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1、修身 齐家 治国 平天下学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 【宋】朱熹 Unit 1 Section B 问题导读- 评价单 （序号 15 ）班级: 组名: 姓名: 创作： 韩连娟 审核： 使用时间： 学习目标 1.知识目标：(1)熟记本节课的单词及短语：zero , one , telephone , friend , first ,last , China , telephone number , first name , last name , in China 等。(2)掌握数字的英语表达方法。2.技能目标：熟练运用基数词及句式有礼貌地谈论自己及他人的电话号码。学会制作身份证。 3.情
2、感目标：学会有礼貌的与他人交流；了解中西方文化，激发学习兴趣。重 难 点 分 析重点: 数字的英文表达和学会制作个性名片。难点: 熟练运用数字表达电话号码和学生证。 Be 动词及代词的使用。 课时安排 3 课型 问题发现课 问题生成课 问题解决课知识链接：阿拉伯数字（0-9）代表的含义0 命运多舛的悲剧者 1 刚直不阿的正义者 2 爱情忠实的守望者 3 孑然一身的旅行者 4 新新时代的叛逆者 5 随遇而安的求生者 6 逆向思维的睿智者 7 志存高远的理想者 8 锲而不舍的爱美者 9 相得益彰的矛盾者 问题导读一、准确朗读 Unit 1SectionB 的生词。朗读 3 遍。二、查：通读课文 p
3、4-p6 两遍，标出不认识的单词和词组，以及不明白的句子，借助查阅字典和工具书解决。二、 记：Read the text loudly and remember them.（通过下列汉语与英语的相互转换进行识记）1. 电话号码 2. 名字 3 last name /family name 4. 学生卡 5. 他的名字 6.her name 你记住了吗？三、写：独立完成课本 P4 -P61c， 2a，2b, 2c , 3a , 3b , self check 四、练：根据例子，试着完成下列任务： 1. 用英语完成下列算式: one + one = two (1) six +one =_ (2)_
4、-two=two (3)_-five=five (4)_+two=ten(5)five-three=_ (6) nine-six=_ (7) five+four=_ , (8)_+eight=nine (9)_+three=nine (10) five+five=_ .2. -Whats your telephone number ?-Its / My telephone number is 281-9176 .修身 齐家 治国 平天下学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 【宋】朱熹（1）_? His name is Peter（2）_? My phone number is 555-8906（
5、3）_? My last name is Perez.（4）_? My first name is Marco.3. 疑问词 what 用法小结（1）用来询问某事物是什么，常用 What is it/that?.在这里一定注意原句中出现的 that,在答句中要用_来代替。这个用英语怎么说？是钥匙。Whats _in English? _a key.(2)用来询问颜色，回答用 It is+表示颜色的形容词.这本书是什么颜色的？是蓝色的。_ _is this book? _ _blue.(3)用来询问姓名和电话号码。你的名字是什么? _ _your first name?他的电话号码是什么？ _
6、is _telephone number?4.思考英语姓名与汉语姓名的区别。英语名字：Tony(名)Green( 姓 ) 。汉语名字：Zhang(姓) Mingming (名)总结规律：英语名字的_ 在前 _在后。汉语名字的_在前 _在后。在这两种文化中，姓和名的位置正好_。5.试着制做一张学生卡并思考其做法My name is Charlie Street. Im not twelve. Im eleven. Im not in Grade Eight. I am in Grade Seven. I am in Class Three. My phone number is 6655882. Im from the U.S.A（美国）. My school is Beijing No. 14 Middle School(中学).Students CardName: _First name: _ Family name: _Age(年龄): _ Tel: _Nationality（国籍）：_School: _五思：随着我们的进一步学习，我们会发现中西方文化之间有很多的差异。比如名字的区别。开动脑筋，想想还有那些不同之处！我的问题我的小组问题修身 齐家 治国 平天下学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 【宋】朱熹自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：
