《坑头幼儿园2010学年第一学期大五班备课第12周》由会员分享，可在线阅读，更多相关《坑头幼儿园2010学年第一学期大五班备课第12周（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、坑头幼儿园教学活动备课2010 年 11 月 22 日 第十二周 星期一 大五班活动内容 数学游戏与练习 活动内容 语言学动词执 教 者 戴月媚 执 教 者 唐伟兰活 动目 标培养幼儿想象力和创造力。 活 动 目 标要求正确使用动词。教学 具 准 备几何图形卡片若干。 教学 具 准 备幼儿用书，学动词的卡片活动过程：1、 教师逐一出示几何图形，让幼儿说出各种图形名称。2、 尝试探索：教师出示拼图。让幼儿说出拼图是由哪些图形组成的？3、 家、园配合，家长与幼儿一起把纸盒变成许多图形，然后摆摆、拼拼，进行记录。4、 幼儿进行拼图活动，创造自己的作品，并做好记录。5、 让幼儿做幼儿用书里面相应的练习
2、。6、 教师小结活动过程：1、 出示图片，出示后提问，图上画了什么？它（他）正在做什么？引导幼儿正确说出“抱、拍、抛、提、背、抬等动词，并说一句话进行完整描述。2、 看图说词：教师将动词卡片逐一出示，提问：他抱起什么？幼儿答：他抱起皮球。3、 学说动词：教师将动词卡片，提问：拍，谁在拍球？幼儿回答：女孩在拍球。4、 一问一答：教师引导约一起看图说动词。如：教师说：提，提着。小男孩提着一篮水果。户外活动内 容双腿夹物跳负责教 师 戴月媚活动目的、过程及规则1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、等的自觉排队。 坑头幼儿园教学活动备课2010 年 11 月 22 日 第十二周 星期一 大五班活
3、动内容 体育猴子摘桃子执 教 者 戴月媚 生活活动指导及离园情况：引导小朋友要排队喝水，喝水时不要走来走去把水洒到满地都是。活 动目 标发展幼儿攀登能力。教学 具 准 备动物头饰若干 良好行为习惯及安全教育：培养小朋友要有礼貌讲卫生。教育小朋友上厕所时要注意不要推别的小朋友。个别教育情况教育引导小朋友，不要常常离开座位。教育幼儿向身边的人宣传保护环境。活动过程： 1、热身活动。2、教师说明游戏方法：各组第一个幼儿迅速灵敏的手脚往上爬，爬到规定的攀登架后，一手抓杆另一手伸去摘“桃子并把桃子放入袋子里，然后往下爬，至两脚着地后去拍第二个“小猴”的手。3、教师说明游戏规则：攀登时上下必须按照规定方法
4、做。4、教师说明注意事项：一定要注意幼儿的安全，攀登的格数不宜太高。5、幼儿自由活动。一日活动反思及小结： 活动一：要引导幼儿在活动中大胆尝试。懂得自觉动脑经。活动二：要求正确使用动词，让幼儿用自己的话说出动词的句子。 活动三：要让孩子知道在活动中要注意遵守活动规则，不能随便大声聊天讲话。户外活动内容 夹球跳、拍皮球负 责教 师 唐伟兰活动目的、过程及规1、训练幼儿手腕的力量。2、遵守游戏规则。园长审批则坑头幼儿园教学活动备课2010 年 11 月 23 日 第十二周 星期二 大五班活动内容 语言学动词 活动内容 科学生活在不同地方的鸟执 教 者 唐伟兰 执 教 者 戴月媚活 动目 标要求正确
5、使用动词。 活 动 目 标让幼儿了解鸟的生活方式和外形特征。教学 具 准 备幼儿用书，学动词的卡片 教学 具 准 备各种鸟的头饰若干、各种鸟的图片若干。活动过程：5、 出示图片，出示后提问，图上画了什么？它（他）正在做什么？引导幼儿正确说出“抱、拍、抛、提、背、抬等动词，并说一句话进行完整描述。6、 看图说词：教师将动词卡片逐一出示，提问：他抱起什么？幼儿答：他抱起皮球。7、 学说动词：教师将动词卡片，提问：拍，谁在拍球？幼儿回答：女孩在拍球。8、 一问一答：教师引导约一起看图说动词。如：教师说：提，提着。小男孩提着一篮水果。活动过程1、情境导入：下雨了，鸟要回家了。幼儿自选一个小鸟的头饰，在
6、户外活动，教师提示下雨了，幼儿做鸟飞状迅速躲回到事先布置好的窝里。2、看图讲述：鸟儿的家。提出问题：鸟儿的家在哪里，它们的这都是什么样子的？图一：鸵鸟的家：这是什么鸟？它的家在什么地方？它的外形有什么特点？图二：企鹅的家：这是什么鸟？它的家在什么地方？它与别的鸟的不同在什么地方？它怕冷吗？图三：啄木鸟的家：它是什么鸟？它的家在什么地方？它有什么本领？为什么人们称它为鸟医生？图四：海鸥的家，这是什么鸟？它有家吗？它把宝宝生在什么地方？3、教学小结。户外活动内 容勇敢的小兵负责教 师 戴月媚活动目的、过程及规1、 练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。2、 引导孩子注意自觉遵守纪律。则坑头
7、幼儿园教学活动备课2010 年 11 月 23 日 第十二周 星期二 大五班活动内容 社会文文和丁丁执 教 者 唐伟兰 生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感。活 动目 标通过活动了解什么事情该做什么事情不该做。教学 具 准 备幼儿用书。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹。教育幼儿要爱护花草。活动过程： 1、引导幼儿看幼儿用书第 2425 页仔细观察这六幅图，看看谁对谁不对。（1）文文把纸团丢在地上，丁丁把纸丢进垃圾筒。请幼儿分析他们的行为并得出结论。（2）文文
8、头手伸出车窗外，丁丁坐在座位上。请。幼儿分析他们的行为，说说谁对谁错，为什么？（3）文文翻栅栏，丁丁走人行道。请约分析他们的行为。说说谁对谁错，为什么？（4）文文看见红灯继续走，丁丁停下等绿灯。请幼儿分析他们的行为说说谁对谁错，为什么？（5）文文乱扔石子，丁丁认真读书。请幼儿分析他们的行为说说谁对谁错，为什么？翰逊（6）文文倒着走，丁丁认真读书。请幼儿分析他们的行为，说说谁对谁错，为什么？2、让幼儿自由讨论怎么做。一日活动反思及小结： 活动一：要求正确使用动词。能用多个动词来说句子。活动二：可选几种常见的鸟介绍并说出这种鸟的特点，然后让幼儿说出自己知道的鸟和它们的外形特征及生活习性。活动三：通
9、过活动了解什么事情该做什么事情不该做。户外活动内容 挑水、踩高跷负 责教 师 唐伟兰活动目的、过程及规则1、提醒幼儿，游戏时要注意安全，跌倒后要马上站起。2、引导幼儿活动时要遵守规则，发展幼儿手脚的协调性。园长审批坑头幼儿园教学活动备课2010 年 11 月 24 日 第十二周 星期三 大五班活动内容 数学游戏与练习 活动内容 健康我有一双小手执 教 者 戴月媚 执 教 者 唐伟兰活 动目 标培养幼儿想象力和创造力。 活 动 目 标引导幼儿用自己的手做力所能及的事。教学 具 准 备几何图形卡片若干。 教学 具 准 备儿歌小小手手指游戏“五个好朋友活动过程：1、教师逐一出示几何图形，让幼儿说出各
10、种图形名称。2、尝试探索：教师出示拼图。让幼儿说出拼图是由哪些图形组成的？3、家、园配合，家长与幼儿一起把纸盒变成许多图形，然后摆摆、拼拼，进行记录。4、幼儿进行拼图活动，创造自己的作品，并做好记录。5、让幼儿做幼儿用书里面相应的练习。6、教师小结活动过程：1、教师出示双手，并向幼儿讲解手的基本结构和名称：每只手有手掌、手背、五个手指、手指甲。2、幼儿观察自己的手，了解手的各个部位的名称。3、请幼儿找个好朋友，比较两个的手有什么不一样。并相互提问手的各个各位的名称。4、请幼儿比比十个指头的长短，可以先比较自己的手指，然后再与同伴互相比较。5、指导幼儿看幼儿用书第 18 页。提问：（1）图中的小
11、朋友在干什么？（2）你的小手能干什么？并请幼儿讲讲手能做哪些事情？6、学习儿歌小小手7、讨论：手有什么好处？让幼儿充分说出手的用处，教师小结，并做补充。户外活动内 容工兵排雷负责教 师 戴月媚活动目的、过程及规则1、练习跑、钻动作，练习解放军叔叔杀敌的本领。2、让幼儿学会自觉排队。坑头幼儿园教学活动备课2010 年 11 月 24 日 第十二周 星期三 大五班活动内容 美工执 教 者 刘平 生活活动指导及离园情况：培养幼儿热爱大自然的情感和对声音的辨别能力。活 动目 标教学 具 准 备良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要攀爬窗台或桌子，知道这样做的危险性。个别教育情况教育小朋友，不要随便离开座
12、位，不要随口说粗话。活动过程： 一日活动反思及小结： 活动一：可引导幼儿在活动中创造性地做一些游戏，增加活动的趣味性。 活动二：引导幼儿用自己的手做力所能及的事活动三户外活动内容 滑滑梯、沙区负 责教 师 唐伟兰活动目的、过程及规则1、游戏时不要推挤小朋友，要注意安全。2、引导幼儿按要求进行活动。园长审批坑头幼儿园教学活动备课2010 年 11 月 25 日 第十二周 星期四 大五班活动内容 拼音 认识 x 活动内容 美术执 教 者 唐伟兰 执 教 者 刘平活 动目 标学会生母 x，能读准音，并会正确书写 x。活 动 目 标教学 具 准 备一个大西瓜 教学 具 准 备活动过程： 一、情境导入1
13、、出示大西瓜，请小朋友说说，这是什么？引导幼儿发出 x 的音。2、告诉幼儿，把西瓜的“西”音读的短一些，就是声母 x 的音。二、授新课1、巩固发音。教师范读 x，读时，舌面抬高，让气流从窄缝里挤出来。让幼儿观察、模仿。2、认清 x 的形，引导幼儿观察字形，记住顺口溜：“一个叉叉 xxx。 ”3、指导书写。X 占，先写左斜“”再写右斜“/” 。幼儿练习书空，再描写，然后请幼儿反复练习书写，教师巡回指导。活动过程1、户外活动内 容勇救小精灵负责教 师 戴月媚活动目的、过程及规则1、练习蹬滑跑冰车，提高平衡能力。2、发展幼儿动作的协调性和灵敏性坑头幼儿园教学活动备课2010 年 11 月 25 日
14、第十二周 星期四 大五班活动内容 音乐丢手绢执 教 者 戴月媚 生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力。活 动目 标让幼儿体验与同伴一起玩游戏的乐趣。良好行为习惯及安全教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物，知道这样做的危险性教学 具 准 备手绢一条 教育：个别教育情况发展幼儿观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯。引导幼儿要珍惜粮食。活动过程： 1、教师组织幼儿玩游戏。游戏玩法：选一个小朋友作为丢手绢的第一位小朋友，其余小朋友先站成一个圆圈，然后坐下或蹲下。游戏开始，大家一起唱歌曲丢手绢 。丢手绢的小朋友在圈外一边跑，一边悄悄地把手绢丢在某一小朋友背后，然后继续沿着
15、圆圈跑。如果身后有手绢的小朋友发现手绢，应立即拿起手绢去追丢手绢的小朋友。丢手绢的小朋友要赶快绕一圈到空着的那个位置上去。如果在他还没到达那个位置就被手中拿手绢的那个小朋友追到了，就要表演一个节目，然后由那个小朋友开始丢手绢游戏继续进行。如果丢手绢的小朋友跑一圈之后，被丢手绢的那个小朋友还是没有发现自己身后的手绢，就算被丢者失败一次，请他表演一个节目。然后由他担任丢手绢者，游戏继续进行。2、游戏中要引导幼儿要遵守游戏规则。旁边的小朋友看到了不能告诉他。丢手绢的位置要准确，不能丢在两个人的中间，必须放在一个人的后面。一日活动反思及小结： 活动一：学会生母 x，能读准音，并会正确书写x。要求幼儿咬字清晰。活动二：活动三：在活动应多给予幼儿鼓励，也可以鼓励幼儿回家后表演给父母及家庭成员看，与家人复习所学到的内容。户外活动内容 弹弹床、瓶子花负 责教 师 唐伟兰活动目的、过程及规则1、游戏时注意安全，不要推拉小朋友。2、游戏时注意守纪律。园长审批坑头幼儿园教学活动备课2010 年 11 月 26 日 第十二周 星期五 大五班活动内容 科学生活在不同地方的鸟 活动内容 音乐丢手绢执 教 者 戴月媚 执 教 者 戴月媚活 动目 标让幼儿了解鸟的生活方式和外形特征。活 动 目 标复习歌曲，加深对不同体裁歌曲的感知。教学 具 准 备各种鸟的头饰若
