《孝义市2012-2013学年第二学期六年级期末考试试题(语文)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孝义市2012-2013学年第二学期六年级期末考试试题(语文)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1孝义市 2012-2013 学年第二学期六年级期末考试试题（卷）语 文题号 一 二 三 书面与卷面 总分得分亲爱的同学们，经历过春天的辛勤耕耘，终于到了采撷盛夏的硕果时刻！本试卷满分为 100 分（试题 90 分， 书 面与卷面 10 分），相信你一定能够发挥最好的状态，加油 !一、积累运用（30 分）1.请你给加点字选择正确的读音，并在其下面画上横线（3 分）弓缴 （jio zhu） 藏戏（cng zng） 迎风引吭（kng hng）蒙眬（ln lng） 机械（xi ji） 戛然而止（g ji）糊弄（h h） 寺庙（s sh） 一言九鼎（dn dng）2.请你认真读句子，并在拼音下面写出正
2、确、规范、漂亮的字词（3 分）rng y（1）升入初中我要更加努力学习，取得更好的成绩，获得更多的( )。nu y（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（ ）了。j（3）书（ ）好像一艘帆船，引领我们驶向知识的彼岸。cn bo kng b（4）每当回忆起日寇的（ ）行径，奶奶的内心仍充满（ ） 。gui qio（5）小红（ ）可爱，一直是家里的好孩子。dn（6）感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就（ ）生了。3.请你圈出词语中的错别字，并改写在后面的括号里。 （2 分）无原无故（ ） 张灯结采（ ） 精兵减政（ ） 天崖海角（ ）见微知注（ ） 独出新裁（ ） 触类旁同（ ） 洪堂
3、大笑（ ）4.请你按查字典的要求填表。 （2 分）2要 查 的 字 音序大写字母 部 首 再 查 几 笔 组一个四字词语勃卓5.请你读句子，联系语境给“烈、优”分别组三个合适的词语，并填在句子括号内。（6 分）烈： 、 、 （1）小女孩擦着了一大把火柴，火柴发出（ ）的光，照的跟白天一样明亮。（2）汹涌的海浪（ ）地拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（3）在小组合作学习时，我们为了一个问题，争论得很（ ） 。优： 、 、 （1）与屋顶一般高的桃花心木时那么（ ）自在。（2） （ ）的东方杂技，使来自异国的旅游者入迷了。（3）马上就要毕业了，我们要用（ ）的成绩回报母校。6.请你按要求改写句子。 （2
4、 分）（1）用恰当的关联词把两句话合成一句话。全世界人民齐心协力抗击甲型 H1N1 流感。全世界人民能够战胜甲型 H1N1 流感。（2）请你用排比，比喻或拟人的表达方法，给母校、老师或同学写一组毕业赠言。7.请你用修改符号在原句上修改病句。 （4 分）“六一”庆祝会上，宣读了三好学生、优秀班干部的名单，特别发扬了小明的先进事迹。同学们纷纷向他庆祝，小明十分激动极了。他说：“今后一定要再接再励努力攀登科学高峰。 ”38.请你按课文内容和生活积累填空， （8 分）（1） “过去的日子 ， ； ， 。我留着些什么痕迹呢？”形象、具体、细腻地表达出了时光的流逝。 （1 分）（2）毛泽东在为人民服务中引
5、用了司马迁的生死观是“ ， ，。 ”（1 分）（3）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“ ， ”能感受到诗人的高尚情操；读着杜甫闻官军收河南河北中的“ ， ”又感受到他强烈的爱国之情。 （2 分）（4）本学期，我们学习了好几片名著，认识了许多名人。其中又丹麦作家安徒生写的 ；有美国作家 著的河姆索亚历险记 。我们还结识了镭的发现者 ，乘着“神舟五号”飞船遨游太空的航天员 。 （2 分）（5）这学期我喜欢读的课外书是 ，书中的主人公（谁） 给我留下了深刻的印象，因为他（她或它） 。 （3 分）二、阅读感悟（30 分）1. 请你读下面的句子，并回答问题。 （5 分
6、）纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空 见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑 问，追根求源，最后把“ ？”拉直变成“！” ，找到了真理。（1） 句中的“？”和“！”各指的是什么？（2 分）（2） 作者这样表述有什么好处？（3 分）42. 请你读下面的片段，并回答后面的问题。 （10 分）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五， 处处张 灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩 绘全部红楼梦或水浒（h）传故事。这在当年，也是一种
7、广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照 样能有声有光地玩耍。家中也有灯 走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响 这一天大家还必须吃元宵呀 这的确是美好快乐的日子。 北京的春节（1）认真读片段，用一两句话概括北京人是怎么过正月十五的。 （5 分）（2）用心品读片段，想想正月十五那天老北京的灯给你留下了怎样的印象？并用“ ”在片断中画出相关的句子。 （4 分）（3）读了短文，你领悟到了作者的哪些写作方法？并试着运用这些方法描写孝义夜景的灯景。 （4 分）3. 请你读短文，并回答后面的
8、问题。 （15 分）一诺千金我做女孩儿时曾遇上一个男生开口向我借 钱，而且张口就是借两元钱。在当时，5这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷。我的为难 令那男生 难堪。他低下 头， 说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。时间，一天天过去，到了第五天，那男生竟没来上学。整个白天，我都在心里 责怪他，骂他不守信用。夜里快睡觉时，忽然听到窗外有人叫我。打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙 ，说：“看我变戏法！” 他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里想开了花似的展开了两元钱纸币。我惊喜的叫起来，他也快活
9、地笑了。仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。 ”后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母 亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。这是我和那男生唯一的一次交往，但他给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、 “守信用” 之类 的字眼，我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事 业。也许他早已遗忘了我
10、们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在 车站等了很久，也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟的站在站牌边守候。我把 伞 伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在 伞边上形成一道道雨帘，天地 间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣的叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快 乐是如此坦荡无愧，相互的欣 赏流淌在那一击
11、掌中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于未能等到我的那份惊喜。当我失望而 归，却在家里接到朋友的电话。她说雨6实在太大，所以我想说，当 时约定时为何要说风雨无阻，完全可以 说大雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更 爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。（1）请你认真读短文，用几句话概括短文的主要内容。 （3 分）（2）请你用心读短文，用“ ”画出一处“那个男生”或“那个少年”令你感动的句子，圈出关键词，并在旁边简单批注自己的感受。 （3 分）（3）第自然段中写到
12、“可我总觉得那是他走向成功的源头” ，请你联系上文写出句中的“那”指的是什么？为什么说“那”是他走向成功的源头？（2 分）（4）请你默读第自然段，用“”画出作者描写大雨的句子，并在下面写出作者这样表达的作用（3 分）（5）请你联系语言环境写出对下面词语的理解（2 分）绵长深切：坦荡无愧：（6）读短文后，请你结合短文内容或生活实际写出对题目的理解。 （2 分）三、交际习作（30 分）1. 交际（5 分）7手机和电脑的发明，在方便人们生活的同时，带来了电磁辐射问题。科技发展究竟是利大，还是弊大呢？请你先表明自己的观点，再举恰当的例子说明自己的想法。2. 习作（25 分）雏鹰总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航我们即将告别小学时代，回忆 6 年的成长岁月，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。今天就以成长的故事为题，写一篇习作，注意事例要真实、具体，感情要真切，且不透露真实姓名。8
