第十课第1课时法律为我们护航

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1、,第四单元 走进法治天地,第一框 法律为我们护航,第十课 法律伴我们成长,旧知回顾,1.法律的特征是什么？ 法律是由国家制定或认可的。 法律是由国家强制力保证实施的。 法律对全体社会成员具有普遍约束力。2.生活与法律有什么关系？ 生活与法律息息相关（生活离不开法律）。3.法律有什么作用？ 规范作用 保护作用,情境导入,2016年4月3日，临沧市某网站上发布了数张一名9岁男童遍体鳞伤，遭养母虐待的照片，引发了一场轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，临沧市临翔区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向临翔区法院提起公诉。 2016年9月30日下午2点，临翔区人民法院作出一审宣判：被

2、告人李某犯故意伤害罪，被判处有期徒刑六个月。想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？ 法律,十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来探讨“法律为我们护航”的话题。,第一框 法律为我们护航,学习提纲,1.什么是未成年人？2. 我们未成年人为什么需要特殊的保护？3.保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？4.保护我们未成年人的四道防线是什么？5.我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？,一,探

3、究点一：我们需要特殊保护,法律与未成年人活动一：情景再现生活中的未成年人请同学们翻开课本至P95，看看“运用你的经验”栏目。想一想：(1)在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？,提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。,一,一、我们需要特殊保护,1、什么是未成年人？ 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。,2、我们未成年人为什么需要特殊保护？ 未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身需要） 未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊

4、的关爱和保护，已经成为人类的共识。 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会发展需要）,2.怎样才能使未成年人免受伤害呢？,探究二：阅读课本P96 “探究与分享”栏目。想一想：,1.你认为未成年人容易受到伤害的原因有哪些？,1、提示：未成年人受法律特殊保护的原因：身心特点：身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。,3、怎样才能使未成年人免受伤害呢？国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。家庭：以正确、合理的方式教育

5、孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。,一,探究点二：感受法的关爱,一,活动二：未成年人保护法请同学们阅读课本P97， “相关链接”栏目,思考：人类为什么关注儿童的权利？为什么联合国儿童权利公约会成为世界上最广为接受的公约之一？,提示：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义 。,一,探究三：感受法的关爱,

6、一,活动二：未成年人保护法请同学们阅读课本P98， “相关链接”栏目,思考：(1)你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规？,提示：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是国家制定的专门保护未成年人的法律。,对未成年人的特殊保护，并未违背“法律面前人人平等”的原则，而是对这一原则的真正体现。,（2）未成年人受到法律特殊保护，是否违背了“法律面前人人平等”的原则？,4、我国保护未成年人的法律及保护措施分别是什么？(1)我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未

7、成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。(2)保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。(3)家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。,为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？ 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护,保护未成年人是全社会的共同责任。,第一个阵地、基础,重要作用,不可缺少,重要保障,小军（化名）纵火少年犯之一，年仅13岁。在他不满岁时，父母离异

8、。当时，法院将他判归父亲抚养，但由于父亲阻拦，小军再没见过母亲。之后父亲对他不管不问，还经常打他。他的手掌经常肿得“跟馒头似的”，至今，手上还留有痕迹。,案例探究1：开始,、小军走向违法道路的原因是多方面的，通过看报道，你认为起因是什么？2、你认为，家长应怎样做呢？,知识探究一：家庭保护,1、家庭保护的要求：,2、家庭保护的作用 ：,3、家庭保护的内容,要求父母或其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。,第一层：使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。 第二层：为未成年人提供适宜的家庭环境。,NO。2,1、保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人

9、2、应当以适当的方法教育未成年人。 3、应当以健康的思想、品行教育未成年人,案例探究2：发展,小军在学校喜欢和人打架，经常不交作业，学习很差，老师对其不闻不问，于是，小军开始逃课 。,（1）学校应该在哪些方面保护未成年人 ?,请思考:,知识探究二、学校保护,1、学校保护的要求：,2、学校保护的作用：,3、学校保护的内容,学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。,未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。,3、学校保护的内容,案例探究3：放纵,逃课的小军开始沉迷于网吧。小军居住的小区，有很多网吧，上面贴着“未成

10、年人禁止入内” ，可小军天天在里面呆着。,（1）未成年人进网吧是否有利？（2）网吧老板的做法对吗？为什么？（3）社会为保护未成年人采取了哪些措施?,请思考:,知识探究三、社会保护,1、社会保护的要求：,2、社会保护的基本内容：,要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。,社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。,案例探究4：结局,小军因与网吧服务员发生纠纷，与他人一起在加油站购买汽油，放火烧了网吧。 在案件的审理中，这起案件的审理程序是不公开的，人民法院对纵火案作出判决，几名少年犯依法承担刑罚，其中小军因不满14周岁，本着教育为主、惩

11、罚为辅的原则，未追究刑事责任，被收容所教养。,公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施专门保护,知识探究四、司法保护,1、司法保护的要求：,要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。,2.司法保护的措施、原则,措施：（1）设立少年法庭（2）不公开审理未成年人犯罪案件（3）尊重违法犯罪未成年人的人格尊严和保护其合法权益（4）做好刑满释放未成年人的安置工作 原则：教育为主、惩罚为辅,探究四：以案说法 学生阅读教材P99探究与分享“小强可以向谁求助”，探讨： 1你如何看待小强的母和网吧老板的行为？ 2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 3.如果你

12、是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？,点拔1.小强的母和网吧老板的行为违反了未成年人保护法。,2.小强可以向以下人员和单位寻求帮助：一是向其他有监护资格的人请求帮助；二是向居民委员会或村民委员会或公安机关求助；三 未是向当地的成年人保护委员会投诉；四是向当地的民政部门、共青团、妇联以及教育部门等反映情况，求得帮助；五是向当地的法律援助机构申请法律援助。,探究四：以案说法 学生阅读教材P99探究与分享“小强可以向谁求助”，探讨： 1你如何看待小强的母和网吧老板的行为？ 2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 3.如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？,3.要求小强学会与父亲沟通，并用恰当

13、方式指出父亲的错误，寻求父亲的理解与尊重。必要时，也要敢拿起法律武器，捍卫自己的权益。（言之有理即可）,5、我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？ 要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； 要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。,5、怎样才能使未成年人免受伤害呢？国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。

14、未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。,6、如何防范侵害，保护自己？(1)提高警惕。面对不法侵害，保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)用智慧保护自己。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。(3)用法律保护自己。如：中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法。,1、全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。我国未成年人保护法的保护

15、对象是() A.在校大学生B.家庭困难的人 C.有残疾的成年人D.未满18周岁的公民2、为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有() 宪法未成年人保护法 义务教育法预防未成年人犯罪法 A.B. C.D.,D,达标测评,D,3、2016年3月28日,是全国第21个中小学生安全教育日,全国各地中小学校围绕“强化安全意识,提升安全素养”的主题,广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。这是因为( ) 中小学生自我保护能力较弱 中小学生没有辨别是非能力 中小学生社会生活经验相对缺乏 中小学生的健康成长事关民族的未来 A.B. C.D.,D,达标测评,4.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们

16、对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（ ） A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护5.某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守儿童的健康成长,体现() A.学校保护B.家庭保护 C.社会保护D.司法保护,C,A,达标测评,目前，我国约有6 000万留守儿童和“事实孤儿”,他们往往缺少父母的关爱和教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健全,自我保护意识淡薄。其中,少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待有效保障。为此,国务院专门印发关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见,促进农村留守儿童的健康成长。(1)为什么要关爱保护留守儿童?(2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？(3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办?,