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1、小学生不良学习习惯有哪些孩子学习不好，多因学习习惯不好：1、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；2、课堂上思想开小差，精神不集中；学习时常说闲话；边做作业，边搞小动作；3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；4、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习；5、学习时沉迷于空想；平时不复习，考前开夜车；考得不好却不愿听批评；情绪波动大影响学习；6、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾，开始想着课后的娱乐；下课马上放松自己，从来不想这堂课学了什么；7、做作业或复习时，常做一些小动作；遇到好电视，就忘记做作业；8、做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心；
2、9、作业本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查错题；10、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；11、爱面子，不懂不会也不问；喜欢哪科学哪科，偏科；基础没打好，变得灰心，自暴自弃。全面提升孩子以下能力： 注意能力 能保持长时间集中注意力，做到说、听、看、写、想同时运用，听课效率高；记忆能力 掌握并熟练运用至少20种记忆方法和记忆策略；言语智能 具有良好的概括归纳能力及言语表达能力；想象创造力 拥有较好的创新思维、逻辑推理、发散思维、逆向思维等能力；学习方法 掌握科学的学习方法，学习更轻松，效率更高；学习习惯 养成良好的学习习惯，勤于思考，主动学习；应试能力 掌握各科的
3、应试策略，考试前的准备、考试时间的规划以及心理的调节等；自省能力 自我观察、自我判断、自我反省和自律学习；情绪管理 善于自我控制情绪、具备良好的心情调节能力；合作组织能力 自信、独立，具有卓越的领导组织才能；想象力 识字方法增强孩子想象力1、不要盲目吹捧孩子的进步：家长在教孩子识字的过程中，应尽量避免对孩子的想象夸大其词，把小小的改进说成天才的变革。在鼓励孩子时，最重要的是让孩子真切的看到自己的进步，而不是对他们盲目吹捧。2、别对孩子最初的想象力品头论足：家长在教孩子识字的过程中，动不动就告诉孩子什么是好主意什么是坏主意，不是一种积极培养他们想象思维的好方式。孩子的好主意并不能仅以常人眼光来看
4、待，家长要懂得好事多磨的道理，给孩子们时间，他们的想象有一定的空间和时间，不然也有伤孩子的自尊。3、边识字中边引出深层含义：家长在教孩子识字的过程中，启发和引导的途径是多种多样的，家长要引导孩子积极主动地思考“为什么发明这个字”和“这个字代表什么”等实际问题，有助于培养他们的观察力。当然，最好是给孩子一个明确可以解决的问题，慢慢加以启发和鼓励。4、在识字过程中改变固有思路：家长在教孩子识字的过程中，培养孩子想象力最大的敌人是让孩子被动的接受已有现实，而一成不变。为开导孩子的想象力，家长可以采用几种非常简单训练方法，帮助孩子开动脑筋。比如教孩子用左手写字，双手写字等。这都可以从不同的角度开动孩子
5、的想象思维。5、多问孩子“你将怎么办”：家长在教孩子识字的过程中，应多向孩子提供一个问题情景，让孩子想出各种解决办法，如“这个字或这个词能让你想到什么”等等开放性问题。6、认识新字不如对旧字进行再想象：教孩子认识新字固然重要，但有时让孩子对已经认识的字进行再创造，也可以刺激孩子的想象力。很多时候，孩子运用已认识的字进行组词或造句比使其认识新字更起劲。这是因为他们在运用已认识字的过程中能够施展自己的想象力。如果家长不断给孩子填塞陌生的新字来转移他们的注意力，结果就是孩子接连不断地填鸭式的被动识字，而不是主动去理解及想象字的含义及用途。在教孩子识字的过程中，培养孩子的想象力比学习新知识更重要，家长
6、也应认识到这一点，充分利用教孩子识字的机会，拓展孩子的想象力。家长尊重孩子的想象力，也就是保护了孩子的积极性，增加了孩子的自信心，在教育孩子识字的过程中，对于孩子种种奇特的想法，家长要真诚的鼓励，不要有不重视的表情或做法，让孩子在家长的积极回应中，打破惯性思维的束缚，超越已有知识的限制，完善和发展想象力。想象力 涂鸦帮助培养孩子的想象力家长之所以武断地剥夺孩子涂鸦的权利，是因为他们不懂得孩子，不理解孩子。其实，我们自己小时候，也都有过这样一个喜欢“涂鸦”的阶段。在有的成年人看来，儿童“涂鸦”似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的是什么，但“涂鸦”客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对
7、手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。四五岁的时候，孩子的“涂鸦”有了一个“飞跃” ，他们要把自己所看到的或想象到的事物，通过画画表达出来。但是，由于他们的观察能力、绘画能力有限，表现手法也非常随意，因此有时候他们所画的“图画” ，我们很难明白，这就需要家长用“心”去发现孩子作品的内涵。一个孩子，用黑色的画笔把一整张白纸涂得漆黑一片，谁也不会知道他画的究竟是什么。妈妈面对“不知所云”的作品，没有训斥，而是非常诚恳地询问，孩子想了一下，非常认真地用小手指着他的“作品” ，一本正经地解释道：“在一片大树林里，有小狗、小猫、小松鼠、小白兔、小公鸡、小鸭子、小燕子、小
8、麻雀好多好多小动物。它们聚在一起，非常高兴，又是唱歌，又是跳舞，它们唱累了，跳累了，太阳下山了，天黑了，它们就呼呼地睡觉了”天哪，那“漆黑一片”的作品中，竟然包含着那么精彩的故事!孩子的想象力是那样的新奇、丰富，而且表现手法还相当独特，富有创造性!让人庆幸的是，这位家长是孩子的“知音” ，是教育的有心人，非常尊重孩子，没有简单粗暴地贬斥孩子的那让人一头雾水的绘画“作品” ，从而发现并有效地保护了孩子的想象力和创造力。“涂鸦”是孩子进行想象的手段，是发展想象力的途径。保护“涂鸦” ，就是保护想象，赏识“涂鸦” ，就是鼓励想象。面对孩子的“涂鸦” ，不要禁止，不要过早地给孩子以绘画的“规则” ，要
9、知道，想象力要比绘画技巧重要得多，要让孩子展开想象的翅膀，尽情地去想象。想象力 谁扼杀了孩子的想象力曾经有个调查称，在21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。虽然这个调查的权威性在当时引起过一些争议，但这个调查结果还是让许多人愕然，也足够引起人们对孩子想象力的聚焦。孩子的想象心理在2岁左右开始萌芽，可是在现实生活中，孩子的想象力经常遭到残酷的扼杀。你的孩子缺乏想象力吗哪些行为会暗示孩子的想象力已经成为性格中的短板了呢?从美术角度来看，缺乏想象力的孩子，一般比较难把自己心中的景象画出来，嘴巴会说，但在纸上表达不出来。对小一点的孩子，家长可以做一些测
10、试，比如说，看到一幅画上趴着的猫，家长可以问孩子猫在做什么，如果孩子缺乏想象力，可能只能说出睡觉一个答案，但如果是想象力丰富的孩子，可能有很多新奇的答案。带孩子去逛超市，看孩子是否喜欢符合他年龄段的益智游戏，如果他只对低于他年龄段的游戏有兴趣，或者对哪一类游戏都没兴趣，说明他不能面对新挑战、克服新困难，这就是想象力缺乏的表现。除了玩游戏，孩子是否缺乏想象力还体现在语言表达能力和思考能力上。想象力丰富的孩子善于思考，爱问“为什么” 。父母应少替孩子做事中国孩子缺乏想象力，这与整个教育方向和教育内容有关。幼儿园小朋友的想象力是最丰富的，进入小学中学后，随着条条框框的增多，孩子的想象力也受到限制。很
11、多家长也觉得想象力对孩子的学习没有直接的帮助，反过来家长比较重视孩子的语文、数学等学习技巧的培养。专家强调说，中国孩子的想象力并不比外国孩子差，家长们不培养也没关系，但一定不要扼杀。中国的家长很喜欢替孩子做事，比如替孩子洗碗、洗衣服、系鞋带，让孩子丧失了基本的动手能力和好奇心。孩子都有很强的好奇心，喜欢到处摸摸，很多家长怕孩子弄坏东西或出现差错，就制止孩子，孩子在家长的限制中慢慢变得循规蹈矩。专家建议家长，除了不要对孩子的错误、好奇心进行指责之外，也不要盲目把老师树立成权威。在国外，家长们是这样教导孩子的：到学校后，你的老师和同学都是你的新朋友。鼓励孩子把老师当朋友，这样才能让孩子敢于发出自己
12、的声音。想象力 怎样培养孩子的想象力？要培养孩子的想象力，首先要注意培养小儿表达想象力的基本技能，如绘画、手工、朗诵、唱歌等。下面介绍几种培养孩子想象力的方法：续故事：当给孩子讲故事时，不要每次都讲完，有时讲到一大半，结尾由小儿去想象完成。日久天长，孩子便在续编故事中发展了想象力。听音乐：放一段孩子较易听懂的乐曲，让孩子想象乐曲表达的情景，并将这些情景说出来。补画面：家长可先画几幅未完成的画，比如小兔少一只耳朵，小狗少一条腿，小人没有鼻子，让孩子想象和辨认究竟缺少什么，学着补画缺失部分，构成一个完整的画面。学习方法 好的学习方法是一生的财富学习是一辈子的事，活到老，学到老；学到老，学不了，掌握
13、良好的学习方法，养成良好的行为习惯和学习习惯，对于一个人来说，将终身受用无穷。学习有法，但无定法。任何一种学习方法都有它的局限性，万应法是没有的。学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点，发现适合自己的成长途径，这样的方法才是最有效的方法。掌握好的学习方法有一个过程，也就是要达到三种境界，由苦学到好学，由好学到会学。苦学，就是古人所说的头悬梁、锥刺股，但必须自觉吃苦，如果认为学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣，觉得学习枯燥无味，长期下去，对学习必然产生一种恐惧感，从而滋生厌学的情绪。好学，就是古人说的知
14、之者不如好之者，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常达到废寝忘食的地步。进入这种境界，学习不需要别人逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。会学，学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学得轻松，思维也变得灵活流畅，能够很好地驾驭知识，真正成为知识的主人。关于学习的方法很多，但重要的有三点：一是多读书，注意基础；二是多思考，注重理解；三是多复习，温故而知新。要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识。课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。
15、课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但应该先读书再做题。思考是学习的灵魂，正如孔子说的学而不思则罔。知识固然重要，但更重要的是驾驭知识的头脑。如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。复习必不可少，温故而知新。孔子还说：学而时习之。因为不断的重复是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。每次重复都应有不同的
16、角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华。条条大道通罗马，不是只有一种学习方法才能够取得好的成绩，不同的人适合不同的学习方法，只有最适合自己的学习方法才是最有效的。世界本身就是一个多样化的世界，我们学习的目的绝不是为了追求唯一的答案，更不是按照所谓唯一的方法去学习。学习习惯 怎样培养孩子良好的学习习惯？孩子拥有良好的学习习惯，就会对知识有着自发的需求。家长向培养孩子爱学习，并且有严谨的学习态度，就需要从细节开始着手。培养孩子良好的学习习惯不是一件容易的事，我们需要这么做：1、给孩子立规矩，要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。小规矩能帮助孩子养成生活有条理、爱整洁、爱劳动好习惯，2、方法对，培养孩子良好的学习习惯要依据孩子的年龄特点，采用相应的方法。对于幼小儿童应使用孩子喜闻乐见的方法来引导培养良好习惯。3、坚持不懈，严格要求，习惯是在不断重复
