《山东省德州市2012届高三第一次模拟考试(2012德州一模)语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市2012届高三第一次模拟考试(2012德州一模)语文试题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载高中三年级模拟检测语 文 试 题 20123本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。共 150分，考试时间 l50分钟。注意事项：1答第卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案。不能答在试卷上。3非选择题写在答题纸对应区域，严禁在试卷上答题。4考试结束，将答题纸和答题卡一并交回。第卷 (选择题，共 36分)一、(15 分，每小题 3分)1下列词语中加点的字，每
2、对读音都不相同的一组是A褪色染色 说服说客 绯闻斐然 蒙混过关蒙头转向B脂肪磨坊 甲壳蛋壳 和弦舷梯 螳臂当车安步当车C场院场馆 散漫散落 桑葚渗透 出头露面出乖露丑D牵累累积 中听中肯 歼灭纤夫 切肤之痛切近民生2下列词语中，没有错别字的一组是A株连 天燃气 引以为诫 众口铄金，积毁销骨B磋商 一滩血 不记前嫌 流水不腐，户枢不蠹C蹿红 和事老 独当一面 食不厌精，脍不厌细D发轫 创可贴 饥肠碌碌 麻雀虽小，五脏俱全3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间，那才真有味。欧洲债务危机不断恶化，许多欧洲国家把化解危机的希望 德国的具体经
3、济措施上。涪陵区白涛小学用抓阄的方式来分配重点中学升学名额，此举引来各方质疑，人们普遍认为这种做法 偏颇。A徜徉 寄于 失之 B徘徊 寄于 有失C徜徉 寄于 有失 D徘徊 寄于 失之4下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A在医院的行业作风建设中，要大力发扬待人和气、言语文明、耐心细致等与人为善的美德，这样才能减少医患矛盾。B山西的煤老板们拥有巨大的财富，其中很多人开豪车，住豪宅，一饭千金，却很少把钱用于公益事业。C在电视剧一生为奴中扮演恭亲王的陈宝国，在拍摄期间反复推敲剧本，揣摩角色，力求把人物的忧郁和悲剧色彩表演得丝丝入扣。七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源七彩教育网 全国最新初
4、中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载D山东汉子牛作涛在广州珠江边，目睹一名陌生女子落水后，不顾个人安危，毅然下水救人，不幸牺牲。他的这一英雄壮举令人荡气回肠，肃然起敬。5下列各句中，没有语病的一句是A叙利亚形势由于不断恶化，1 月 28 日，阿盟观察团为确保安全中止了在叙利亚的观察团行动。B伴随着中国的国际地位增强与话语权的提高，世界开始尝试用“中文”和“汉语” ，用中国方式来与中国对话。C山东省作为沿海发达省份，在全国率先出台允许非户籍考生在我省参加高考，充分考虑了山东经济和社会发展的实际。D美国苹果公司前任总裁乔布斯是一位传奇人物，他缔造了自己的企业，不断开发出最先进的电子产品，引领
5、了一个时代的风尚。二、(9 分，每小题 3分)阅读下面的文字，完成 68 题。古老国度里的“格”样人生我们中国人和“格”是有着不解之缘的。小时候写字要在方格本上写，玩游戏玩的也是跳格子，长大之后做事被告诫不要出格，升迁荣转要讲资格。但凡事都有两面，对“格”的过于看重，也在一定程度上影响到人才的起用和创新精神的弘扬。应该说，论资排辈，自古有之。北魏后期，针对官多人少的状况，吏部尚书崔亮制定了“停年格”的选官制度，选人以年劳为制，由唯才是举变为资历取胜。停年格的做法一直陪着北魏走向灭亡。而最终形成“格式化”却是唐朝的事情。唐初的时候，主管人事的吏部选拔人才只看能力，不看资历，引得英才辈出，读书人都
6、感到很有盼头。合理的用人机制和对干部的大胆起用，在很大程度上营造了盛唐气象。只是到了唐玄宗开元十八年(公元 730年)才重新看重了用人之“格” ，规定不论什么人，一律按年限、资历和考绩升迁。后来虽有反复，但到了五代，还是恢复了“格”的做法，并从宋朝开始延续下去，中国社会也就这样在大多数时间内死气沉沉、慢吞吞地走进了现代世界，直到西方列强打上门来。崔瑞德在剑桥隋唐史中特别指出：“地方行政改革的成功与否归根结蒂取决于被任命的人，他们的质量又取决于任命官员的标准和方式。 ”崔瑞德的阐述切中了地方行政改革成功与否的关键。从中国历史发展来看，不打破用人体系的格式化，便没有真正的强盛。可以说，唐乃至清康熙
7、、雍正时期的盛世在很大程度上与合理的用人机制、大胆起用干部有着很大关系。西方管理学名著彼得原理 ，则深入剖析了横亘古今的人类痼疾不称职现象。彼得原理的核心内容是，晋升可以发挥人的潜能，但也易使人达到不称职的位置，从而降低“产出” 。随着晋升的加剧，不称职者的逐渐累积，机构就会变得臃肿，效率也将变得低下，社会也终将停滞或倒退。所以，盲目地追求晋升，不仅会给个人带来痛苦，引发“不称职综合症” ，而且也会给社会带来危害，造成整体的“生存不称职级” 。在这种晋升体系中，最重要的是健康和少犯错误，这也使得古代中国从来不缺乏养生之道，更使得明哲保身成为从政原则。贤才能士也不得不与岁月较量。由于大家都心照不
8、宣地维护着保守的局面，与众不同的人及其力求变革的主张便常常显得不合时宜，不受欢迎，创新精神遭致系统性压制。七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载可以说，保守、无原则的宽容和不思进取，在很大程度上是“格式化”这种晋升体制的产物。而更重要的是，那些杰出的人才也有其不胜任的职级，他必须跳过那些不适合他的职级，以尽快到达能充分发挥其作用的位置。为此，西方通过文官制度和选举制度来平衡和优化个人的发展。它通过文官制度使适合亦步亦趋发展的人一步步地按制度升迁，并享受良好的退休待遇。而对于有个性、有抱负、不愿意按部就班的人，则给予诸多破格提
9、升的机会。在美国，许多高官都是直接被总统从教授、律师、记者的岗位上选拔出来的。一个人穿的鞋过大或过小都会很别扭，古老的“格”不仅老化了中国，也夺走了许多个人的舒适与快乐。而若每个人都能满足于自己称职的位置，不一味好高骛远，则不仅自己胜任并感到愉快，而且也能为社会做出更大贡献。如此看来， “不拘一格降人才”实在是有着政治学、管理学和心理学乃至保健学的多重意义。6以下有关“格”的理解不正确的一项是A中国人对“格”的看重影响到了人才的起用和创新精神的弘扬。B中国“格式化”体系极易产生彼得原理中剖析的不称职现象。C在“格”式的体系中，与众不同的人及其力求变革的主张常常显得不合时宜。D晋升体制的“格式化
10、”很大程度上是由保守、无原则的宽容和不思进取造成的。7以下关于“格式化”在中国历史上的表现，理解正确的一项是A北魏后期，吏部尚书崔亮制定的“停年格”的选官制度使北魏走向灭亡。B唐玄宗时十分看重用人之“格” ，不论什么人，一律按年限、资历和考绩升迁。C晋升体系的“格式化”在唐朝形成并一直延续，直到西方列强打上门来。D清康熙、雍正时期的盛世在很大程度上与用人打破“格式化”体系有着密切关系。8下列表述符合原文意思的一项是A地方行政改革成功与否的关键在于任命官员的标准和方式是否得当。B “格式化”晋升体系催生的明哲保身的从政原则使很多贤才不得不与岁月较量。C西方通过选举制度使适合亦步亦趋发展的人和不愿
11、按部就班的人都能得到合理晋升。D每个人都满足于自己的位置，则不仅自己愉快，而且也能为社会做出更大贡献。三、(12 分，每小题 3分)阅读下面的文言文，完成 912 题。王利用，字国宾，通州潞县人。辽赠中书令、太原郡公王籍之七世孙，高祖以下皆仕金。利用幼颖悟，弱冠与魏初同学，遂齐名，诸名公交口称誉之。初事世祖于潜邸，中书辟为掾，辞不就。中统初，命监铸百司印章，历太府内藏官，出为山东经略司详议官，迁北京奥鲁同知，历安肃、汝、蠡、赵四州知州，入拜监察御史。蓟州有禁地，民不得射猎其中，逻者诬州民冒禁，籍其家，利用纠之。逻者诉于上，利用辨愈力，卒以所没入悉归之民。擢翰林待制，兼兴文署，奉旨程试上都、隆兴
12、等路儒士。升直学士，与耶律铸同修实录。出为河东、陕西、燕南三道提刑按察副七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载使、四川提刑按察使。四川土豪有持官府长短者，问得其实，而当以罪，民赖以安。都元帅塔海，抑巫山县民数百口为奴，民屡诉不决，利用承檄覆问，尽出为民。大德二年，改安西、兴元两路总管。其在兴元，减职田租额，站户之役于他郡者悉除之，民甚便焉。有妇毒杀其夫，问药所从来，吏教妇指为富商所货。狱上，利用曰：“家富而货毒药，岂人情哉？”讯之，果冤也，卒雪其冤。未几，致仕，居汉中。成宗朝，起为太子宾客，首以切于时政者疏上十七事：曰谨畏天
13、戒，取法祖宗，孝事母后，敬奉至尊，抚爱百姓，敦本抑末，清心听政，寡欲养身，酒宜节饮，财宜节用，有功必赏，有罪必罚，杜绝谗言，求纳直谏，官职量材而授，工役相时而动，俾近侍时赴经筵讲读经史。帝及太子嘉纳之。皇后闻之，命录别本以进。利用以老病不能朝，帝遣医诊视之，利用谓弟利贞、利亨曰：“吾受国厚恩，愧不能报，死生有命，药不能为也。 ”遂卒，年七十七。利用每自言，平生读书，于恕字有得焉。廉希宪当时名相，简重慎许可，尝语人曰：“方今文章政事兼备者，王国宾其人也。 ”武宗即位，以官僚旧臣，制赠荣禄大夫、柱国、中书平章政事，封潞国公，谥文贞。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A中书辟为掾，辞不就 辟
14、：征召B逻者诬州民冒禁，籍其家 籍：登记，造册C未几，致仕，居汉中 致仕：退休D抚爱百姓，敦本抑末 敦：奖励，发展10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A升直学士，与耶律铸同修实录 客亦知夫水与月乎B站户之役于他郡者悉除之 蚓无爪牙之利，筋骨之强C吏教妇指为富商所货 恐为操所先D利用以老病不能朝 愿以十五城请易璧11以下六句话分别编为四组，全部直接体现王利用“为国为民”的一组是中书辟为掾，辞不就利用承檄覆问，尽出为民其在兴元，减职田租额首以切于时政者疏上十七事吾受国厚恩，愧不能报方今文章政事兼备者，王国宾其人也A B C D12对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是A王
15、利用在任职期间，一心为民，减轻百姓租额，废除一些不合理的徭役，能为百姓做主伸冤，精神可贵。B王利用善于断案，在兴元任总管时曾巧断冤案，纠正一起狡吏背后作祟的妇人杀夫案，最终为妇人平反昭雪。C成宗时，王利用上政事疏十七事，恳切进言，忠怀激烈，得到皇帝和皇太子的褒奖，他的建议也都被采纳。D当时名相廉希宪为政慎重，不随意赞扬别人，却高度评价王利用“方今文章政事兼备” ，足见王利用是难得的人才。七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载第卷(共 ll4分)四、(24 分)13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)逻者诉于上，利用辨愈力，卒以所没人悉归之民。(4 分)(2)狱上，利用曰：“家富而货毒药，岂人情哉?”(3 分)(3)官职量材而授，工役相时而动。(3 分)14阅读下面这首诗，回答问题。(8 分)水村闲望(宋)俞紫芝画桡
