《2014-2015学年第二学期七年级语文期末考试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015学年第二学期七年级语文期末考试（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015 学年七年级语文第二学期期末考试一、语言积累运用（30 分）1、请将下面一句话规范、工整地抄写在田字格内。(注意标点要占格)（2 分)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2给下列加点的字注音或给拼音写出汉字。 （2 分）瞬息 （ ） 嫉妒（ ） 环谒 （ ） 来势汹汹 （ ）zh 咐（ ） l 歌（ ） shn 笑（ ） 荒草 q q（ ） 3、下列词语书写完全正确的一组是（ ） （2 分)A冰雹 讥笑 赖惰 徘徊 延绵不断B蕴藏 沮丧 抉择 贤能 愚昧无知C幽寂 丑陋 栅栏 涉足 犹豫不绝D相称 伫立 排挤 翅榜 骇人听闻4.下列词语解释不完全正确的一项是（ ） （1 分）A轻
2、捷：轻快。 忍受：把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。B长吟：长声鸣叫。 恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃而有礼貌。C伫立：长时间地看。 徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹豫不决。D鉴赏：鉴定和欣赏。 荒草萋萋：杂乱的野草生长得很茂盛。5、下列句子没有语病的一句是（ ） （2 分）A. 能否团结是搞好集体工作的关键。B. 为了国家的繁荣和富强，我们要尽可能的节省不必要的开支和浪费。C. 从他热情洋溢的发言里，给了我很大的启示和帮助。D. 大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。6、 结合语境，在横线处排列句子，顺序恰当的一项是( )（2 分）听说一只名叫“河河”的鸟儿会说话，邻居们好奇，纷纷来我家观
3、看。 可其中一人说：“这只鸟说得这么清楚，拿到鸟市上，至少也能卖四五千块钱。 ”那天家里来了七八个人，围着河河，向它说“你好” ，它很有礼貌地回应着，赢得一片掌声和笑声。我正不知怎样回答，河河抛出一句“讨厌” ，惹得对方脸红。河河也很高兴，在笼子里跳来跳去。A. B. C. D. 7、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ） （2 分）静物是凝固的美，动景是（ ）的美；直线是（ ）的美，曲线是（ ）的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是（ ）的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。A、流畅 流动 淡雅 婉转 B、流动 流畅 婉转 淡雅 C、婉转 流畅 流动
4、淡雅 D、流动 淡雅 流畅 婉转8、仿照下面句子，请以“困难”或“忠言”为话题写一句话。 （1 分）例句：挫折是一块石头，弱者总是把它当作绊脚石；只有强者才把它当作垫脚石。_9、名著阅读。 （2 分）外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人像铜铸的一般，一点儿没变!这段文字出自_ ，是苏联作家 以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别是 。10、古诗词名句默写。 （6 分） 走进经典诗句，会让我们的情感变得更加丰富。漫步春江岸边，我们体验“春潮带雨晚来急， ”的清幽和闲适；独坐竹林深处，聆听 “独
5、坐幽篁里， ”的美妙乐音；沐浴清冷的月光，我们心中升起“夜发清溪向三峡， ”的淡淡离愁；绵绵黄梅雨，我们感受到 “有约不来过夜半， ”的难以排遣的寂寞；啸啸马鸣，我们为木兰“ ， ”的奔赴沙场的飒爽英姿而啧啧赞叹。11、综合性学习。 （4 分）七年级（3）班准备开展“成长的烦恼”综合性学习活动，请你踊跃参加，完成以下内容。（1）请为本次活动拟写一条主题宣传语。 （1 分）（2）仿照示例，请为本次活动再设计两个活动项目。 （2 分）项目一：说说自己学习、生活中的烦恼故事 项目二：谈谈自己与人交往的烦恼故事项目三：回忆父母成长中的烦恼故事； 项目四：介绍名人成长的烦恼故事项目五： 项目六：_（3）
6、如果你是这次活动的主持人，请为该活动设计一段结束语。 （3 分，50 字左右）_12、阅读下面的诗歌，回答问题。 （4 分）老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！这刻不知道下刻的命它有泪只往心里咽眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。1932、4（1）这首诗刻划了怎样的老马形象？表达了作者怎样的思想感情？_（2）写出与马有关的俗语和成语各一则。_二、阅读探究(40 分)（一）流泪的蓑衣余君才（9 分）那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风穿过窗户，吹进
7、老屋，蓑衣也就开始 A: (飘流、飘扬、飘荡)。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲
8、牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。
9、生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件 B: (精致、精细、精彩)的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，
10、父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 （选自散文选刊 ）14.结合语境给选文 A、B 两处选出恰当的词语填空。 （2 分）A: (飘流、飘扬、飘荡) B: (精致、精细、精彩)15.品味第段中划线句子，结合下文内容，谈谈蓑衣的“辉煌”主要表现在哪几个方面？（2 分）16.文中多次写到“蓑衣被父亲永远挂在了老屋的土墙上” ，是写父亲无情地忘记了蓑衣吗？有什么深意？（2 分）17.文中的父亲是怎样的一个人？选文以“流泪的蓑衣”为题目有什么好处？（3 分）（二） 、阅读谢谢你，盛装莅临我的成长 ，完成第 1820 题。 （共 8 分）谢谢你，盛装莅临我的成长汪微微 小学二年级时的班主任，是个不怒
11、自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多读书，每天练习毛笔字乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说
12、不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于 800 字。最可怕的是，要一式 54 份班上共 54 个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的
13、工整与气势。有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：54，54，54！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。 ”原来，我们最终学会的，是不要错过自己。高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌
14、的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动
