六年级第一学期语文教学工作计划

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1、- 1 - 1 -六年级第一学期语文教学工作计划第一篇：六年级第一学期语文教学工作计划夏去秋来，本学期我担任六年级 （5）班的班主任并担任语文教学工作。依据学校工作思路，结合本班实际情况，以及上学期的工作经验和教训，特制定计划如下：一、班级情况简介本学期班内依然为 75 名学生，其中有男生 36 人，女生 39 人。从上学期的语文成绩来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高学生的理解能力，同时还要培养学生认真书写的习惯。另外，还有部分同学偏科，比如刘雅娴同学，除各科成绩都不错，但英语却很差，所以本学期还要注意引导这样的孩子全面发展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较

2、差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依然是本学期的重点。二、教学工作在语文教学中，做好以下几方面工作：1.抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，部分同学的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如 句子的变换形式 和 修改病句 以及 多音字的理解 等容易失分知识，要采用多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过2.做好学习方法的指导俗话说， 磨刀不误砍柴功 。最重要- 2 - 2 -的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，教

3、学不同的知识点时，都要结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生 读 画 思 写 问 的五步预习方法，意思是 读课文、画词句、思内容、写批注、问不解 的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，要教给学生理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结 分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法 等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生

4、活体验，有话可说，使学生的表达能力在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结合起来，同时，计划搜集一些学生们感兴趣的话题在课前的二至三分钟内进行口头作文练习，锻炼学生的口语表达及快速构思成文的能力。3.做好转差工作本班级需帮助的差生大约有 10 名左右， ，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采用 以优带差 的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及- 3 - 3 -时给差生鼓励，使他们重树学习的

5、信心。4.拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我准备开展一系列的语文综合实践活动：（1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必然会收获许多东西。好词佳句的收集。继续收集好词佳句并进行整理，使学生的词汇积累不断增多。原创得意句段的展示。开展各种主题的辩论会。学生一定会在实践活动中得到了锻炼，不断提高语文素养。第二篇：六年级第一学期语文教学工作计划夏去秋来，本学期我担任六年级 （5 ）班的班主任并担任语文教学工作，六年级第一学期语文教学工作计划。依据学校工作思路，结合本班实际情况，

6、以及上学期的工作经验和教训，特制定计划如下：一、班级情况简介本学期班内依然为 75 名学生，其中有男生 36 人，女生 39 人。从上学期的语文成绩来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高学生的理解能力，同时还要培养学生认真书写的习惯。另外，还有部分同学偏科，比如刘雅娴同学，除各科成绩都不错，但英语却很差，所以本学期还要注意引导这样的孩子全面发展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依然是本学期的重点。二、教学工作在语文教学中，做好以下几方面工作：- 4 - 4 -1.抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，部分同

7、学的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如 句子的变换形式 和 修改病句 以及 多音字的理解 等容易失分知识，要采用多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过2.做好学习方法的指导俗话说， 磨刀不误砍柴功 。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，教学不同的知识点时，都要结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生 读 画 思 写 问 的五步预习方法，意思是 读课文、画词句、思内容、写批注、问不解 的方法。学生掌握这

8、个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，要教给学生理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结 分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法 等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使学生的表达能力在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结合起来，同时，计划搜集一些学生们感兴趣的话题在课前的二至三分钟内进行口头作文练习，锻炼学生的口语表达及快速构思成

9、文的能力。- 5 - 5 -3.做好转差工作本班级需帮助的差生大约有 10 名左右， ，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采用 以优带差 的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重树学习的信心。4.拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我准备开展一系列的语文综合实践活动：（1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀

10、文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必然会收获许多东西。好词佳句的收集。继续收集好词佳句并进行整理，使学生的词汇积累不断增多。原创得意句段的展示。开展各种主题的辩论会。学生一定会在实践活动中得到了锻炼，不断提高语文素养。三、班主任工作我计划主要从以下几方面去做：（一）继续抓好常规教育虽然学生已经是六年级的孩子了，但许多地方还需要引导。我计划目标近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，继续从以下几点去做： 开学初，充分利用班队会及晨会的时间温习一日常规 、 小学生守则和小学生日常行为规范 ，并在日常学习的过程中，对- 6 - 6 -表现不够好的学生，及时进

11、行点拨、指导，加强教育，使学生进一步养成良好的学习和生活习惯。 利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过选升旗手、执旗手、授旗手以及国旗下讲话、主题班会等活动，培养学生爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如组织学生积极参加学校的田径运动会等。 （二）继续推进学生自主管理上学期，孩子们的自主管理初见成效，这学期，我计划继续实行这个制度。 1明确班组规，把管理权交与学生。我计划学期初，共同制定好班规，再把学生分成9 个小队，实行自主管理，每队分成两个小组，每组根据班规，可以制定出组内的

12、奖惩措施，具体到学习、纪律、卫生等各个方面，选出组长，力求做到有规可依，违规必究。2.人人有事干，事事有人干。有句话说： 抓在细微处，落在实效中。 本学期，我计划继续执行值日班长制度，再通过层层管理的办法，来实现自主管理。力争做到人人有事干，事事有人干，责任到位，使每个人成为班内小主人，工作计划六年级第一学期语文教学工作计划 。3.继续实行周末小记，说说心里话。学生在进行自我管理的同时，难免出现这样那样的问题，随着孩子年龄的增长，不愿意像低年级学生那样 告状 了。为了与学生进行交流，学生每周末可以写写自己的心里话，以匿名的方式教给我。我想这样既可提高学生- 7 - 7 -的写作水平，又开辟了一

13、条师生沟通的渠道，还有助于教师及时了解学生的想法，对他们对症下药，并发现自己工作中的不足。4.继续抓好安全教育工作和卫生工作。学校班级卫生工作计划：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，坚持每天捡拾教室、楼道内的纸巾杂物，坚持周一、周四卫生大扫除，养成讲卫生的好习惯。个人卫生工作计划：衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙。这学期，我还会积极组织和参加本组的教研活动，积极参加讲课、评课活动，力争在各项活动中积累经验、吸取教训，努力提高自己。以上只是我对本学期工作的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。周次时间教学内容一 9 月 1日-9 月 2 日培

14、养良好的学习习惯（ 11）二 9 月 5 日-9 月 9 日我们爱你啊，中国 郑成功习作 1 三 9 月 13 日 -9 月 16 日把我的心脏带回祖国 古诗两首练习一四 9 月 19 日 -9 月 23 日负荆请罪最后的姿势习作 2 五 9 月 26 日-9 月 30 日 船长 爱之链练习 2 六 10 月 8 日-10 月 14 日小草和大树 轮椅上的霍金七 10月 17 日-10 月 21 日一本男孩子必读的书 我读书我快乐八 10月 24 日-10 月 28 日习作 3 练习 3姥姥的剪纸 九 10 月 31 日-11 月 4 日牛郎织女 安塞腰鼓习作 4 十 11 月 7 日-11

15、月 11 日练习 4 青藏高原一株柳 草原十一 11 月 14 日-11 月 18 日麋鹿习作 5 练习 5 十二 11 月 21 日-11 月 25 日给家乡孩子的信钱学森十三 11 月 28 日-12 月 2 日詹天佑 鞋匠的儿子习- 8 - 8 -作 6 十四 12 月 5 日-12 月 9 日练习 6 古诗两首 学与问十五12 月 12 日-12 月 16 日大自然的文字 养成读报的好习惯十六12 月 19 日-12 月 23 日习作 7 练习 7 十七 12 月 26 日-12 月 30 日复习十八 1 月 3 日-1 月 6 日复习十九 1 月 9 日-1 月 13 日考试第三篇：

16、2017-2017 年度第一学期六年级语文教学工作计划新民小学2017-2017 年度第一学期语文六年级教学工作计划一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。二、学生情况分析本班有学生 16 人，本班学生大部分同学学习基础差，学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩总体不很理想。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为学生自身发