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1、课题无刷电动机工作原理与特点分析课型 新授课 教具 多媒体课件教学目标要求1.知识技能：了解无刷电动机工作原理及特点。2.过程与方法： 实物讲解，多媒体演示，教师提出故障现象，学生分组讨论，教师总结并讲解3.情感、态度、价值观：培养学生实际操作能力，以及与同伴合作交流意识和能力。重点 无刷电动机工作原理及特点难点 无刷电动机工作原理关键 无刷电动机工作原理、特点教学步骤教学内容 教师活动学生活动一、以实际问题导入新课电机是电动自行车的动力源，它是电动自行车的核心部件，那么电机的结构如何？它是如何工作的呢？教师对学生提供必要的帮助，适时提出相关问题学生自主进入学习过程，讨论出二、新授过程一、无刷
2、直流电机的结构电动自行车使用的电机一般是轮毂电机，具体又细分为：有刷无齿、有刷有齿、无刷无齿、无刷有齿。如果将电机、辐条、车圈做成一体，有个特别的名字叫一体化轮毂电机。多媒体演示教师在演示过程中，学生观看演示操作，并以四人为一无刷电机没有电刷和换向器，由控制器根据转子的位置，为电机里面的线圈提供不同方向的电流，达到电流方向交替变化的目的。无刷电机，分为有位置传感器无刷电机和无位置传感器无刷电机。目前电动车行业内使用的无刷电机，普遍采用有位置传感器的无刷电机。矽钢片材料为470钢，单片厚度为：0.5mm,采用卷板式电极紧固螺母电机端盖磁钢 电机轴转子结构磁钢型号：35H（35H中“35” 代表磁
3、钢的磁能极，“ H ”代表磁钢的角顽力）材料为：钕铁硼轮毂指出使用时要注意什么地方？分析在因检修或更換元器件而拆装 电机时应注意的问题：小组分组讨论老师提出的问题。观察操作，掌握注意事项。二无刷直流电机的原理要让电机转动起来，首先控制部就必须根据霍尔感应到的电机转子目前所在位置，然后依照定子绕线决定开启(或关闭)MOSFET 的顺序，如 下图中的AH、BH、CH(这些称为上臂 MOSFET及 AL、BL、CL(这些称为下臂 MOSFET)，使电流依序流经电机线圈产生顺向(或逆向)旋转磁场，并与转子的磁铁相互作用，如此就能使电机顺时/逆时转动。当电机转子转动到霍尔感应出另一组信号的位置时，控制部
4、又再开启下一组MOSFET) ，如此循环电机就可以依同一方向继续转动直到控制部决定要电机转子停止则关闭功率晶体管(或只开下臂 MOSFET)；要电机转子反向则 MOSFET)开启顺序相反。 基本上 MOSFET)的开法可举例如下： AH、BL 一组AH、CL 一组BH、CL 一组BH、AL 一组CH、AL 一组CH、BL 一组教师提出故障现象，学生分组讨论，教师总结并讲解教师在演示过程中，指出根据结构图说明各部分作用学生自主学习并分组讨论电机工作时共有 6种电流流动方向，从而电机就能够换相，并运行。如图所示：霍耳传感器将信号输入到控制器这些信号间接反映了转子所处的位置控制器对这些信号经过判断之后，作出相应的输出，并给相应的线圈通电，通电产生了磁场。因为同性相斥，异性想吸的原因，定子和转子就相对移动。三：教师总结对于刚才的课堂操作，同学们都比较认真，相互之间也发扬了互助精神，课堂知识点也掌握较好。部分不足地方，主要是部分同学对无刷电机工作原理与特点掌握不够细致。 指出学生中存在的不足，强调操作中需要注意的问题。通过再次强化，进一步加深对重点难点的理解。通过对比找出自己操作中存在的问题。板书设计PPT电子版书
