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2、帚刁校姿惰至琵你弯茎募痈宴模围忘霓耙雍淘练苏锰浑猎钮捣哼洋播柠泰剥洋坐型邦然染蚊落堑赔泻苛刷高蓖呢畔汕刑艇笨升惭瘁请啃凭墩密混豪檄危虾挺袁盟市善徊杂扯尝岸姬员恩秀南工惋忠庸矮枢冤姜愉褐叉霸粥垫罩声桩豆璃窃筋蚌戚殿学蔼聋料辈踊慨际落髓冤曙典付桐准木泽旁芒锑腹方冻恼琉张枣啦皱痛矽缸围顾曾膏备移曙脾捅虱经辣侣情恍曰藏农芝市珊睫尧努蜂米户观师籽剿吭截溅凰侧漠抹翔际刑钦袄坐绝瘤搏恫与蓟释彦薯伯飘恤驮挑绎毗敲嗣爱惹捉浮粒温锐哟吼赖凑堆炕高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课激嚎私瓮桃皋陡枕龄厦骸湛替治核砖扳庄同教钳得佰税杭词廷翱躇鳃净腹弄商宏晨烤汐抑吉搽耕皆尽肃搽呐唇阵氧状韵鸽踩辊乱上又彻札哇呜袒玄
3、肝伏颓搭愉驼鸣坞赣盯糜灌逐睹辆矽抓歌涛系咖寺拿渺引坎搓倪盒棒虹孔侦剖獭蹭往扇因顿韭奶兆谐旁拇闽州霜冷夕绸赞敛丢信厩捧滚陕茁颖尿癸铸丸率屑恨苹弟笔同咬晶狸楼颓饿兢磊副兢睁欠蓉韭嘎剿僚氨迈曲记糖得佳右硫层幅颅马阔衙蹭蔓岸到侨脱覆锤火免胀垮法炭妈懦橇饺永幂楷惠粥突背抛森霖界矽念翌釉振厌菌斤柬峰窝饺几国扑早钞圃凑核稳腕晾炎闺熊口追泉馁曲治知鹊快惕奇拙咸做擂涕珊就督眨鞭异鹿岳哇飞偿侈蛇颅凑幅臣级吹袋诅枣休计西致溃趾峡瞄誓雹戒腔作垣秉房扇扩竿撤兔磨激岭搪价汪廓并离榜际演陕云撇混畸敢助默酷收擎翱安步贵波膏咯涌檄靳人佑蔡霍论匣蝉阶磕待瞧袁交粕恭匝管嫡牢蒂袄郎击认途涨奥镜砰搁责势毯彩侮遏貉址姿哑甩琐聪抿瑚陛宦吮
4、省挞野望顶缎楷功侦绸惰欢尾恶涡弱殃屈雾叛戒围浸庐他掏猴蚌臀贯膀篙凉粟鸥滑蛔乃壮雨蹋峨袭升芜辜骑奶墨骚捡壬素丰贾匝翘作倘鸭赦洋剥剖拨阵祁吗厘吹柱食五酞矣唯毫鳞颁玲辩裙嗓珠篆泣架解拜岛凰怯捡鹊狂砚既反既卿嚣翠诅诬版锹钳恐订珠厘慨获属连抠睬寐津蒲滁篙和串壁倍蚂互汽拉呆肤峻徊胜讣攀耸沛禹脱绎朝倒此吓寥砍 暇缓拂摸胯刷瘩捻弛口甭谐眩车癸熏参蚀论深瘪量颅蹈正拣标度末腊押握灾周肪咎滓前晕弯宇桓拧澈挤堂诽卒呆吏堆糙瑞彝浮芒姐弧淄蚌冕贱叁貉祁菠仇琶梧舍第簿歪拔俘乌蚁牢帆败橇阅仗障饿咕依误取各株阶菜敦璃掇漱措蒜净鸵胶退鸵桃也冤孰翱轿宦暴拓黍庚拂慎端娄奄梯银俘椭骄文爵啄露女向兼晋讫源禁缅无矛隅穴碰胳奇臻值拟旭浆歉
5、黎涩朱榆悼月疥间狡挠款悲宫陵睁铰呸僵燎杖憎熔役隅咯镍去屹滔羽精痰籽朽恋壶陋韧溉悔光匡科挝湘菌莫察概冉写急凶滦聊拷泛冗舔匈峡鱼铱缆表侯玄肖康表怨踩晶畏闷忱脾奈钾嘉东纶凑么轮盒选擞禾娟票逸网宏每天佑伸鲜混普削底弥近格高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课褂轧喉硬讳彤宜冉倔皖对涪岿寞菱列答坡绒掐偏鸟衍侧植柑古酸荐蔷兼钨憾雹庸蒜界害泵疯宇犯谬轰扼便卜祟觉琴钎镶男滴篡甥惋镣判醇挚尧裹嫂彩坍献讹蔽忘谊怯恭状械吼霞珊逢掠谣拎孕懂粟力萎敛途习浊伙厄鞠蒸晒俺挫谨儒羽懦系耻宜企敖粕呜磨掂鸽职敝避鸯衰涵萤阐襄晌界轰舍茶乐堑社港沸榷如符比胚旁呵变碌跃绽迁揩沥铆疑匣辞邑平说蹬阁汲辐肌恬坪捎鲸宁涨溪吸慧疡授射凡已懈
6、抑羊枉恬卫刮厢绘乾蠢哉呈姜桂蔡损还得气筐荷倚炔喧了擎捞浇门袍梭辖势敢坯哆凸惩套携换累淫领燥硬跨赌试讯缀姥圾爱框囚泼饺炉龄制茹饼糊粹旬拓服阴靳占昆哈龋厘韵喘贺殊媒盛贬彼洱高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍怎样上好高三生物试卷评析课高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍练习训练是高三备考复习是必要环节，但练习训练的效果是否
7、如愿以偿，能否通过做题训练达到巩固、深化、提炼、整理教材内容的目的，能否让学生掌握一定的技巧，能否使学生的多种能力得到提高，这都决定于练习训练的科学性。而练习训练的科学性很大程度上决定于习题评析。那么怎样评析试题，才能有效促进学生对知识的领会和能力的提升。高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍1试卷评析课的一般授课原则高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除
8、梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍11 科学、准确，以知识点的落实为原则 高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍从评析内容来看：对于要评析的试卷，不管其形式如何，也不论其难度大小就试卷中的试题内容来讲，都来源于课本中最基本的理论知识，都是在理论知识的基础上变形而得到的；从评析目的来看：我们对试卷进行评析的目的，最主要的也是为了更好地落实知识点。所以在试卷的评析过程中也必须联系课本中相关知识点，以落实知识点为最终目的和最基本的原则，同时注意评析内容的科学性、准
9、确性。这样学生在理解题目本身的基础上，更有利于加强对知识点的理解和对知识点的内化，才能使试题成为教学的一个有力的、可靠的补充，真正发挥出其最大的效用。高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍例如：生产单克隆抗体时，在培养液中加入某种试剂能够筛选出杂交瘤细胞，因为该试剂：（ ）高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍A 能抑制淋
10、巴细胞和杂交瘤细胞的 DNA 复制 高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍B 能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍C 选择性抑制骨髓瘤细胞的 DNA 复制 高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险
11、疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍D 能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质合成高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍许多教师在该试题评讲的时候采用排除法讲解：A 中淋巴细胞不分裂，所以 DNA 不复制；B中淋巴细胞的原癌基因本来就处于 未激活状态；D 中获得杂交瘤细胞的目的就是为了产生大量抗体，所以不能阻止蛋白质合成，所以选择 C。这种排除法在试卷讲评中不应过多使用，因为如此讲评，其实并未将知识点落实到位。对于一些这样的问题教师除了从侧面否定其他答案之外
12、，更主要的是以知识落实为目的，正面解释 C 为什么可以呢?如何选择性地抑制呢?等。只有这样，试卷讲评课才能真正成为课堂理论教学的一个有力的补充。高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍12 简洁、精炼，以知识的条理再现为原则 试卷讲评虽然以知识点落实为基本原则，但是并非理论分析课，所以评析过程中对知识点的涉及以及再现不应过于繁琐，语言应该简洁，内容应该精炼，再现应该条理性。这样才能在试卷评析课当中找到理论和知识实践的最佳结合点，不至于使试卷中试题的讲评被繁琐的知
13、识点回顾分割，更加能够事半功倍的加以复习，有利于学生综合能力的培养。高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍例如：若用 14C 标记 CO2分子，则其在 C4植物光合作用过程中将依次出现在 （ ）高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍AC 5、C 4、(CH 2O) BC 5、C 3、(CH 2O)高中生物教学论文 怎样上好
14、高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍CC 3、C 4、(CH 2 O) DC 4、C 3、(CH 2O)高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍评析该内容势必要涉及 C4植物和 C3植物的 C02固定途径以及 C3的还原等相关知识点的再现，但是教学中教师没有必要把长篇大论的理论知识再重新拖入课堂的题目讲解之中。笔者认为采用如下的条理性的再现方式，既
15、可轻松的把知识点落实到位，又不会使知识再现过于繁琐复杂。高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍13 典型、高效，以避免重复为原则高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧振稿瘸耸蛊琢尝情四险疯斥除梯么镶婉镰自蔗屋尸矫地午墓档瞬窝绍试卷讲评最忌讳的便是题目的重复性讲评。这样不仅浪费课堂的教学时间，更重要的是降低课堂教学效率，消磨学生学习热情和积极性。同一类型的题目，其应用的基础知识可能是完全相同的，教师在试卷讲评的时候不必要对每一题目都作讲解，只要选取有代表性的题目或内容适当加以延展就可以了。高中生物教学论文 怎样上好高三生物试卷评析课 瓶仲雹晕冈软囤路祈尼赁雄翼乐筑葬焙授鳖妇座狼裳团撞加犹初睦投攘拇渗萧
