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1、 版权所有：中华资源库 绝密启封并使用完毕前一、古诗文阅读（27 分）（一）默写常见的名句名篇中的空缺部分。（6 分）（1）入则无法家拂士， ，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（2）师者， 。（韩愈师说）（3）宁溘死以流亡兮， 。（屈原离骚）（4） ，长河落日圆。（王维使至塞上）（5） ，家书抵万金。（杜甫春望）（6）夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）【答案】（1）出则无敌国外患者（2）所以传道授业解惑也（3）余不忍为此态也（4）大漠孤烟直（5）烽火连三月（6）断肠人在天涯（二）文言文阅读（15 分）阅读下面的文言文，完成 25 题。与王昆绳书清 方苞苞顿首：自斋中交手，未得再见 。接手 书
2、，义笃而辞质。 虽古之为交者岂有过哉。苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎！出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤；又违膝下色养久，得归省视， 颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期，梦中 时时见兄与褐甫辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙， 间入泾河。路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木、奇藤、修篁郁 盘有生气。聚落居人，貌甚闲暇。团念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心 。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其父亲皆肖以出。使苞于此间得一亩之宫、数顷之田，耕且养，
3、穷经而著书，胸中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂后于古人。乃 终岁仆仆，向人索衣食，或山行水宿， 颠顿怵迫，或胥易技系，束缚 于尘事，不能一日宽闲其身心。君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。苞之生二十六年矣，使蹉跎昏忽，常如既往，则由此而四十、五十，岂有难哉！无所得于身，无所得于后，是将与众人同其蔑蔑也。每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋徬徨。仆夫童奴怪诧不知所谓，苞之心事谁可告语就？吾兄其安以 为苞策哉！ 版权所有：中华资源库 吾兄得举。士友间鲜不相庆，而苞窃有惧焉。退之云：“众人之进，未始不为退。 ”愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩
4、篱，而求其所以云之意。虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。日月迅迈，惟各勖励，以慰索居。苞 顿首。（选自四部丛刊本方望溪先生全集集外文）注本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信。色养：指孝养侍奉父母。褐甫：方苞的另一位朋友。胥易技系：形体劳累，心怀忧惧。蔑蔑：藐小，不足称道。退之：唐代文学家韩愈，字退之。2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A义笃而辞质 笃：深厚B会合不可以期 期：约定C向人索衣食 索：搜寻D士友间鲜不相庆 鲜：少3下列各组句子中，全都表达方苞愿望的一组是（3 分）运舟南浮，去离风沙尘埃之苦 得一亩之宫、数顷之田，耕且养胸中豁然，不为外物侵乱 束缚于尘事，
5、不能一日宽闲其身心 无所得于身，无所得于后 穷治诸经，破旧说之藩篱A B C D4下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A方苞在回信中讲述自己的近况，并自我鞭策，不愿虚度光阴碌碌无为。B方苞无法告诉僮仆的心事，是指没能过上像庄子、陶渊明那样的隐居生活。C心中提醒王昆绳中举后对别人的庆贺要冷静对待，表达了对他的深情厚谊。D这封信虽然流露出忧虑的情绪，但主要是表达了努力治学著书立说的志向。5把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）岩居而川观，无一事系其心。（3 分）（2）虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。（3 分）【答案】2 B3D4B5（1）居于岩穴之中和观览流水，心中没有
6、任何牵挂。（2）虽然顶风冒雪，（进入旅馆）旅途劳累，也不敢有一刻荒废时光。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解 B。 版权所有：中华资源库 3试题分析：不是方苞的愿望。考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。4试题分析：“没能过上像庄子、陶渊明那样的隐居生活”错误。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。5试题分析：注意重点词语和语意的流畅。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解 B。（三）古代诗歌阅读（6 分）6阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6 分）秋夜纪怀宋 陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿
7、前迎。（选自四库全书本放翁诗选）注眀河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。 炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。（1）第二联写景精细，请简要分析。（3 分） 答：_（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3 分）答：_【答案】（1）（3 分）要点上句写微风穿过树林，叶子悄然落下； 下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（其他看法，言之成理亦可。）（2）（3 分）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（意思对即可。）【考点定位】本题考查诗歌技巧中的写景技巧。（2）试题分析：本
8、题考查诗歌的情感。题干问的是“第三、四两联”，就要奔向诗歌的最后两联。【考点定位】本题考查诗人的情感。二、文学名著、文化经典阅读（12 分）（一）文学名著阅读（6 分）7下列各项中，对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（6 分） 版权所有：中华资源库 A张飞攻下两座城池后在长沙受阻，关羽前来支援。交战中，黄忠马失前蹄而关羽让他换马再战。黄忠被关羽的义气所感动，与太守出城投降。（三国演义B黛玉从傻大姐的话里得知贾府要宝玉娶宝钗，就去见宝玉，宝玉只会傻笑。回到潇湘馆后，病情日重一日，她感到绝望，便烧了诗帕和诗稿。（红楼梦）C高老太爷生日庆典后不久，觉新就接到梅去世的消息，他急忙赶到她家。看着梅的遗
9、体，觉新百感交集。他忍着悲痛，与梅的家人共同料理了丧事。（家）D赵伯韬告诉吴荪甫，外国金融资本家正要实施兼并中国的民族中小企业的计划。回到家后，吴荪甫又得到在公债市场投资失败的消息，他彻底绝望了。（子夜）E欧也妮过生日那天，夏尔的公子哥儿做派让有些客人反感，但欧也妮却很喜欢。她细心安排夏尔的卧室，并拿出零花钱让拿侬去买白蜡烛和糖。（欧也妮葛朗台）【答案】AD【考点定位】本题考查学生对文学名著的把握。8阅读下面的孟子的选段，完成后面的题目（6 分）尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧。夫以百亩之不易为己忧者，农夫也。分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁：是故以天下之与人易，为天
10、下得人难。（孟子滕文公上）注易：修治，耕种。（1）尧、舜的“忧”与农夫有什么不同？请简述。（3 分）答：_（2）为什么说“为天下得人难”？请根据选段谈谈你的理解。（3 分）答：_【答案】要点（1）“忧”的内容不同：农夫为耕种丰歉而忧， 尧、舜则为治理天下的人才难得而忧。（意思对即可）（2）（3 分）要点“得人”中的“人”，是治国理政的人才， 他们既要能施惠百姓使其安生，又要能教化百姓使其向善。这种人才十分稀有，很难找到。（意思对即可。）【解析】首先到文中找到相关语句，然后概括归纳。【考点定位】本题考查对作者观点的理解。三、现代文阅读（24 分）（一）论述类文本阅读（9 分） 版权所有：中华资源
11、库 阅读下面的文字，完成 9-11 题。阅读，是 对精神的刷新白龙真正热爱阅读的人是不需要理由的，从收本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活 动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智 识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟的现代人。古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎 ”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙
12、 尘。那些 带着墨香的书页在你指尖 哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深 处的信息，在你的 脑海中排列 为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新” 的真义。如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我 们在终极的意义上独自面 对人生一样。在某种意 义上，阅读是对庸常生活的救赎，让 我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神
13、人格养成的过程。阅读也是为了和这个世界更好相处。我 们提倡阅读，并非 为 了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为 了更好地拥抱世界、 热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔 的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括 历代经典作家们营造的精神空 间。通 过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会 谦卑，也将 变得柔和、平淡，；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可 领略文字之美； 阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、
14、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖 于阅读带来的精神刷新。（摘编自人民日报2015 年 4 月 23 日）9下列对文章中“刷新”一词的理解，不符合原文意思的一项是（3 分）A阐明了阅读的重要性和必要性，要求自我教育、自我升华，达到内心丰富。B是学会与自己相处，在智识训练中重新发现自己，使精神日益丰富的过程。C是对庸常生活的解救，对永恒之物的凝望和思索，能促进精神人格的养成。 版权所有：中华资源库 D能见识到另一个世界：包括人类已知的历史空间和经典所营造的精神空间。10文章说：“阅读乃是每日必须进行的精神刷新。”“每日”强调的是什么？请谈谈你的理解。（2 分）答： 11请简述文章的论述思路。（4 分）答：
