《10课他得的红圈圈最多》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10课他得的红圈圈最多（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10 课 他得的红圈圈最多年级：一年级 教师：杨传翠、吴岚学习目标1、我能借助拼音读通课文，学会新偏旁及部分生字。2、我能认识本课的生字词，初步理解词语的意思。3、我能正确、美观地书写本课的 9 个生字。学习重难点1、我能正确、流利地朗读课文。2、我能认识本课的生字词，初步理解词语的意思。3、我能能正确、美观地书写本课的生字。一、预习要求1、学生默读课文后回答。说说这个课题中哪个字该读重音。(1)这里的 “他”是谁呢？(2)“红圈圈”又代表什么意思呢？(3)为什么他得的红圈圈最多呀？2、学生借助拼音自读课文，读准字音。3、划出生字,多读几遍。4、给自然段标上序号。二、检查预习三、初读课文1、认
2、读新偏旁：“立刀旁、小字头、工字旁、言字旁”2、认读词语：圈圈 上面 先生 爷爷 孩子们照着 心里 小时候3、生字词带入课文中再读一读。4、分段朗读课文，其他同学听：是否读得正确、流利。四、指导读好长句：（1）先生/要孩子们/先用纸/蒙着字帖描，等练熟了，再 /照着字帖写。（2）写得受到老师的夸奖。5、有感情地朗、出示生字，抽生读。2、齐读。3、指导学生写字，师范写，生描红。4、练习口头组词。六、作业：1、抄写生字并组词。2、熟读课文。第 2 课时学习目标1、有感情地朗读、背诵课文。2、细读课文，理解课文中的重点朗读、背诵课文。2、细读课文，理解课要性。激发学生从小认真学习的思想感情，好好学习
3、。 一、复习 1当的拼音。 要（yo yào）求 头发（f fà） 主要（yo yào） 发（f f à）现3、朗读课文。二、品读课文。1、第一自然段。（1） 、 “经常”先生的（ ） 。 2、第二自然段 （1）各自轻轻读课文后口头填空。先生要孩子们（ ）用纸蒙着字帖（ ） ， （ ）练熟了 ） 。（2）再次读第二自然段，思考下面的问题。这一段共有几句话？说出每句话的意思？两个长句告诉我们什么？边读边做记号：用“、有感情地朗读课文。2、这篇课文，哪些地方给你的印象最深？读一读。3、练习背诵课文。（1） 、着重指导背诵第二自然段。写毛笔字是当时小学生的主要功课 先句话：当时，毛笔字是小学生的主要功课。第二句话：先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。第三句话：写得好的字，先生就三、练习。 1、把下面的句子补充完整。（1）早晨起床，我们先（ ） ，再（ ） 。（2）果树先（ ） ，再结果子。（3） （ ）先（ ） ，再（ ）2、多音字组词。yo( )要yào( ) ho( ) 好hào( )3、写出带有下面偏旁的字，再组词。 彳 阝3、说出跟下面各词意思相近的词。 夸奖（ ）经常（ ）用功（ ）
