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1、如何在学生中树立班主任的威信班主任在学生生心目中是一个举足轻重的人物。班主任的一言一行，都会有意无意地影响着全班同学。因此，班主任要想把一个教学班带好，在学生中必须树立一定的威信。我认为，要做到以下几点：一、学生对你的第一印象，如果你安排的事情，要求学生必须在规定的时间按质按量完成，及时检查是否符合要求。对不符合标准的一定要在规定的时间改正。还要强调下次决不允许再犯，如有违反的一定要严惩，绝不姑息。二、 在学生中抓典型去年学校安排我接任八年级升九年级的一个比较差的一个班，在报名前，我向原班主任了解班上的具体情况，经他介绍后，其实这个班存在的主要问题就在几个女同学身上，其中有一个女生是我家表哥家
2、的名叫孔某，她的一切情况我都了解。开学第一天在班上，我就在全班同学的面前说:“我们班换班主任的原因你们可能已经知道了。现在我们要把班风学风搞好还得靠大家，今天我宣布，如果有谁干违反班上的规定，我就拿谁开刀。 ”课后，我就叫上班上调皮的那几个女生到我家，我给他们讲了一些我惩罚女生的方法，让他们知道心中有数，对症下药。一个月下来，我发觉班上的纪律大有所好转，从上学期到现在，班上的纪律简直是 180 度大转弯。三、 有较好的教学水平一个优秀的班主任必须是一个优秀的科任教师。这是班主任在学生中提高信誉和威信的决定性条件之一。一般来说，班主任要担任一门学科的教学任务。因此，班主任要有较高的教学水平，深厚
3、的专业知识。人们常说“学高为师” ，班主任应关注自身教学水平的提高，努力实现对教学技巧的掌握和应用驾轻就熟，对教材的处理独具匠心，勇于创新教学方法，课堂讲解深入浅出，这样，学生认为班主任有真才实学，自然会信任和尊敬班主任。如此才能在学生心目中树立起真正的威信，而对班级的管理和学生的教育也会收到事半功倍的效果。四 、有较强的沟通能力与学生沟通是班主任最常规的工作。班主任的沟通水平的高低对学生产生的影响是截然不同的。有效的沟通，能够帮助师生双方达到互相了解、互相信任、感情共鸣，从而有助于更好地解决问题、营造良好的班集体。如果老师先听学生解释，让他谈出内心感受，并与他进行真诚的交流，学生会放下戒心，
4、对老师敞开心扉，只有这样老师才能与学生做有效的沟通。现在的通讯设施先进，我有时通过手机短信与学生做交谈，或利用 QQ 与学生聊天，这让我与学生之间的谈心内容更加深刻感人。班主任要好好利用这些现代化工具和学生做有效沟通，在沟通中，学生一旦说出了感谢班主任的话，班主任一定要好好保存，并表示真诚地谢意，让孩子体会到感恩的幸福。同时，找机会专门开一个班会，在班会上正面引导感谢这些祝福自己的学生，这对班上的正气是一种强化，对班级的歪风是一种打击。无论多么淘气的孩子，都是希望被老师承认的。对那些“捣乱学生” ，班主任不必刻意去和他们沟通，却也要显示出自己的公平、大度，一旦发现他们有点滴进步，就表扬他们。一
5、段时间后，他们若有意和老师和好，班主任一定要不计前嫌。这样的宽容大度，更能赢得全班学生的爱戴。五、 有一颗宽容的心 俗话说：“人非圣贤，孰能无过？”世界上没有不犯错的人，更何况我们面对的是生理、心理还没有完全发育成熟的学生，作为班主任，面对学生的错误、缺点一定不可采取简单粗暴的训斥方式，应换位思考，应以宽容理解的心态解决问题，给学生指点迷津，给学生改过的机会。有时无声的批评要比有声的批评所起到的教育效果要好得多。必要时要给学生“台阶”下，这样往往会达到事半功倍的效果。如果每个老师都能以一颗宽容仁慈的心，像对自己孩子一样对待学生，校园里肯定会少很多不和谐！著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“有时宽容引起道德的震动比惩罚更强烈。 ”以宽容的心对人宽容，是做人的一种美德，而对学生宽容，则不仅是一种美德，更是一种教育艺术。时事在变，教育在变，学生在变。作为班主任，做一个好的班主任， “没有永恒的资本,只有永远的追求” 。
