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1、作为连续几年考研英语试卷的阅卷人，每年到了 9 月份之后，我们都会看到各种说法，其中以“反模板”倾向为最重。作为这十几年中最为风行且立竿见影的一种作文应考形式，写作模板已经深入到考试很多年。而模板到底是利还是弊，“反模板”的倾向到底是真是假，到底怎么回事，这个问题我们结合我们的阅卷经验给大家客观的看待下，希望能给考生一个客观的标准，凡事不要走极端。以下关于考研写作模板的内容，不同阅卷人的尺度和标准并不是完全相同，癖好也不尽然一样，所以，我们将自己的阅卷经验，结合周围同事对模板看法里大方向一致的部分，做个详细陈述。大体分为以下几个内容：一、高分还是低分的主要因素，不是是否使用了模板，而是语言质量
2、是否高级，是否出现特别低级的词性错误。二、无论模板与否，阅卷人没有任何理由跟一篇完全写对了的文章过不去。三、“模板痕迹”这个说法是典型的伪命题，根本不存在在所谓的“模板痕迹”，任何人的文章都存在模板痕迹。四、写作想脱离模板是 60 分以上考生的一个理想要求，即使到了这个水平，脱离也存在一定风险。五、写作的高分标准，一是错误率低，二是闪光点多，也就是单词和句式水平高，内容居其次。六、各种参考书、培训机构宣称“脱离模板”的，都是挂羊头卖狗肉，让学生从一种模板形式走到了另一种模板形式里，换汤不换药。七、考生真正要重视自己基本功的训练，而不是单纯纠结于用模板与否。八、适当重视试卷的外界因素，例如低级错
3、误和字迹等。一、高分还是低分的主要因素，不是是否使用了模板，而是语言质量是否高级，是否出现特别低级的错误。近年很多人经常在问这样的问题“我的作文如果使用了模板，被对方发现了，是不是会给很低的分数”，“模板痕迹怎样才能避免”，“判卷人对模板是不是特别反感”，如此云云。每当看到这样的问题，我和我的同事都是置之一笑，不是嘲笑，而是因为这样的问题根本不了解阅卷人的情结所在，没有触及到根本问题。这里我们有必要给大家普及下“模板”这两个字的产生与发展。模板本身并没有绝对的褒贬色彩，但是绝对脱离模板的文章是根本不存在的，它只是我们平时在写作当中形成的固定格式，不知道大家是否还记得八股文，不就是典型的模板么。
4、就像建筑物需要框架、城市需要规划图、人不能光有血肉，还要有骨架一样，模板也是文章的必要部分，不可或缺，所以很多时候我们很多人混淆了概念。一个好的文章不能只有具体的内容，必须有自身的构架。那么问题就来了，为什么现在的考研作文充斥着各种各样的模板呢？事实是，这个问题仍然是偷换了概念。考研作文模板的发展过程或者说历史。早在七八年前，我还没有参与阅卷的时候，就听阅卷组的组长感慨，现在作文的模板是使用得越来越多了，并且预言，未来的考研写作将越来越多地出现模板。为什么写作会有模板这个东西？并不只是考研写作里有，在国内的各种类型考试里都存在模板这个现象。究其原因，说起来很复杂，一方面是我刚才提到的上述原因，
5、另一方面，也是因为考研人数的不断翻倍。很多考生现在考研的目的，并不是为了真心学习好英语，我听过不只一个人发牢骚说，我的专业怎么怎么好，就是为什么要考英语为难我呢。这里我不探讨考研英语是否合理的体制问题，主要问题在于，很多考生短时间内做不到将英语有一个质的突破，于是希望借助模板这种形式，来降低自己写作的负担和压力，从而应付考研英语这门考试。于是，各种各样的参考书、各式各样的培训机构里，都在写作里用到了模板。时间久了，这个东西就被大众化了。我说这些，只是想告诉大家，模板一直都存在，从来没有什么开始兴起的说法，更不存在什么阅卷人近几年开始大量关注模板问题，甚至反模板。说得通俗点，以前考研的人少，现在
6、考研的人越来越多，于是用模板的人随之增多。如果说阅卷人对模板有什么新的感想的话，还不如说，是阅卷人的阅卷量增加了。就像门口以前有一辆公交，大家都坐，后来人口增长了十倍，公交变成了十辆，其实是人口再变，公交本身没有问题。所以，高分低分，跟用不用模板没有任何直接关系。不是说你用了模板，分数就会特别高，更不存在什么说法，诸如“写作中不能出现模板痕迹”“阅卷人发现有模板痕迹后，会给出特别低的分数来”“想办法避免模板痕迹”，这些非常荒谬，极其业余的说法。那么到底什么是高分作文呢？这里有必要跟大家介绍下国内大学英语考试的性质。不管是四六级还是考研，这种考试完全是针对英语水平的测试。虽然考研不像四六级明确冠
7、名级别类的考试，但是客观事实毕竟存在，因为它面向的考生主要仍然是多数英语基础本身就存在问题，写作方面连基本的单词和语法错误都不是特别容易规避的那部分人。对于这样的群体而言，考试的目标自然不言而喻。写作首先要规避错误，因为你写得再高级，写错了是没有任何意义的，其次要看你的语言质量，注意这里说的是语言质量而不是内容。语言质量过关了，基本印象就有了，分数自然低不了。考研阅卷人的阅卷量是非常大的，而且阅卷时间非常短暂，在这么有限的时间里，不可能对你的内容逐字逐句分析，只要不跑题，更多留下来的印象还是你的语言水平，也就是单词和句型的质量。所以，从这个意义上说，模板与分数标准本身不在一个范畴内，不存在模板
8、用了就拿低分的问题。真正的问题在于，使用模板的人，有相当一部分是想借助模板掩盖自己的写作错误的，如果掩盖好了，不出现问题，那自然没事，而如果掩盖不好，还是暴露了一些不该有的错误，甚至模板默写都能出错的话，那也怨不得模板，是自己本人的问题。关于这个问题，我后面第三点和第五点里还有详细介绍。二、无论模板与否，阅卷人没有任何理由跟一篇完全写对了的文章过不去。刚才第一点提到了，从某种意义上说，写作的质量是给判卷人留下最终印象的环节，而写作的的正确性，是给阅卷人留下来的第一印象。与其花时间纠结于用不用模板，不如考虑下自己写作的部分，或者说填入文章的部分是否存在问题。说的通俗点，阅卷人没有任何理由跟一篇单
9、词语法基本正确，没有重大错误，并且内容切题的文章过不去。因为以上恰恰是考研写作大纲的要求，符合要求，为什么要找其他根本没有提到的问题呢？所以，考生应该明确的事情是，每年进入九月后，都有很多人风言风语，说今年大纲反模板，阅卷人反模板之类的话，其实这种谣言不攻自破，大纲反模板？每年教育部都会出一部考研英语大纲解析，很多考生都会买来参考，什么时候提出过这样的说法呢，既然怀疑，为什么不去看看大纲解析有没有这样的说法呢？再结合我在第一部分的分析，出题人怎么可能提出如此不专业的说法呢？阅卷人反模板？阅卷人是谁大多数人都见不到，而且每年作文的考情不同，就算有一些阅卷上具体操作的细则，也是开始阅卷前或者阅卷中
10、，怎么可能九月份距离考试还有三个月的时候阅卷人的动向就出来了呢？想想这些话，就不攻自破，无据可依。三、“模板痕迹”这个说法是典型的伪命题，根本不存在在所谓的“模板痕迹”，任何人的文章都存在模板痕迹。既然这么多人提到一个话题，“模板痕迹”，那么我就来说下，到底存在与否模板痕迹这个问题。刚才在第一部分我已经提过了，任何文章都存在模板，所以模板使用与否对考生的分数并不存在影响。那么痕迹到底是怎么回事呢？在我们的阅卷过程中，平时也会碰到各种各样的模板，但是大家对不同人写出来的模板的感受是不同的，这里的主要感受，并不是对于模板本身，而是对于模板以外的一些，真正能反映考生真是水平的因素。所谓“模板痕迹”的
11、说法在阅卷中根本不存在，真实情况是，一些考生在使用模板的过程中，模板以外的部分出现了局部“致命”错误，才导致了真实水平被阅卷人判断出来，从而分数特别低。而究其原因，并不是模板本身的问题，而是自己填入的词出现了问题，所谓千里之堤毁于蚁穴，可谓如此。下面我将阅卷中经常遇到的一些问题列出如下：1. 模板背诵、默写错误。很多考生的卷子，我和同事在阅卷中有着深刻的感受，那就是他们其实也精心地准备了考研写作这一项，准确地说，是精心准备了模板，但是显然他们的模板没有记忆地特别透彻，在背诵默写过程中，出现了一些非常低级的错误。其实，对于准备模板的学生来说，背诵默写正确，已经是基本的底限问题了。很多考生的初衷是
12、为了通过模板的背诵，尽可能将自己写作的部分降到最低，那么如果连你背诵的部分都背不对的话，会给我们阅卷人留下不太好的印象，因为有些细节错误，我们的定位是，你连模板里那些高级句型都能写出来，为什么这个水平的还可能犯这种低级错误，所以就可以确定这个模板不是你自己写出来的了。所以在这里敬告各位考生，如果你背诵模板去套用考研作文的话，模板部分不能出现任何背诵默写的错误，判卷人给你低分的原因，不是因为你使用了模板，而是因为，你连背诵默写这么简单的事情都做不到，那英语水平，更不可能高了。多考生使用模板的目的是为了压缩自己写的空间，有很多考生使用的模板，我们在阅卷过程中明显能够看出，他们是设计好了自己的模板，
13、然后将其中的一部分词填进去。这里，如果考生能把填写部分填正确，自然无可厚非，上面一节也说过，判卷老师不可能跟一篇内容正确的文章过不去。但是，在阅卷过程中，我们面对的很多问题是，很多考生在填空过程中，出现了太明显的致命错误，而仅仅这一处词的错误，跟整个上下文完全不搭调，等于是自己填入的部分，出卖了你精心设计的模板。这里特别要说的是词性错误，比如这空里你该填入一个名词，可是却填成了形容词，该填入一个动词，却填成了一个名词。要知道，这种极其低级的水平错误，是特别受阅卷人反感的！一个连句子中某个位置上的词性都搞不清楚的人，他的句子写出来的那些高水平的从句、分词、倒装结构是从哪里来的？就像一个三岁小孩，
14、连基本的人话都不会说，怎么能说出滕王阁序里的话呢？有些考生的基础实在是太差了，而且投机心理特别重，觉得背个模板，凭着感觉填填就可以了，这样的情况，即使是特别好的模板，在他们的手里也会浪费掉，而最终拿到低分的原因，并不是模板本身，所以很多人总是以结果逆推，就将责任推在了模板上，模板成了“替罪羊”。而言之，有些人使用的模板，跟文章内容对应不上。我们阅卷中一读文章，完全读不通，风马牛不相及。造成这个的原因很多，一方面是，有的考生胡背糊弄了一堆模板出来，背的时候连什么意思都没有搞清楚，胡蒙乱碰地放在了文章中，最后造成了文章内容跟主题完全对应不上；另一方面，考生在填词部分将该填的内容填错了，也使得整个句
15、子读起来感觉特别好，但是填完之后就完全偏题了。像这种情况，只能说是考生对模板的准备不够充分，我们知道很多考生根据考研作文的不同话题准备了各种不同套路的模板，但是最后的结果却是，到了考场上，由于水平的有限，或者临场的紧张，不知道该套用哪一个，最终将自己逼到了绝路上。而他们考完试后，不反思下自己的问题，竟然将责任推在了模板上，真是可笑之极。在阅卷过程中，我们其实也能发现各式各样的模板，但是对模板并没有什么反感的态度。可是很多考生的真实水平，哪怕就填那么几个单词，也能暴露出自己的水平来，从这个意义上说，考生如果准备模板，本身不是什么问题，但应该在准备的时候，多关注下自己填写的部分，尽可能不要出现严重
16、的低级错误，如果做不到一点错误都不犯的话，那么至少要保证，词性方面别出错，因为词性在语法范畴里是最最低级的错误。所以，如何将模板的优势发挥到极致，是考生要解决的核心问题。综上所述，“模板痕迹”这个说法是典型的伪命题，根本不存在模板痕迹这个说法。说出这样说法的，只能说是对英文文法和考生阅卷环节缺少基本的常识与了解，哄哄外行罢了，并不足以触及问题的本质。如果非要对“模板痕迹”这个伪命题做出解释的话，那就是在模板套用过程中，自己填写部分的不慎造成了阅卷人对考生水平的判断。须知，你的一篇文章整篇文章出现一处特别低水平的错误，和满篇都是低水平的错误，只要被看到，本质上没有区别。而模板的好处恰恰是将水平极低的错误出现率降到了最低。而我们希望看到的是考生将这种错误下降为 0。四、写作想脱离模板是 60 分以上考生的一个理想要求，即使到了这个水平，脱离也存在一定风险。于是，一部分基础相对比较好的考生就会问，如果我的写作完全不用模板，是不是就不会出现这样的问题了呢？不尽然。之前的内容里我们已经说过了，不
