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1、孟坝中学 0809 学年度第二学期高一语文期中试题（卷）试卷说明：本试卷共 100 分，考试时间 120 分钟，所有试题答案请写在答案卡上。第卷一、语文基础知识（12 分）1、下列加点字的读音，全部正确的一项是( )A、朱拓（t） 粗糙（zo） 修禊（q） 孱头（cn） B、睥睨（p） 鞭笞（ch） 讥诮（qi o） 吮吸（yn）C、讪笑（sh n） 瞥见（pi） 龟裂（jn） 出岫（xi）D、凫水（f 摇曳 （y） 畏葸（x） 埋怨（m i） 2、下列各组词语中，有两个错别字的一项是( )A、莞尔 逡巡 涸辙之鲋 恍然大悟B、陷媚 国萃 沸反盈天 礼上往来C、琐屑 蹩进 哀声叹气 牛山濯濯D
2、、寒喧 晌午 残羹冷灸 悻悻而去3下面句子中成语运用不正确的一项是 ( )A他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。B煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。C女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。D他凭他那种唉声叹气，他那种灰心丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们。4下面句子中没有语病的一项是 ( )A电视连续剧大明宫词 在塑造一代女皇武则天的形象有重大突破。B当交响乐团奏出了圆满的休止符时，全场观众起立，掌声雷动。C看着父亲那灰白的头发，微驼的背影，使我不禁热泪盈眶：一家人生活的重担，全压在了他的肩上。D朦胧的思
3、想是零零碎碎不成片段的语言，清晰的思想是有条有理组织完美的语言。二、文言文阅读（12 分）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。 ”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上；范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。 ”张良曰：“臣为韩王送沛公
4、，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。 ”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 故听之。 ”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。 ”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。 ”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。 ”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。 ”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关
5、者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。 ”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。 ”沛公曰：“诺。 ”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。 ”项王许诺。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有隙。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以生此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东而坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所
6、佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。 ”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。 ”项王曰：“诺。 ”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。5、下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）A旦日飨士卒 飨 ：犒劳 B沛公旦日从百余骑来见项王 骑：一人一马C臣与将军戮力而攻秦 戮力：合力D若属皆且为所虏 若属：我们6、下列加点字的用法不相同的一项是（ ）A项伯杀人，臣活之 外连衡而斗诸侯B范增数目项王 或棹孤舟C素善留侯张良 此其志不在小D常以身翼蔽沛公
7、乃使蒙恬北筑长城7、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）A夜驰之沛公军 曾不知老之将至B具以沛公言报项王 乐琴书以消忧C项王即日因留沛公与饮 然后践华为城，因河为池D若属皆且为所虏 身死人手，为天下笑者8、下列说法不正确的一项是（ ）A鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对的优势，战争的主动权在项羽的手中。故事的开端是曹无伤告密。B刘邦面对张良传来的项伯秘报一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止我们又可见到刘邦很有心计、善于随机应变的一面。C刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至” 、 “不敢倍德” ，可
8、见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门后的一番道歉之词更可以看出刘邦对项羽非常恭顺、虔诚。D宴会开始“范增数目项王，举所佩玉块以示之者三 ”，气氛始趋紧张；项羽却“默然不应” 。范增不肯罢休，离席叫项庄进来以舞剑为名，试图“因击沛公于坐，杀之” ，于是宴会顿时充满杀机；却又因项伯“常以身翼蔽沛公项伯”没有成功。鸿门宴情节曲折，一张一弛，引人入胜。第卷三、文言文翻译及默写（11 分）9、把下列文言句子翻译成现代汉语(6 分)（1）故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （2 分）（2）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 （2 分）（3）天下云集而响应，赢粮而景从。 （2 分）10、名句默写。 （5 分
9、）（1）或取诸怀抱，-；或因寄所托，-。（2）未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。-，-。（3）-，鸟倦飞而知还。四、诗歌欣赏（5 分）11、阅读下面一首诗，然后回答问题。春宿左省品茗杜甫花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼” ，往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第二联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗作简要赏析。答：_ 五、现代文阅读（20 分）阅读下面的文字，完成 1216 题。向日葵冯亦代看到外国报刊登载了久已不见的梵高名画向日葵 ，以三千九百万美元的高价，在伦敦拍
10、卖成交，特别是又一次看到原画的照片，心中怏怏若有所失者久之；因为这是一幅我所钟爱的画。当然我永远不会有可以收藏这幅画的家财，但这也禁不住我对它的喜欢。如今归为私人所有，总有种今后不复再能为人们欣赏的遗憾。我虽无缘亲见此画，但我觉得名画有若美人，美人而有所属，不免是件憾事。记得自己也曾经有这幅同名而布局略异的复制品，是抗战胜利后在上海买的。有天在陕西南路街头散步，在一家白俄经营的小书店的橱窗里看到陈列着一幅梵高名画的复制品。梵高是 19 世纪以来对现代绘画形成颇有影响的大师，我不懂画，但我喜欢他的强烈色调，明亮的画幅上带着些淡淡的哀愁和寂寞感。向日葵是他的系列名画，一共画了七幅，四幅收藏在博物馆
11、里，一幅毁于第二次世界大战时的日本横滨，这次拍卖的则是留在私人手中的最后两幅之一。当下我花了四分之一的月薪，买下了这幅梵高的精致复制品。我特别喜欢他的那幅向日葵，朵朵黄花有如明亮的珍珠，耀人眼目，但孤零零插在花瓶里，配着黄色的背景，给人的是种凄凉的感觉，似乎是盛宴散后，灯烛未灭的那种空荡荡的光景，令人为之心沉。我原是爱看向日葵的，每天清晨看它们缓缓转向阳光，洒着露珠，是那样的楚楚可怜亦复可爱。如今得了这幅便把它装上镜框，挂在寓所餐室里。向日葵衬在一片明亮亮的黄色阳光里，挂在漆成墨绿色的墙壁上，宛如婷婷伫立在一望无际的原野中，特别怡目，但又显得孤清。每天我就这样坐在这幅画的对面，看到了欢欣，也尝
12、到了寂寞。以后我读了欧文斯通的生活的渴望 ，是关于梵高短暂一生的传记。他只活了三十七岁，半生在探索色彩的颠狂中生活，最后自杀了。他不善谋生，但在艺术上却走出了自己的道路，虽然到死后很多年，才为人们所承认。我读了这本书，为他执著的生涯所感动，因此更宝贵他那画得含蓄多姿的向日葵。我似乎懂得了他的画为什么一半欢欣、一半寂寞的道理。解放了，我到北京工作，这幅画却没有带来；总觉得这幅画面与当时四周的气氛不相合拍似的。因为解放了，周围已没有落寞之感，一切都沉浸在节日的欢乐之中。但是曾几何时，我又怀恋起这幅画了。似乎人就像是这束向日葵，即使在落日的余晖里，都拼命要抓住这逐渐远去的夕阳。我想起了深绿色的那面墙
13、，它一时掩没了这一片耀眼的金黄；我曾努力驱散那随着我身影的孤寂，在作无望的挣扎。以后星移斗转，慢慢这一片金黄，在我的记忆里也不自觉地淡漠起来，逐渐疏远得几乎被遗忘了。中，我被谪放到南荒的劳改农场，每天做着我力所不及的劳役，心情惨淡得自己也害怕。有天我推着粪车，走过一家农民的茅屋，从篱笆里探出头来的是几朵嫩黄的向日葵，衬托在一抹碧蓝的天色里。我突然想起了上海寓所那面墨绿色墙上挂着的梵高的向日葵 。我忆起那时家庭的欢欣，三岁的女儿在学着大人腔说话，接着她也发觉自己学得不像，便嘻嘻笑了起来，爬上桌子指着我在念的书，说“等我大了，我也要念这个” 。而现在眼前只有几朵向日葵招呼着我，我的心不住沉落又飘浮
14、，没个去处。以后每天拾粪，即使要多走不少路，也宁愿到这里来兜个圈。我只是想看一眼那几朵慢慢变成灰黄色的向日葵，重温一些旧时的欢乐，一直到有一天农民把熟透了的果实收藏了进去。我记得那一天我走过这家农家时，篱笆里孩子们正在争夺丰收的果实，一片笑声里夹着尖叫；我也想到了我远在北国的女儿，她现在如果就夹杂在这群孩子的喧哗中，该多幸福！但如果她看见自己的父亲，衣衫褴褛，推着沉重的粪车，她又作何感想？我噙着眼里的泪水往回走。我又想到了梵高那幅向日葵 ，他在画这画时，心头也许远比我尝到人世更大的孤凄，要不他为什么画出行将衰败的花朵呢？但他也梦想欢欣，要不他又为什么要用这耀眼的黄色作底呢？梵高的向日葵已经卖入富人家，可那幅复制品，却永远陪伴着我的记忆；难免想起作画者对生活的疯狂渴望。人的一生尽管有许多波涛起伏，对生活的热爱却难以泯灭。阳光的金色不断出现在我的眼前，这原是梵高的向日葵说出了我未能一表的心思。12、怎样理解文中“美人而有所属，不免是件憾事”这句话？（4 分）13、在读了梵高的传记后再看他的向日葵画，作者认为自己“似乎懂得了他的画为什么一半欢欣、一半寂寞的道理， ”对这句话你如何理解？（4 分14、在解放后，作者丢弃了这幅画的复制品，认为“这幅画面
