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1、2011 学年第二学期六年级语文第一次模考试卷一 、 看 拼 音 写 字 。（ 12分 ） 1、 y （ ） 扬 顿 挫 奇 闻 （ ） 事 海 外 华 （ ） 一 劳 永 （ ） 2、 y 抵 （ ） 严 寒 不 必 干 （ ） 不 言 而 （ ） 异 （ ） 风 情3、 wn ( )转 ( )蜒 y 须 ( ) 大 智 若 ( )二、选择正确的答案，将序号填在横线上。 （10 分）1、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组是： 也许我们不能左右天气，但我们可以 ；也许我们不能选择容颜，但我们可以 ；也许我们不能号令他人，但我们可以 ；也许我们不能预知未来，但我们可以 （1
2、） 、利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容（2） 、指挥自己、展现笑容、把握心情、利用现在（3） 、展现笑容、把握心情、利用现在、指挥自己（4） 、把握心情、展现笑容、指挥自己、利用现在2、重新排列下列句子的顺序，组成语意连贯的一段话，正确的顺序为： 尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。生命无常。因为有着这样一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。或许是他走向这个世界寻求的最后一丝温暖。那或许会成为他生命中的最后一个留言。尤其是走进暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 3、 按 顺 序 写 上 带 点 字 正 确 读 音 的 序 号
3、 。湖 畔 （ （ 1） pn （ 2） bn） 参 差 (（ 1） chi （ 2） c) 狂 风 怒 号 (（ 1） ho （ 2） ho)撩 起 (（ 1） lio （ 2） lio) 伴 奏 (（ 1） zu （ 2） zhu) 一 唱 一 和 (（ 1） h （ 2） h)4、我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。此句中“鲜”选（ ）（1）少 （2）新鲜 （3）味道美 5、 “昼出耘田夜绩麻。 ”此诗句中的劳动要用到的农具是（ ）（1）木犁 （2）耙 （3）镰刀 （4）锄头三 、 请 根 据 提 供 的 情 境 填 上 不 同 的 成 语 ， 每 空 一 个 。(6分 ) 面 对 这 场
4、考 试 ， 你 做 了 充 分 的 准 备 ， 感 到 很 有 把 握 ， 用 一 个 成 语 来 描 绘 ： （ ） ；来 到 考 场 ， 每 个 人 的 心 情 是 不 一 样 的 ， 你 此 刻 的 心 情 是 （ ） ； 看 看 你 的 监 考 老 师 ， 用 一个 成 语 来 形 容 一 下 他 （ 她 ） 的 外 貌 （ ） ； 再 看 看 你 周 围 的 同 学 ， 他 们 个 个 埋 头 答 题 ，好 象 答 得 很 顺 手 ， 你 想 到 了 成 语 （ ） ； 这 时 候 ， 你 也 该 集 中 注 意 力 ，（ ） 地 答 题 了 。不 管 考 试 结 果 如 何 ， 你
5、 会 做 到 （ ） 。四 、 句 子 练 习 。（ 3分 ）1、 那 么 大 的 困 难 不 都 解 决 了 吗 ， 我 们 还 能 被 这 点 小 事 吓 倒 ？改 陈 述 句 ： _ 2、从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。（换个说法，意思不变。） _ 3、修改病句：老师经常提醒我们，写作业一定要尽量避免不出现错别字。_ _ 五 、 按 课 文 内 容 填 空 。（ 9 分 ）1 、 孔 子 游 春 中 ， 作 者 把 广 袤 的 大 地 想 象 成 大 自 然 ； 把 茂 密 的 森 林 想 象 成 大 自 然 ； 把 想 象 成 大 自 然 夹 竹 桃 中 ， 作
6、 者 把 月 光 下 的 夹 竹 桃幻 想 成 了 地 图 ， 幻 想 成 了 ， 幻 想 成 了 。 （ 3分 ）2、 古 人 云 ： 仁 者 乐 山 ， 智 者 乐 水 。 这 份 水 与 烟 台 人 民 同 呼 吸 ， 共 命 运 ： 因 为 烟 台 的 海 是一 幅 画 ， 是 ， 是 ； 这 份 份 水 让 我 们 依 恋 ， 让 我 们 赞 叹 ： 因 为 她 有 ， 她 有 ； 这 份 水 寄 托 着 我 们 二 十 一 世 纪 的 希 望 ： 因 为 她 是 ， 她 是 ， 她 是 新 能 源 发 电 站 ， 她 是 用 之 不 竭 的 淡 水 库 。 滚 滚 长 江 东 逝
7、水 ， 六 年 的 语 文 课 本 丰 富 了我 们 多 少 的 智 慧 。（ 3 分 ） 3 、 “兴 尽 晚 回 舟 ， ” “青 箬 笠 ， 绿 蓑 衣 ， ”， 等 闲 识 得 东 风 面 ， ”等 诗 句 无 不 给 人 以 美 的 享 受 。“ ， 不 亦 说 乎 ！ ”和 “ ， 可 以 为师 矣 ” 以 及 “不 要 人 夸 颜 色 好 ， 。 ”等 诗 句 又 给 了 我 深 深 的 启 迪 和 教 育 。（ 3分 ）六、阅读部分（30 分）（一） （12 分）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就
8、迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1、结合上下文写出词语的意思。 （2 分） 迫不及待： 数世同堂： 2、写出这段话的中心句，并在文中用横线画出一句打比方的句子。 （2 分） 3、这段话写到广玉兰花开的四种形态有 、 、 、 。 （4分） 4、本段采用了 的段落结构，先写 ，再写 ，最后写 。 （4 分）二、红
9、叶与红莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。仍是不舒畅！徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了。雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水
10、珠。我心中深深地受到了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！1、联系短文，理解词语的意思。 （4 分）徘徊： 遮蔽： 2、文中的“唤”还可以换成什么词？（ ） （1 分）3、找出文中的反问句写下来，并把它改成陈述句。 （3 分）4、读句子，联系短文回答问题。（1） “那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。 ”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。 （2 分）（2） “忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了。 ”这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？（5 分）（3）
11、 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。 ”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？5、你还学过哪些描写荷花的篇章？请把印象深刻的语句写下来，可以写课文片断，也可以写诗句。 （2 分）七、任选一题，完成作文（30 分）( 作文是最能考查你的语文水平的一项，你可要认真对待哦！)1、题目：我不再_提示：快要毕业，你也已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是懂得关心他人了根据自己的亲身经历，把题目补充完整（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等） ，写一篇习作。不少于 450 字。2、题目：_，我想对你说提示：快毕业了，你一定有很多的心里话想对爸爸、妈妈、老师、伙伴、同学或其他人说，请先把题目补充完整，再写一篇作文。字数在 450 左右。
