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1、西关小学西关小学西关小学 “高效课堂高效课堂高效课堂 ”课改实验行动工具六年级数学导学案课改实验行动工具六年级数学导学案课改实验行动工具六年级数学导学案 编制：编制：编制：含有圆的组合图形面积学案执教：_ 班级： _ 姓名：_学 法 导 航学习内容：课本 6970页例 3学习目标：1 我能理解组合图形面积计算方法。2 我能培养自己分析问题和解决问题的能力探 究 学 习问题一：你怎样理解“含有圆的组合图形面积”问题二：学习例 3图一，从数学的角度画图，想一想，这个问题怎样解决？用语言说出思路。写出解答过程。问题三：用同样的方法学习图二，问题四：你能找出例 3中的数学规律吗？如果能，请填空：图 1
2、中，圆和正方形面积的比是（ ）：（ ）图 2中，正方形和圆面积的比是（ ）：（ ） 课堂检测 ：1.完成教材第 70 页做一做2.完成教材第 72 页第 9 题。3.用圆或者半圆与其它图形组合成你喜欢的图形。并画下来。课后反思自我评价： 学科长评价： 教师评价： 西关小学西关小学西关小学 “高效课堂高效课堂高效课堂 ”课改实验行动工具六年级数学教案课改实验行动工具六年级数学教案课改实验行动工具六年级数学教案 编制：编制：编制：含有圆的组合图形面积 教案教学内容：课本 6970页例 3教学目标：1 通过教学，使学生能理解组合图形面积计算方法。2 培养学生自己分析问题和解决问题的能力重点：通过教学，使学生能理解组合图形面积计算方法。难点：培养学生自己分析问题和解决问题的能力教学过程：一、回顾旧知1、各种平面图形的面积怎样计算？ 2、回忆圆的画法二、创设情境，导入新课三、探究新知1.出示问题 （见学案）分组讨论、交流：说一说怎样想的，四、当堂检测。（见学案）五、课堂小结：回想一下这节课，你有什么收获或者有什么启发吗？板书设计：教学反思：
