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1、第 1 页 共 13 页校本培训年度培训计划校本培训年度培训计划范文一为了树立科学的发展观和终身学习的理念，把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地，面向全体教师，以提高教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育的能力和水平为重点，努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍，特制订我校校本培训计划。一、指导思想根据市局的通知精神和工作要求，通过校本研修培训，更新教师教育理念，改善教育行为，提升教师专业素养，适应基础教育改革与发展的需要，以提高教师新课程教学能力为重点，贴近课改、贴近课堂、贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。二、培训对象全校各学科任课教师。三、培训目标通过
2、培训使教师进一步提高师德修养，掌握现代教育教学理论和现代教育技术，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，优化教育教学行为，增强实施新课程能力和教科研能力，提升教师队伍的整体素质。具体做到：1、逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的 培养、培训、管理 一体化的有效运行机制，构建学习化组织。第 2 页 共 13 页2、继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。3、继续实施名师工程，发挥学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，使他们成为我校课堂教学、科研教改的主力军。4、进行校本课程开发的理论研究和
3、实践，针对学校办学特色和工作中存在的问题开展课题研究，使每位教师真正树立课程开发意识，成为课程的实施者和开发者。5、引导教师树立终身学习观念，指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力和教育创新能力，促进教师自主成长和提高。提高教师的思想道德素质和业务素质，实现学科教学创新、德育工作创新和管理工作创新，适应新课程改革和发展的需要。6、建设一支师德高尚、基本功扎实、具有较丰富的理论素养、较高的专业能力和求索精神，学习型、研究型的教师队伍。四、组织实施1.加强领导为加强协调管理，确保我校校本研修工作顺利进行，圆满完成培训任务目标，学校成立校本培训工作领导小组，组成人员如下：组长：xxx副组长：xxx
4、成员：xxx学校校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协第 3 页 共 13 页调、实施。教导处负责校本培训工作的日程安排，做好校本培训过程管理。各教研组长是本教研组培训的组织者，根据学校安排和培训计划，认真组织本教研组教师进行培训学习。2.严肃纪律参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定参加学校组织的培训，无特殊情况一律不准请假，办公室负责考勤。3.注意培训情况记录和资料的积累各教研组长要做好本教研组的培训情况记录，包括参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果等。教导处要做好培训过程资料的收集积累，包括文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动记载和教师个人培
5、训档案的建立等。五、培训内容：1、全员培训：政策法规、制度、规范要求，职业道德要求，教育教学技能等。2、班主任工作：围绕培养学生全面发展的目标实施班级文化建设。创建文明有序、积极向上的班风，培育好学上进的学风，循序渐进对学生群体与个体学会生活、学会做人、学会学习、学会做事教育;设计与开展生动活泼、推进学生主动健康发展的活动;保持整洁、整齐的班级及卫生区域环境;在人生观、道德观、价值观的形成取向上设计教育环第 4 页 共 13 页境。3、聚焦课堂，深入开展新课程理念的下课堂教学实践研究。结合学科理论学习材料、教学理论学习材料等学习，交一篇理论学习心得和一节说课材料。进行集体备课、上课、听课、相互
6、评课活动。经常性地落实研讨课、观摩课以及课堂教学和教学技能评比。 对教学问题的研究。六、培训模式：1、以学代培：大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主，通过自学不断更新观念，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌握现代教育教学技术。学校要广泛地通过教师自学，以及其他有专业特长培训学习等促进教师素质的不断提高。2、以课代培：学校教育教学的主阵地是课堂，让学校教师通过课堂教学实践，锻炼和提高自身素质是十分重要的。抓好骨干教师示范课，促使教师快速成长。3、以研代培： 组织教师参加各种教学研究活动。促使教师不断提高反思、学习、研究的自觉性。要求教师自主自立积极参加课题研究，有奋斗的目标。4、以会代
7、培： 要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类学术研讨会、专题报告会、经验交流会、教学观摩展示会等，促进教师继续学习。在校内要组织教师教学经验交流、课堂教育教学技术展示会等，让教师在交流实践经验、探索方法、交流成果、学第 5 页 共 13 页习借鉴的基础上进一步激发积极性和创造精神。校本培训年度培训计划范文二一、总体目标加强制度建设，为校本研修培训工作提供制度保障;重视平台建设，为校本研修培训提供有效资源;实施成长规划，促进师德师能全面提升。二、培训内容结合教师专业发展与学校课程改革，探索实践特殊教育的有效、适切发展模式，提高校本培训工作的针对性、实效性。结合教师的个人诉求，我校本年度校本培
8、训的主要内容分述如下。1.师德培训充分利用各类平台，学习和弘扬师德典型，勤修内功。促进自身师德建设的同时，加强特殊教育系统内部师德典型的挖掘、学习与宣传，开展多种形式的活动沉淀、交流与评比，树立典型、研究典型、学习典型，不断增强特殊教育事业的美誉度、知名度，辐射并扩大特殊教育事业的影响。正面响应政府对残疾人等弱势群体的关切。2.理论培训勤于读书。继续开展教师读书活动，围绕学校中心目标选择引导广大教师读一本教育专著，写一篇读书心得，开一场读书汇报会，并在内网师生论坛板块开展跟帖交流活动，扩大读书活动的效应，营造读书学习的良好氛围，全面提升教师的教育理论素养。仍第 6 页 共 13 页然保持每学期
9、出一本读书心得集。专家引领。坚持双周业务学习，提高研讨氛围，选看相关领域的专家录像，甚至邀请专家来校讲座。通过专家引领，促进教师专业发展，提高教科研能力。科研保障。继续探索实践特殊教育的医教结合、以人为本的特殊性，优先关注特殊学生身心健康的同时，完成教育教学任务，收集并利用好教育康复实践的第一手案例，完成预定的教科研任务。3.考察培训特色考察。特殊教育是残障孩子的终身教育，尤其是高中是普教与职业教育相结合的教育。尽管我校综合高中的发展已经初步形成特色，并产生了一定的影响，还需要走出去，学习兄弟学校的优秀成果，同时也需要辐射提高我校的影响力。通过实地考察、座谈、写心得等方式进一步提高相关部门的领
10、导力及教师的执行力，进一步打开思路，全力发展特色教育，每次考察都要定预案、定任务，有布置有检查。科研考察。特殊学生的特殊性不同，尤其是生理基础各不相同，医教结合的途径、成果也就不同，要进一步完善各科研课题，并组织相关课题组的教师前往省内外知名的科研先进学校进行专题考察交流与学习，提高课题研究工作的实效，多出成果。专题考察。积极组织相关教师参加省内外学校的专题研讨活动，积极主动完成各级各类培训任务。加强交流，促进教师专业成第 7 页 共 13 页长。4.竞赛培训教学技能竞赛：根据江苏省特殊教育学校青年教师教学技能竞赛的内容，每月进行一项的竞赛活动，促进广大教师教学技能的不断提升。课堂教学竞赛：每
11、学期组织一次教师 一人一课 活动，结合自己的课题开展一次教学科研探究竞赛。三、主要做法1.明确目标任务，为校本培训提供目标引领特殊教育没有重复性，学生特点千变万化，认知能力层次分明。教师整天与这些病态的、低起点的学生相处，能否适应学生特点，能否提高自身的职业自豪感是学校教师管理的关键，教师专业发展能否得到可显性的认可，需要做许多努力。我们将以教师自身、学校事业的发展目标为引领，通过开展一系列教育培训活动，让每位教师都能够充分认识到加强学习、提升自身素质的重要性和紧迫感。组织教师制定完善个人专业发展计划，进一步明确努力方向和奋斗目标。2.加强制度建设，为校本培训提供制度保障为促进教师的专业发展，
12、我校将进一步完善一系列管理制度，特别是师德表现考核细则 教职工学年度考核实施方案 奖励性绩效工资实施方案 教师职称晋升量化考核办法 教科研工作考核评估细则 校三级骨干教师评选方案 中层干部学期工作目第 8 页 共 13 页标考核方案 中层干部竞聘方案等，健全长效管理机制，努力体现管理工作的规范性、激励性，引领教职工开拓进取、与时俱进，不断提升素质。3.重视平台建设，加校本培训提供有效资源建立师德学习活动平台，办人民满意教育开展师德规范学习活动，让每位教职工都熟知规范要求，明确目标责任。开展师德建设个人目标承诺活动，增强教师爱岗敬业、依法治教的自觉性。强化督查考核，实行教师职业道德定期考核与日常
13、督查相结合，自评、他评与组织测评相结合。开展师德标兵、师德模范、先进教育工作者、优秀班主任等评比活动，树立典型，强化舆论宣传，充分发挥其激励促进作用。开展 我的教育故事 宣讲活动，并将优秀宣讲内容编印成册，作为师德学习的重要材料。建立师能学习训练平台，做一名合格教师结合特教课程改革，深入开展教师业务培训活动。正常开展教师业务学习活动，组织教师深入学习各种教育法规和教育教学理论、课程改革实践经验;正常开展教师读书活动，组织教师广泛阅读中外教育名著、教育报刊，关注课改动态;正常开展教育教学研讨、课题研究活动，引领教师不断优化教育教学行为;正常组织教师参加各级各类课堂教学竞赛、基本功比赛、论文评比活
14、动和教育教学开放日活动，为教师锤炼师能、展示才智搭建更多更高平台;正常开展教师教学基本功达标活动，促进技能提升;正常组织教师外出参观学习，第 9 页 共 13 页定期选送教师参加境内外培训活动，引导教师不断拓宽视野，提高师能;重视教师继续教育工作，鼓励教师在职进修，提高学历层次和专业水平。建立健全考核管理平台，发挥激励促进作用在总结以往工作经验的基础上，进一步优化教师考核评价内容，创新考核评价方式办法，特别是要与特教课程改革有机结合起来，优化对活动课程、职业教育课程实施情况的考核评价，积极探索出一套适合我校办学特点的考核评价办法。坚持过程性评价与目标考核相结合，定性评价与定量考核相结合。坚持考
15、核工作的规范性，追求考核评价的客观公正性，注重考核结果的有效运用，将教师的日常工作考核与评优、评先、职称晋升、职务聘任以及绩效工资发放等有机结合起来，强化考核管理工作的针对性、实效性和激励性。我校正处于事业发展的关键时期，展望未来，我们满怀信心。在新的一年里，我们将在市局领导下，进一步加强教师专业化成长的实践与研究工作，努力做好校本培训工作，提高教师综合素质，抢抓发展机遇，内强素质，外树形象，大胆实践，顽强拼搏，向着一流现代化特殊教育示范学校目标不断迈进。校本培训年度培训计划范文三为提升我校教师的教育教学能力，提高教师的综合素养，促进我校教育教学质量和管理水平的进一步提高，结合我校实际制定此计
16、划。第 10 页 共 13 页一、指导思想坚持以邓小平理论、 三个代表 重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以提高广大教师的综合素养为目标，始终坚持 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本 的思想，通过实施教师素养提升工程，优化教师队伍结构，提升教师队伍素质，提高教育教学质量，为构建人民满意的和谐教育提供强有力的师资保障。二、培训范围和对象把全校教师纳入培训对象，共 48 人。三、培训目标开展校本培训，进一步培养和打造具有人本教育理念、精通学科知识、掌握现代教育技术、师德高尚、富有活力和创新精神的高素质教师队伍。1.进一步促进教师专业能力的提升，促进教师在正确的教育理念指导下运用合理的教学方式把知识传授给学生。2.进一步促进教师现代教育技术能力的提升，促进教师利用现代教学设施和新的教育技术手段开展教育工作，利用现代信息技术进行网络学习和交流。3.进一步促进教师文化素养和心理素质的提升，促进教师掌握一定的
