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1、九年级物理第六章 主备课人： 胡国明 初审人：罗仕平 复 审 人：_第_周星期_ 授课人：_ 第_组 学生：_ 预习评价：_打鼓中学“271”高效课堂导学案 第 1 页 共 12 页第一节 电功学习目标1.知道电功及其单位。2.会使用电能表测量某一电路在某段时间消耗的电能，并据此计算电费。3.知道电流的热效应。4.经历实验探究得出焦耳定律的过程，知道焦耳定律，能运用焦耳定律解决简单的电热问题。课前学习一、复习回顾1.电流的磁效应指的是什么？哪些装置或设备是运用电流的磁效应？2.一根粗细均匀的电阻丝，剪成长短不同的两段，哪段的电阻大？3.串联电路电流有什么特点？电压是按什么规律分配的？二、尝试学
2、习1.调查：家里上个月交了多少电费？收电费的标准和依据是什么？用了什么仪表来测量？2.列出家里的五种用电器，写出它们工作过程中能量的转化情况。电饭锅工作时，电流通过电热丝 做功，将 _能转化为_ 能电灯工作时，电流通过灯丝做功，将_能转化为_ 能电动车行驶时，电流通过电动 机做功，将 _能转化为_ 能电池充电时，电流做功，将_能转化为_ 能电风扇工作时，电流通过电动 机做功，将 _能转化为_ 能3._叫做电功，用字母_表示，其国际主单位是_，常用单位还有_，其换算关系是_。电流做功的过程，其实质是_的过程，电流做了多少功，就有_。4.测量一段时间某一电路消耗的电能（即电功）用_，其标志是_，教
3、材 P91 图 7-1-4 中，9 月份消耗的电能为_kWh，其测量办法用公式表示为 W=_。课堂学习一、使用电能表测量电功1.电功的实质是什么？及时练习 1电动机提升重物时，电流做功，电能转化为_能；电流通过电炉时，电流做功，电能转化为_能；电流通过电灯时，电流做功使灯丝炽热发光，电能转化为_能；电流做功的过程，实际就是电能转化为_的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为_。2.认识电能表：220V 表示_，10（20）A 的含义_；50HZ 表示_，3000R/kWh 的含义_。及时练习 2观察右图，请说出你据此获取的信息有哪些？图 1图 2导学点拨或学生总结九年级物理第六章 主备课人：
4、 胡国明 初审人：罗仕平 复 审 人：_第_周星期_ 授课人：_ 第_组 学生：_ 预习评价：_打鼓中学“271”高效课堂导学案 第 2 页 共 12 页甲 乙+-3.读数法测量电功。W=_。（温馨提示：一般电能表最后一位是小数）及时练习 31.观察并回答下列问题。 （1）图 1 左所示仪表是_。 （2）图 1 右所示是该表在月初和月底两次示数，则用户在这段时间内用电_kWh。2.“圈数法”测量电功。一电能表上标有“500R/kWh”它的转轮转动 1 周消耗的电能 W1=_kWh，转动 20 周消耗的电能为_kWh，合_J。二、探究电流的热效应与电阻大小的关系1.电流产生的热量的多少，可以通过
5、怎样的方式进行比较？2.要研究电热多少与电阻的关系，必须保持_、_相同，怎样才能达到这一目的？画出你设计的电路图，设计出实验方案。3.分组完成实验，收集证据，分析得出结论。_。及时练习 3如图所示的实验装置中，甲、乙两个烧瓶中分别装有等量的煤油，并各插入一支规格完全相同的温度计进行测温.甲、乙瓶中的温度计示数相同，闭合开关_后，调整滑动变阻器滑片，通电 2min 后，发现乙烧瓶中温度计示数明显高于甲烧瓶中温度计的示数，这说明，甲烧瓶中电阻丝放出的热量比乙烧瓶中电阻丝放出的热量_，R 甲 与 R 乙 的阻相比较，R 甲 _R 乙 （选填“大于” 、 “小于”或“等于” ） 。这种现象表明_。三、
6、焦耳定律内容：_，公式_；各字母含义及单位依次为_。及时练习 4一台电风扇正常工作时，电机两端的电压为 220V，线圈电阻为1.5，通过线圈的电流为 0.2A，这台电扇正常工作 1min 产生多少 J 的热量？当堂检测1.电流通过电饭锅做功，电能转化为_能；电流通过洗衣机做功，电能转化为_能。2.50kWh=_度=_J 1.4410 8J=_kWh=_度3.小明家五月底和六月底的电表示数如下图，已知电价是0.5 元/kWh，本月用电_kWh，则他家六月的电费是_。4.电能表上标有“600R/kWh”的字样，通电 5min，电能表上的小轮子转动了30 周，则这个用电器消耗的电能是_kWh。5.从
7、能量转化的观点来看，电风扇接通电源正常工作后，电流做功的结果是( )A.电能只转化为动能 B.电能只转化为内能C.电能只转化为机械能 D.电能转化为内能和机械能6.一个电阻为 1100 的电烙铁接到 220V 的电路中，通过的电流多大？通电 5min电流通过电烙铁产生的热量是多少？2 8 4 3 9 2 9 3 8 3导学点拨或学生总结九年级物理第六章 主备课人： 胡国明 初审人：罗仕平 复 审 人：_第_周星期_ 授课人：_ 第_组 学生：_ 预习评价：_打鼓中学“271”高效课堂导学案 第 3 页 共 12 页第二节 电功率（一）学习目标1.知道电功率表示电流做功的快慢。2.知道电功率的定
8、义、定义式和单位。3.会用电功率的计算公式 P=W/t 进行简单的计算。课前学习一、复习回顾1.电功是指_，其实质是_，其单位有_、_，1 度=_kWh，1kWh=_J，7.210 8J=_kWh。2.电能表上标有“2500R/kWh”，若使用某用电器一段时间，电能表的铝质圆盘转动了 5R，则这段时间内该用电器消耗的电能为_kWh，合_J。3.物体做功的快慢用_来表示，功率是指_，A、B 两个小灯泡，如果 A 比 B 更亮，则说明A 的电功率_B 的电功率。4.电功率的计算公式为_，式中各字母的意义和单位依次为_。二、尝试学习1.电流做功有快慢之分吗？请举例说明。2.物理学里用_来表示电流做功
9、的快慢，其定义为_。3.根据定义得出电功率的计算公式为_，式中各字母的含义和单位分别为：P：_ t：_ W：_。及时练习 11.某电器在 120s 内消耗 1800J 的电能，则该用电器的电功率为_W。2.一个标有 3000R/kWh 的电能表，现在只使用一只灯泡，测出转盘 3min 内转了 15R，则该灯泡在这 3min 内消耗的电能是_kWh，电功率是_W。课堂学习一、电功率的定义与计算及时练习 21.关于电功与电功率，下列说法中正确的是（ ）A.电功率的大小决定于电流做功的多少B.电功与电功率都表示了电能转化为其他形式的能的多少C.电功与电功率都表示了电能转化为其他形式能的快慢D.电功率
10、等于用电器在单位时间里所消耗的电能2.一只功率为 100W 的电热丝，正常工作 1min 电流所做的功是_J。二、探究电功率与电流电压的关系1.电功率与电压的关系。实验设计：应保持_相同，_不同，通过观察_来比较电功率的大小。要达成这一目的，需要选用什么样的器材，怎样设计电路？在右面空白处画出实验电路图，并简要用文字说明器材情况。进行实验，将测得的数据填入下表，并分析得出实验结论。发光情况 电压 U/VL1L2实验结论1：_导学点拨或学生总结九年级物理第六章 主备课人： 胡国明 初审人：罗仕平 复 审 人：_第_周星期_ 授课人：_ 第_组 学生：_ 预习评价：_打鼓中学“271”高效课堂导学案 第 4 页 共 12 页2.电功率与电流的关系。实验设计：应保持_相同，_不同。要达成这一目的，需要选用什么样的器材，怎样设计电路？画出实验电路图，并简要用文字说明器材情况。进行实验，将测得的数据填入下表，并分析得出实验结论
