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1、2012 年秋季学期一年级语文教学计划公安镇中心小学 陈芳 卢宏彬一、全册教学目标：学习习惯。掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。掌握正确地使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。汉语拼音。能认对、读准声母、韵母。能正确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。识字写字。准确认读 255 个生字。说出基本笔画的名称。能按笔顺在田字格里书写、默写 129 个生字，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。口语交际。能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的
2、话回答问题。能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。阅读。能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。朗读、背诵指定课文，会分角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。二、教材分析：全册教材分为四部分：培养良好的学习习惯、汉语拼音、识字和课文。培养良好的学习习惯共 2 部分，第一部分是说明正确的读写姿势与保护视力的关系。第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求。“汉语拼音”共 15 课，分 5 个单元。第一单元（12 课） ，教学 6 个单韵母。第二、三单元
3、（39 课） ，教学 23 个声母及相关的整体认读音节；拼读单韵母音节（包含一些有介音的音节） 。第四单元（1012） ，教学 8 个复韵母、1 个特殊韵母及相关的整体认读音节；拼读复韵母音节（包含一些有介音的音节） 。 第五单元（1315 课） ，教学 9 个鼻韵母及相关的整体认读音节；拼读鼻韵母音节（包含一些有介音的音节） 。全册共安排课文 19 篇，包括识字课文和阅读课文两种形式。 “识字”课文共 6 篇，主要形式是“词串” ，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。学生图文对照，反复诵读，不仅识了字，理解了词语，而且认识了事物，受到了美的熏陶。阅读课文共 14 篇，其中
4、有 6 篇是以儿歌为主体的诗歌，其余的都是童话或儿童故事。19 篇课文中随课文教学生识字 255 个，写字 129 个，学会 24 种汉字笔画名称。课文题材广泛。课文内容生动活泼，语言规范，插图新颖，富有儿童情趣，有利于进行扎实的语文基本功训练。每篇课文均为汉字注了音，这样既课复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读背诵训练，培养阅读能力。课后作业突出了识、写、读、背的语文实践活动。每课一般安排两项作业，一项是朗读、背诵或复述，一项是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。重点非常突出，操作程序十分具体。本册每组课文之后安排一个单元练习，共 6 个。练习以综合性为主，主要由字词句练习、学写铅笔
5、字、综合性学习、读读背背、口语交际等板块组成。字词句练习方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合训练，既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语言能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语言的情感。全册教材种“汉语拼音”的要求是读准声母、韵母、声调和整体认读的音节，准确拼读和正确书写音节。 “课文”的重点是识字、写字、朗读和背诵。这一册课本具有以下特点：博采众长，富有新意。简化头绪，减轻负担。突出重点，便教利学。三、对学生基本情况分析：一年级两个班共有学生 83 名。这些刚入学的孩子，大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。他们没有良好习惯的概念，如作业不知该如何完成，
6、遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人交流。爱护学习用品，学会正确的读写姿势等等。这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。 从初步观察情况来看，很多学生没有发言的意识，语言不流利，也缺乏连贯。但很多学生能很快领悟教师的要求，并逐渐学会学习。有少数学生不能顺利进入学习状态， 难以集中注意力。四、教学重点、难点：培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。汉语拼音的重点： 读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。五、提高教学质量，改进教学方法措
7、施。运用多种形式对学生进行五爱教育，激发学生热爱祖国、热爱学校、热爱学习之情。认真学习和钻研大纲，深入钻研教材，了解学生，依据儿童身心发展规律，精心设计教学的每一个环节，不断改进教法，备好每一节课。课堂上做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，采取因材施教、因人施教的方法。课堂上要注重让学生在快乐的环境中学好汉语拼音，让学生眼、口、手、脑并用，让学生学得主动、生动，课堂上可以采取灵活多样的教学方法，反复教学组织形式，如讲故事、唱儿歌、绕口令、表演做游戏等。充分利用现代化的教学手段进行教学，使学生开阔眼界，提高学习兴趣，加强听说读写习惯。引导学生开展互帮互助活动，共同进步，共同发展。经常联系家长
8、，及时了解学生的个人情况，家校联手，共育学生成长。8、拼音教学中，努力创设语言环境，让拼音教学生活化，坚持寓教于乐的原则，多设计一些学生喜欢的游戏，激发学生的学习兴趣。9、语文教学中与心理健康教育相结合，让学生有一个良好的心态去学习语文。六、奋斗目标：1、要求学生会读、会写 23 个声母、24 个韵母以及 16 个整体认读音节、能准确拼读音节。2、掌握 j、q、x 与 u 相拼的省略规则。3、能读出基本笔画的名称，能按笔训在田字格书写生字。4、通过读写训练，掌握所学课文的生字、新词，理解课文主要内容。5、能背诵指定的课文。七、教具准备：多媒体课件、拼音卡片、生字卡片八、教学课时：约 130 课
9、时。九、单元教学计划第一单元一、教学内容：本单元汉语拼音的 6 个单韵母，及 16 个常用字的认识。二、基础知识和基本训练。要求掌握 6 个单韵母，四声调的训练。三、教学目标：a) 学会单韵母 a.、o.、 e、，读准音形，正确书写。b) 认识声调符号、正确读出四声。c) 认识汉语拼音四线三格并学习使用。四、教学重点、难点：注意发音口形;准确，掌握书写格式。五、教学方法：情境教学法。六、教具准备：挂图、卡片、课件。七、教学时间：45 课时。八、奋斗目标：要求学生会读、会写。九、教学措施：课余时间耐心辅导。第二单元一、教学内容：汉语拼音的 14 个声母，相关的整体认读音节及其其他音节的教学。二、
10、基础知识和基本训练。练读、准确拼读 14 个声母。三、教学目标：1、学会 14 个声母，能够准确读准发音，认清形，正确书写。2、能准正确认读由声母及单韵母组成的音节，学习拼读方法或直呼方法，学习读准轻声。3、认识 16 个常用字。四、教学重、难点：14 个声母的训练，声母与单韵母相拼法。五、教学方法：目标教学法 。六、教具准备：拼音卡片、挂图。七、教学时间：1012 课时。八、奋斗目标：使学生准确拼读 14 个声母。九教学措施：课外辅导。第三单元一、教学内容：本单元 9 个声母，相关的整体认读音节、音节、词句。16 个常用汉字。二、基础知识和基本训练：9 个声母要以练读、准确拼读为目标，致力于
11、学生独立认读能力的培养。三、 教学目标：1、学会 9 个声母、10 个整体认读音节。2、能正确认读声母与单韵母组成的音节，能够直呼音节，会读拼音节。四、教学重、难点：3、正确认读 23 个声母，记住声母的 顺序。4、了解整体认读音节 yu 书写时 上两点略序、写的规则。五、教学方法：情境教学法。六、教具准备：课件、生字卡片。七、教学时间：78 课时八、奋斗目标：掌握 23 个声母。九教学措施：课外辅导。第四单元一、教学内容：本单元 8 个复韵母和 1 个特殊韵母及相关的整体认读音节，音节、词、句的教学，认识 16 个常用字。二、基础知识和基本训练。8 个韵母和 1 个特殊韵母的训练。三、教学目
12、标：1、学会复韵母和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音、认清形、正确书写。 2、能正确认读由声母与复韵母组成的音节。会拼读或直呼本课的复韵母音节，会读拼音词。3、能正确认读 7 个音节和拼音句子。四、教学重点：直呼三拼音和拼音句子。五、教学难点：a) 了解复韵母的组成特点。b) J、q、x 与 e 相拼的省略规则。六、教学方法：目标教学法、课件激趣法。七、教具准备：课件、卡片。八、教学时间：67 课时九、奋斗目标：会拼、会读、会写。十、教学措施：课外辅导第五单元一、教学内容：9 个鼻韵母及其相关 的整体认读音节、词、句。二、基础知识和基本训练。9 个鼻韵母的连读，准确拼读。三、教学目
13、标：1、学会 9 个鼻韵母及其相关的音节，四声。2、 认读 n、un 和 yuan、yun 的拼音并正确书写。3、能正确认读音节，会读拼音词，并能正确美观地抄写。四、教学重、难点：1、读准前鼻韵母：an en in 的音及其四声。2、前鼻晕母 un n 的发音。五、教学方法：情境教学法六、教具准备：多媒体 课件、卡片、挂图。七、教学课时：810 课时八、 、奋斗目标：继续、准确拼读 9 个鼻韵母。九、教学措施：课后辅导第六单元一、教学内容：三篇识字二、基础知识和基本训练认识基本笔画，并能正确书写。三、教学目标:1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学习生字，认识新笔画。3
14、、通过朗读和背诵理解诗歌意思，体会山村的优美和生活的快乐。四、教学重、难点：朗读和背诵，理解诗歌意思。五、教学方法:引导法六、教具准备：课件、生字卡片。七、教学课时：9 课时八、奋斗目标:争取单元测试平均分优秀。九、教学措施：抓重点训练，辅导学困生。第七单元一、教学内容课文人有两个宝 升国旗江南 我叫神舟号二、基础知识和基本训练。训练学生朗读课文的能力。三、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本单元的生字。3、让学生知道我过的国旗是五星红旗，激发学生热爱祖国的思想感情。四、教学重、难点：1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。2、正确、美观地书写。五
15、、教学方法：启发式教学。六、教具准备：多媒体 课件、生字卡片。七、教学课时：9 课时八、奋斗目标：掌握本单元的生字新词。九、教学措施：加强课堂教学，注重课外辅导。第八单元一、教学内容：课文家. 东方明珠 球姑娘的信 看菊花二、基础知识和基本训练。朗读、理解课文的主要内容。三、教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文，背诵。2、学会本单元的生字新词，能结合图文理解。3、理解课文内容，激发学生热爱祖国的情感，渗透环保教育。四、教学重、难点：a) 正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。b) 理解课文内容，感受语言之美五、教学方法：启发、引导。六、教具准备： 多媒体课件、生字卡片。七、教学课时：9
16、 课时八、奋斗目标：要求学生掌握本单元 生字新词。九、教学措施：注重课外辅导。 第九单元一、教学内容：3 篇识字，主要形式“词串” ，围绕一个中心内容。二、基础知识和基础训练。a) 仔细观察图画，借助插图理解生字新词。b) 正确、美观地书写生字。三、教学目标;1、学会 9 个生字，两根绿线内的 3 个生字只识不写。2、仔细观察图画，借助图上描给的事物去理解字词。3、能按笔顺描红，正确、美观地书写生字。四、教学重、难点：理解课文的主要内容。五，教学方法：引导、启发。六、教具准备：多媒体课件、生字卡片。七、教学课时：78 课时八、奋斗目标：掌握本单元生字新词。理解课文主要内容。九、教学措施;结合生活实际，使学生对课文能更深刻掌握。第十单元一、教学内容：课文大海睡了 冰花 北风和小鱼二、基础知识和基本训练学会读写生字、朗读、背诵课文。
