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1、桥小四二班 2011 年春季学期安全知识教案第一课时 火和火灾一、教学内容：火和火灾二、教学目标：了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。三、教学重点：火灾的危害四、教学难点：火燃烧的三个条件五、教 具：电教媒体六、教学过程：（一）出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发
2、学生的学习兴趣。 （谜底：火）师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾” 。（二）交流资料1、分组在组内交流资料。2、各组选派代表汇报资料。第一组汇报题目：人类是怎样学会用火的。（两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。 ）第二组汇报题目：火给人类带来什么好处。（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。 ）其他组同学补充师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。师出示一组数据：1993 年以
3、来，火灾造成的直接财产损失年均 10 亿元之多，年均死亡 2000 多人；2006年 1 至 7 月份，全国共发生火灾 144217 起，死亡 963 人，受伤 883 人，直接财产损失 46359.4 万元。第三组汇报题目：火灾给人类带来哪些危害。 （四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他组同学补充。第四组汇报题目：新疆克拉玛依大火的经过。（介绍火灾发生的经过并提出讨论问题：（1）为什么会发生火灾？（2）遇到这种情况应怎样保护自己的生命安全。表演防火拍手歌：你拍一我拍一，消防安全数第一。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，消防队里去参观。你拍四我拍四，用火不当会出
4、事。你拍五我拍五，远离易燃易爆物。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。 ）小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。（一）采访活动，游戏激趣。（二）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。（三）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？逃生方法吗？表演。 （关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）（一） 总结1、 请学
5、生谈谈这节课的收获。2 师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。第二课时 夏季如何预防食物中毒夏季来临，气温升高，湿度大，适合各种致病微生物繁殖。食物易腐败，再加之苍蝇叮爬，污染食物，如果吃了被病菌或病菌毒素污染的食物，就可能引起食物中毒。熟食制品、凉菜、冷饮等食品加工或贮存不当，极易引发食物中毒。此外，夏季还是蔬菜水果残留农 药引起食物中毒的多发季节。一般来说，易导致食物中毒的食品以冷荤、凉菜、剩米饭和肉制品等为主，海鲜类食品、扁豆、新鲜腌制的咸菜也容易出现这一问题。具体来讲，夏季应从以下几个方面预防食物中毒：一、防止蔬菜
6、农药残留中毒。购买绿叶蔬菜最好去正规市场。蔬菜可食部分如果有破损，应立即食用，不要储存，以免破损部分在长时间摆放后发生反应，产生亚硝酸盐等有毒物质。如果是用蔬果专用的洗涤剂清洗，按照洗涤剂的产品说明书使用即可。如果是用清水清洗，在清洗前要浸泡 20 至 30 分钟。另外，用淘米水清洗蔬菜，可以有效清除残留农药。二、不宜在常温下保存剩菜。夏天，即使不过夜的饭菜，一定要及时冷藏，不可在常温下保存，以免给病菌的生长繁殖和释放毒素创造条件。三、餐馆就餐少点凉菜。热天到餐馆就餐，点菜时尽量多点热菜，吃剩的蔬菜不宜打包。如果要举办婚宴、生日宴等较大宴会，要选择有足够接待能力的饭店，因为需要在开席前很久就把
7、一些菜肴的成品或者半成品做出，如果食物保存不当，极易变质。四、少吃街头刨冰。街头无证摊点所用的冰多是工业用冰，带有大量的细菌和其他有毒物质。而且，售卖者一般都未经健康检查，食后极易造成食物中毒或其他病症的发生。小孩子在夏天想吃刨冰、喝冷饮时，要教育孩子不要购买颜色鲜艳的冷食，也不要购买无证摊点经营的冷饮。省疾控中心凌建军 第三课时 防雷安全知识教学目的：由于雷雨季节的来到,了解防雷电安全知识可以提高学生防雷电意识,防止意外事故的发生,是当前学校安全教育的重点,加强雷电预防意识是每个学生必须做到的,并且深入学习雷电基出知识,将受益一生!教学内容:一、雷电的产生 空中的尘埃、冰晶等物质在云层中翻滚
8、运动的时候，经过一些复杂过程，使这些物质分别带上了正电荷与负电荷。经过运动，带上相同电荷的质量较重的物质会到达云层的下部（一般为负电荷） ，带上相同电荷的质量较轻的物质会到达云层的上部（一般为正电荷） 。这样，同性电荷的汇集就形成了一些带电中心，当异性带电中心之间的空气被其强大的电场击穿时，就形成“云间放电” （即闪电） 。带负电荷的云层向下靠近地面时，地面的凸出物、金属等会被感应出正电荷，随着电场的逐步增强，雷云向下形成下行先导，地面的物体形成向上闪流，二者相遇即形成对地放电。这就容易造成雷电灾害。雷电形成于大气运动过程中，其成因为大气运动中的剧烈摩擦生电以及云块切割磁力线。闪电的形状最常见
9、的是枝状，此外还有球状、片状、带状。闪电的形式有云天闪电、云间闪电、云地闪电。云间闪电时云间的摩擦就形成了雷声。 二、 雷电的破坏1, 直击雷破坏当雷电直接击在建筑物上，强大的雷电流使建（构）筑物水份受热汽化膨胀， 从而产生很大的机械力，导致建筑物燃烧或爆炸。另外，当雷电击中接闪器，电流沿引下线向大地泻放时，这时对地电位升高，有可能向临近的物体跳击，称为雷电“反击” ，从而造成火灾或人身伤亡。2, 感应雷破坏感应雷破坏也称为二次破坏。它分为静电感应雷和电磁感应雷两种。由于雷电流变化梯度很大，会产生强大的交变磁场，使得周围的金属构件产生感应电流，这种电流可能向周围物体放电，如附近有可燃物就会引发
10、火灾和爆炸，而感应到正在联机的导线上就会对设备产生强烈的破坏性。3, 静电感应雷带有大量负电荷的雷云所产生的电场将会在金属导线上感应出被电场束缚的正电荷。当雷云对地放电或云间放电时，云层中的负电荷在一瞬间消失了（严格说是大大减弱） ，那么在线路上感应出的这些被束缚的正电荷也就在一瞬间失去了束缚，在电势能的作用下，这些正电荷将沿着线路产生大电流冲击。 4, 电磁感应雷雷击发生在供电线路附近，或击在避雷针上会产生强大的交变电磁场，此交变电磁场的能量将感应于线路并最终作用到设备上。由于避雷针的存在，建筑物上落雷机会反倒增加，内部设备遭感应雷危害的机会和程度一般来说是增加了，对用电设备造成极大危害。因
11、此，避雷针引下线通体要有良好的导电性，接地体一定要处于低阻抗状态。 三、防雷安全常识1、当在外旅游身处旷野遇雷雨时，穿雨衣比打伞更安全。当看见闪电后立即听到雷声，说明正处在近雷暴的环境中，不要飞跑狂奔，雷电剧烈时应立即下蹲低打雨伞两脚并拢，待到雷声逐渐远去，才可迅速寻找安全的场所避雨。 2,不要在树下躲雨。 当旅行在外，雷雨来临而旁边又有大树，一般人很自然地会跑到树底下躲雨。殊不知，虽然躲了雨却惹来了雷祸，在树下被雷击死的事故经常发生。 3、雷暴天气时，在海里、河边游泳易招雷击。 4、当在外旅游遇到雷暴天气避雨时，一定要留意避雨的亭子是否有防雷装置也就是常说的“避雷针” ，方可避雨。 小结:通
12、过对防雷电知识的学习,使学生掌握了基本防雷知识,提高了雷雨季节自我防患意识,避免了雷击意外事故的发生,使学生在雷雨季节能自行解求，防患于未然！第四课时 道路交通安全知识地点：多媒体一室教学目的: 1、通过讲解事例和进行知识性的竞答,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养2、使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯导入课题：下面我就提几个问题，看哪位同学回答的又快又准确。1、 中华人民共和国道路交通安全法是哪一年颁布实施的？（2004 年 5 月 1 日）2、交通事故的报警电话是？（122 或 110）3、12 岁儿童可不可以骑
13、自行车？（不可以）4、小明放学的时候在马路上玩耍，这样做对不对呢？（不对）5 ,放学的路上，你看到李平被摩托车撞了，你该怎么办呢？（应该向大人呼救，叫大人过来帮忙，叫大人拨打 112 或 110，还有 120。如果摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。 ）教学内容：一、 什么是交通法规以及他的主要内容? 二、 行路注意事项 （举例说明）三、 乘车须知 （提问形式）四、 爱路护路与交通安全 （举例说明）五、 发生交通事故怎么办？ （讨论形式）教学小结：同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习
14、惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。第五、六课时 交通安全常识教育【教学目标】1、了解交通安全常识。2、遵守交通规则，预防交通事故。【导入新课】改革开放以来，我国交通事业获得了空前发展。目前，各地大修公路，家乡交通事业也有很大的发展，村级公路硬化工程正紧锣密鼓地进行。同学们，现在路宽了，路平了，但对我们而言，要特别注意的是交通安全的隐患也增多了。【教学内容】一、交通安全，不可掉以轻心交通安全隐患的表现：1、水泥路面平坦宽阔，部分少年儿童就认为这是大好的游戏场，喜欢在公路上追逐打闹。2、人们出行时，走在宽阔的路面上，往往放松了警惕，随意行走或横穿公路
15、，或并排着行走。3、平坦宽阔的水泥路也给司机带来麻痹大意的思想，个别司机因此加快了速度，放松了注意力，致使出现了危险时一时无法反应过来。4、个别司机特别是摩托车驾驶员喜欢炫耀逞强，危险驾车。5、部分驾驶员缺乏交通规则常识，违规驾车严重。6、农用车载客、超载、学生骑摩托车的现象比较严重。对此，我们首先要认真学习交通安全常识，提高自己的交通法制观念，增强交通安全意识。我们要珍爱生命，安全出行，切实从我做起，从小做起。同时，我们还应向家人及身边的其他所有人宣传交通安全常识与交通法律法规。二、中学生在交通安全方方面存在的问题（一）不良的交通习惯1. 不走人行横道，不靠路右边走。2. 不走人行横道、天桥
16、，随意横穿马路。3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。 4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。 6. 在铁路道轨上行走，玩耍。7. 横穿铁路和钻火车。 8. 不听从铁道口管理和信号管理。（二）中学生骑自行车的问题1.未满 12 岁的儿童独自骑车。2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。 4.转弯不减速，不打手势。 5.在路口闯信号。 6.骑车双手离把。7.追逐打闹，三五并行。 8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。（三）中学生交通事故发生的原因1.缺乏交通安全意识。 2.缺乏交通安全知识。3.缺乏交通安全责任感。4.存在麻痹思想。5.存在侥幸心理。三、中学生道路交通安全常识行路常识行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路
