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1、教 学 设 计 表学科 体育 授课年级 09 级汽修 3 班 学校 高台县职业中专 教师姓名 陈世鹏 章节名称 篮球基本技术 计划学时 2学习内容分析本课以体育课中，学生为主体的思想 为指导,在教学中牢固 树立健康第一快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主 动参与，在 认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识 的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。篮球是中学体育教学基本
2、内容之一，本 节课结合篮球运 动特点，利用身体素质练习“折返跑”以达到提高学生身体机能。学习者分析 本课的授课对象是我校中职 09 春汽修班的全体学生， 该班学生的身体素 质差异较大，但学生学习的积极性较高，思路也较活 跃。课程标准：充分发挥学生主体作用，促 进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣知识与技能：让学生基本掌握原地双手胸前传接球动作要领；并初步了解原地单手肩上投篮的基本技术动作；过程与方法：通过素质练习，使学生 发展下肢力量，提高速度耐力；教学目标情感、态度与价值观：增强学生 对体育活动的兴趣，培养 终 身体育的观念教学重点及解决措施教学重点：传球手型的掌握；投篮时下肢的协调用力解
3、决措施：采用学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细观察教师示范动作，有一个直 观地了解，之后自己体会领悟动作要领，最后进行小组练习，寻找自身不足之 处，加以改 进。教学难点及解决措施教学难点：传球时重心的前后移动；投篮时单手发力，以及动作的连贯性。解决措施：采用学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细观察教师示范动作，有一个直 观地了解，之后自己体会领悟动作要领，最后进行小组练习，寻找自身不足之 处，加以改 进。教学设计思路根据学校体育教学要树立健康第一 的要求，真正促 进身心两健，体育课应更加生动活泼、丰富多彩
4、。特别是中职阶段，更应让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展，为终身体育打下良好的基础。 本课教师设计一个练习提高腰部力量，以及运控球能力的游 戏，将参加者分成四路 纵队，分腿站立，各组第一名学生手持 篮球。当教 师发出口令时，各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生，第二名学生再垮 下传递给第三名学生，一次又一次传递直到最后一名学生，该同学运球到排头后继续之前的动作，直至 篮球重新回到第一名学生的手上，最先完成的为胜。培养学生集体主义感。教学以强调 育心和育体相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种手段来激 发学生的兴趣和积极性，培养创造性，在轻松
5、和谐的活动中达到身心两健；将教学内容有机融合起来，充分运用情境引导和激励机制， 让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。依据的理论信息技术应用分析知识点学习水平 媒体内容与形式 使用方式使用效果教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间组织教法 设计意图1、准备部分、 课堂常规1、体育委员整队，汇报人数2、师生问好，检查出勤及服装3、宣布本课内容4、安排见习生二、准备活动：（一）慢跑：田径场两圈。（二）徒手操：1. 头部2. 扩胸25分钟组织：四列横队要求： 1）课中学生做到令行禁止2）球类活动比较松散必须自觉3）见习生根据自身情况参与练习，其余人不得离开教学
6、现场组织：提高学生的纪律意识；热身，防止发生意外事故3. 振臂4. 体转5. 腰部6. 正压腿7. 侧压腿8. 手腕脚踝三、游戏：七上八下游戏方法：将参加者分成四路纵队，分腿站立，各组第一名学生手持篮 球。当教师发出口令时，各 组第一名通过头顶传递篮 球球给第二名学生，第二名学生再垮下 传递给第三名学生，一次又一次传递直到最后一名学生，该同学运球到排头后继续之前的 动 作，直至篮球重新回到第一名学生的手上，最先完成的为胜。 要求：1.按顺序依次进行，队形保持整 齐2.认真、配合协调，动作力求到位游戏规则：途中 传球时 ，必须一上一下；传球中不得投机取巧，漏传某个人以扣分最少者为胜。教法：讲解游
7、戏目的，方法、规则。要求：动作迅速、到位做两遍，第一遍熟悉过程及规则，第二遍正式比赛。提高腰部力量，以及运控球能力2、基本部分、 熟悉球性，复习双手胸前传球，学 习原地单手肩上投篮。 、 球性练习1. 指尖拨球。2. 持球绕颈、腰、膝关节。3. 胯下 8 字绕环。（二）复习双手胸前传接球技术1. 传球技术动作要领：双手持球于胸腹之间，两肘自然下垂靠近体侧，身体成基本站立姿 势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地 发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，用食、中指拨球，将球传出，球出手后，两手心向下，略向外翻。在掌握了双手胸前传球的基本方法后，一般中近距离传球靠翻抖手腕将球传出。 远距离传球时
8、，需加大蹬地跨步、伸上臂的力量。组织形式：教师做示范动作，学生仔细观 察，体会动作要领。 要求：、 认真仔细看教师的示范动作。、 记住讲解技术的要领、 注意安全组织：熟悉球性，为传球和投篮做准备进一步熟练传球技术传球的距离越远，蹬地跨步、伸大臂的幅度越大。2. 接球技术动作要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然分开，拇指相对 成八字形，其它手指向前上放伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂 顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。（三）学习原地单手肩上投篮技术动作要领：以右手投篮为例。右手持球于肩上，左手扶球的左侧，右臂屈肘，腕关 节、肘关节、
9、肩关节成三个 90 度，持球于眼睛前上方。两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚之间。投篮时，脚后跟稍提，膝关节微屈，两脚主动蹬地发力，腰腹向上伸展，右臂向前上方伸直，手腕前屈，手指用力拨球，通过指端将球投出。球出手后，球内旋，手型成“ 鸭嘴”型， （如右图）教法：1、讲解法：讲解技术动作要领2、示范法：教师示范完整的运球技 术动 作3、纠错法组织练习：1、原地对投练习2、罚篮练习二、球类活动：篮球：组织教学比赛；排球：发展学生兴趣爱好，丰富体育 课内容。羽毛球：发展学生兴趣爱好，丰富体育 课内容。三、身体素质练习：三段折返跑：以篮球场的底线为起点，罚球线为第一段终点，然后折返到起点，三分
10、线弧顶延长线为第二段 终点，中线为第三段终点，进行折返跑 练习，每人三组。要求：1、活动时不许擅自离开体育场；2、不许踢足球；3、特别强调注意安全。教师参与互动组织教法：组织学生，裁判实习。教法：教师示范，学生动作要求标准。3、结束部分一、整队集合。二、小结讲评。1、纪律情况2、完成任务情况3、能力评估。三、放松静力拉伸。四、收拾器材组织：*学生要求：快、静、齐、放松教师要求：口令洪亮清晰课堂教学流程图教学反思本节课学生通过自主学习、探究学 习、合作学 习及学练中的游 戏比赛，预计的教学目标将会实现。学生不仅在身体上得到发展，而且在心理上、情感上得到愉悦，道德水准也在潜移默化得到提高。但是，在教学中我也发现了一些问题，如在比赛实 践中学生不能合理规范的运用所学技能，特别是在拼抢激烈的比赛中。所以对于本教材的进一步开发是摆在我们面前的一项重要课题专家点评篮球基本技术课的导入阶段 主题展开阶段 归纳与小结阶段课堂常规游戏徒手操熟悉球性练习复习双手胸前传接球学习篮球单手投篮素质练习集中评课集体放松讲评课的沿伸
