《2012年秋七年级生物上册 第一单元 第一章 第一节 生物的基本特征课件 济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年秋七年级生物上册 第一单元 第一章 第一节 生物的基本特征课件 济南版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 生物的基本特征,追逐打架飞行捕猎奔跑游泳,运动,1.运动,图中的动物在干什么？,为什么猎豹要捕捉小羚羊呢？,2.摄取食物，获得营养,动物不能自己制造有机物，他们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。,羚羊为什么知道豹在追它呢？,有灵敏的听觉和视觉，能提早发现情况，躲避追捕,3.感觉,作用：能感知环境，从而对环境的变化产生反应,这一次羚羊依靠灵敏的听力和视力提早发现了猎豹，顺利的逃过了捕杀，猎豹只能“呼哧，呼哧”，喘着粗气寻找下一个目标。,为什么猎豹会“呼哧，呼哧”喘着粗气？,呼吸，因为运动需要消耗能量，吸入氧气能帮助有机物分解，放出能量，同时呼吸把产生的二氧化碳排出体外。,4.吸收氧
2、气,动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。,5、动物能排出身体内的废物,6.生殖,繁殖后代,7.生长,个体的身体长大,图中的小狗有哪些地方像它的母亲？,样貌（耳朵、鼻子、眼睛、舌头）体型（四肢）肤色 。,感觉,运动,摄取食物,吸收氧气,排出废物,生长,哺育后代,动物的共同的特性,感 觉,运 动,摄取食物,吸收氧气,排出废物,生 长,生 殖,植物能做到吗？,能,能,能,能,能,能,能,含羞草,茅膏菜,植物的向光,猪笼草,感觉、运动,光合作用,吸收氧气,排出废物,生殖,生长,植物的共同特性,紫藤,北美红杉,植物的生长持续终生,生物都能、，能从环境中和
3、，并。生物在氧气的参与下，从食物中获取能量。生物都能进行，产生像双亲的新个体。,我们把生物的这些活动称为生命活动。,感觉,运动,生长,摄取营养物质,氧气,排出废物,生殖,连一连触摸含羞草的小叶，小叶合拢 A运动婴儿逐渐长大 B感觉马在草原上奔跑 C生长母狗产下小狗 D摄食植物呼吸 E生殖虎捕捉鹿 F吸收氧气， 排出废物,岩石 和 岩石鸟,岩石 和 岩石鸟,能能能能能能能,不能不能不能不能不能不能不能,你来试试看,能,不能,能能能能能能能,另一种方式，燃料类似食物,能,（非自主）,能,不能,（非自主）,不能，它们在被制造时已达到固定大小,（非自主）,机器人有了生物哪几个类似的生命活动？机器人不能
4、完成生物的哪些生命活动？,讨 论,感觉、运动等类似的生命活动,不能完成生物生长、发育、生殖等生命活动,生物能进行感觉、运动、摄取食物、吸收氧气、排出废物、生长和生殖等生命活动，非生物不能自主地进行上述生命活动。,通过上面三个对比，你是否知道了生物与非生物的区别？,总结归纳：生物体的基本特征,新陈代谢,生长发育,应激性和运动,繁殖和遗传,摄取食物，吸收氧气，排出废物,能生长，从幼体发育成成体,能感觉，能运动,能繁育与双亲相像的新个体,新陈代谢：生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成分解，放出能量，同时产生废物，并把废物排出到环境中的不断更新的过程。,摄取食物,消化、吸收,自身的物质,合成,吸取氧气,分解自身物质,放出能量,产生废物,排出体外,
