明对共同支持的球 队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠 （有删改）13文中，父子俩有过多次看球经历，从中可以看出两人关系的变化。请根据提示用简洁的语言概括出父子俩关系变化的过程。（3 分） ； ；父子互邀同去看球，但各有己见； 。14第段中，儿子要带父亲看球，“父亲却只是淡淡地唔了一声”，请简析当时父亲复杂的内心感受。（4 分） 15下列关于文章的相关分析不准确的一项
