《安徽省蚌埠市20Il-2012学年度第二学期期末学业水平监测高二语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省蚌埠市20Il-2012学年度第二学期期末学业水平监测高二语文试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽省蚌埠市 20Il-2012 学年度第二学期期末学业水平监测高二语文试题本试卷分第 I 卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分，共 150 分，考试时同 150 分钟。所有客观选择题用 2B 铅笔填涂在答题卡上，所有主观题请写在答题卷上，考试结束后只需上交答题卡和答题卷。第 I 卷(阅读题 66 分)一(9 分)阅读下面的文字，完成 l3 题。(9 分)近日,一位北大副校长发微博,“你是北大人,看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你,北大法律系给你提供法律援助,要是败诉了,北大替你赔偿!”这一被网友誉为“撑腰体”的表态,火爆网络。作为一种网络流行语,“校长撑腰体”可谓切合了当下之需。时下,因搀扶老
2、人被讹的事件,特别是女童被碾而路人漠视的事件,让整个社会陷入了一种道德大讨论、大反思之中。这种“为道德撑腰”的表态,有如此惊人的传播效率,从一个侧面折射着人们对社会美德的呼唤和渴求。事实上,社会个体有践行道德与良知的责任,也应该有“不因践行道德与良知而蒙受损失”的保障。只有在平等的社会杠杆下,个体的义举才能形成整体的善风。 一些专家分析得很有道理,他们认为“撑腰体”实际上是“扶德体”,蕴含着“扶起道德”的意味。我们是要“扶起摔倒的道德”,以抚平我们因小悦悦事件而产生的心灵颤栗。可是我们该如何去搀扶呢?是借助国家立法还是公民觉悟,抑或是其他的什么办法?在笔者看来,立法当然有其积极的意义,但是依靠
3、量化的立法来规范不可量化的道德,还需慎重;依靠公民自觉来重塑全民对道德的崇尚,虽然可行但无疑收效缓慢。依靠社会力量“为道德撑腰”不失为第三条路径,而且影响和效果也很明显。在这样的路径下,道德有了社会力量的靠山,个体没有了行善的后顾之忧,自然可以“路见不平一声吼,该出手时就出手” 。公共层面的很多事情,往往需要社会力量来撑腰。从社会中来到社会中去,依靠社会的自净遏制道德的滑坡,不失为“扶起摔倒的道德”的有效途径。很显然,社会舆论对这种“为道德撑腰”的模式十分感兴趣。北大的“撑腰体”一出,人大版、地大版、武大版等多个版本的“撑腰体”也迅速出现,并掀起一股网友造句风潮。这些网民的创作,正是一种对道德
4、救赎的草根表达。令人欣慰的是,类似的表达不单停留在网友的调侃上,而大有成为全民版本的趋势。成都一家公司就贴出了通告,鼓励员工在老人跌倒后主动去扶,并承诺“扶出问题”由公司承担赔偿责任;合肥一些律师表示愿意组团为扶人者提供免费法律支持;一家网站发出倡议,希望更多的企业和单位加入到“扶一把”的联盟中来。很多企业表示愿意加入这一联盟。 “用自己的行动,让大家知道,这个社会并非那么冷漠” 。我们不妨为“撑腰体”叫好,呼吁更多的社会群体参与到类似活动中来,构筑一道强大的社会道德后盾,以保证人们“对道德与良知的坚守”,没有“粮草不济”的后顾之忧。期待着这种“为道德撑腰”的做法成为一种时尚,期待着搀扶弱者成
5、为无须多虑的公民自觉。1下列对“撑腰体”的理解，正确的一项是（ ）(3 分)A “撑腰体”是北大某副校长在自己微博中创造的一种网络流行语体。B “撑腰体”在舆论上或许能对社会个体的善举起到保障作用。C自北大的“撑腰体”出现后，各种版本迅速出现，已经成为全民版本。D “撑腰体”作为一种流行的网络语言，很难造成实在的社会影响。2下列各项，不属于“期待为道德撑腰成为时尚”的原因的一项是（ ）(3 分) A现实生活中，人们呼唤并渴求道德和良知，期待着搀扶弱者成为公民自觉。B “扶起摔倒的道德” ，可以抚平我们因小悦悦事件而产生的心灵战栗。c “扶起摔倒的道德”非常切合当下的社会文化需求。D我们需要更多
6、的社会群体参与到类似活动中来，构筑一道强大的社会道德后盾。3下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）(3 分)A社会只要具有“不因践行道德与良知而蒙受损失”的保障，个体的义举就能形成整体的善风。B道德滑坡的问题，只有采取从社会中来到社会中去，依靠社会的自净遏制道德滑坡的方式才能从根本上解决。C依靠社会力量“为道德撑腰”作为“扶起摔倒的道德”的第三条途径，其影响和效果要比依靠量化的立法和公民的自觉更明显。D从“撑腰体”的流行速度和传播来看， “为道德撑腰”的做法一定可以成为一种时尚，从而大大改变日前道德滑坡的现状。二，(32 分)阅读下面的文言文，完成 47 题陈小梧，家里之专诸里。负才傲
7、物，多所凌折。一日，有人投帖于门，视之， “年眷同学弟某拜”也。讶其素无半面，何以来此？而客已金顶华服，闯然而入。兴趣手一拱，竟登上座。陈叩其邦族，客曰：“仆浙之归安人也。遍觅雅流，未曾一睹。今闻小友高才，故尔奉访。 ”言竟，抵掌捋须，笑傲自若。陈睨视而笑曰：“嘻，异哉！世有一字不通之辈，而能知我高才，可谓咄咄怪事。 ”客戄然曰：“仆虽不才，与汝邂逅萍踪，何便知我一字不通，而公然嫚骂？”陈曰：“人之不通，岂在谈文数典？即以君名帖论之，何曾道着一字？”客请其说，陈曰：“君虽遥遥华胄，而我家数代明农，从未挂名仕籍， 年之一字，于义何属？至于指称曰眷 ，我与贵族实无一点葭莩亲。则此字亦属可删。君游浙
8、学，我隶属吴庠， 同学二字，全然附会。我年仅三十有二，而君须髩皆苍，自称曰弟 ，无乃太谦。适见君入来，举手一拱，即登宾位，长揖且未之有，何言拜乎？试思此一行名帖中，有一字解得去否？谓君不通，确有明征，何曾嫚骂？”客曰：“汝真少不更事，此名帖之俗例耳。 ”陈曰：“君以俗例待我，尚欲觅雅流于在下哉。 ”拂袖竟入，客彷徨久之，收蓁名帖，踉跄而出。铎曰：“制贵通今，礼宜从俗，况命帖之箋者乎？乃竟以此贻笑，始知正平先生，刺中字灭，怀而不投，大有卓识。 ”【注】专渚里：相传为专诸的故里，在江苏。陂革：多用来比喻疏远的亲戚。正平：东汉人祢衡，字正平，少有才辩，气尚刚傲：刺：名帖。（选自清朝沈起凤谐铎 ）4对
9、下列各句中加点的词的解释不正确的一项是( )(3 分)A多所凌折 折：折服B陈叩其邦族 叩：询问C陈睨视而笑曰 睨：斜着眼睛看D适见君入来 适：刚才5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3 分)A有人投帖于门 州司临门，急于星火B闯然而入 泉涓涓而始流C与尔邂逅萍踪 备他盗之出入与非常也 D客彷徨久之 胡为遑遑欲何之6下列对原文有关内容的理解与分析，下列表述不正确的一项是( )(3 分)A寡人名帖中称陈小梧为“年眷同学” ，并非指两人真为同学，而是遵循当时的流俗惯例。B客人投帖求见，帖上的言辞甚为恭敬，但客人的行为傲慢，惹得恃才而傲馓的陈小梧逐字批驳。C客人遍寻高雅之士而不得
10、，听说陈小梧高才，投帖拜访却惨遭奚落，羞愧而去。D作者以祢衡不轻易给人名帖一事为例，讽刺了客人投帖之轻率，自取其辱。7把原文中画横线的句子翻译成现代汉语 (10 分)(l) 即以君名帖论之，何曾道着一字？(4 分)译文：(2) “年”之一字，于义何属？(3 分)译文：(3) 君以俗例待我，尚欲觅雅流于在下哉。(3 分)译文：阅读下面这首诗歌，完成 8-9 题。人月圆甘露(l)怀古元徐再思江皋楼观前朝寺，秋色入秦淮。败垣芳草，空廊落叶，深砌苍苔。远人（2）南去，夕阳西下，江水东来。木兰花在，山僧试问(3)：知为谁开？【注】(l)甘露寺在今江苏镇江北固山后峰上，相传建于三国东吴甘露元年，后废。（2
11、）远方来此游览的人。(3)即“试问山僧” ，8这首诗诗人登楼观望，描绘了几幅画面?请简要概括。(4 分)答：9 “木兰花在，山僧试问：知为谁开?”表现了诗人怎样的情感?(4 分)答：10补写出下列名篇名句中的空缺部分，(任选 5 题)( 5 分)(1)忽魂悸以魄动，_。(李白梦游天姥吟留别)(2)垆边人似月，_。(韦庄菩萨蛮其二)(3)_，烟光凝而暮山紫。 (王勃膝王阁序)(4)_，水面清圆，一一风荷举。 (周邦彦苏暮遮)(5)女娲炼石补天处，_。 (李贺李凭箜篌引)(6)外无期功强近之亲，_。 (李密陈情表)(7)_，两朝开济老臣心。 (杜甫(蜀相)(8)_，知来者之可追。(陶渊明归去来兮辞
12、)三 （25 分）阅读下面文字，完成 11-14 题。两根蜡烛应互相照亮麦克里奇劳丽丝主管见我太忙，便叫我再多招一个帮手。在招聘会上，有一个学生模样的女孩坐在了我的对面。女孩美丽得让我羡慕，但更多的是嫉妒。虽然我自我感觉不错，但仅仅是一个白领丽人。而她，要是有了我相同的资历，马上变身为一名出色的职场佳丽，肯定比我更出色。 在她简短的自我介绍后，便很礼貌地将简历递到了我的面前。她叫爱尼，当我看到她竟然毕业于纽约一家名牌大学的时候，直觉告诉我，这个人不能要：如果哪天公司裁员的话，她便是我最大的威胁。 我让她回去等消息。当然，她永远也无法等到我的消息。 没想到，第二天上班的时候，劳丽丝主管冲我笑了笑
13、说：“琳达，你来我的办公室一趟，看我给你带来了什么好消息，以后你的工作就不会那么辛苦了。 ”令我大吃一惊的是，劳丽丝办公室里竟然坐着爱尼。 劳丽丝主管说：“这便是我从你昨天交上来的招聘名单里挑选出来的，现在，她已经是我们部门的一员，希望你们好好合作。 ” 爱尼冲我一笑，说：“学姐，以后请多多关照。 ”我的心里一沉，但表面上没显露出不高兴来，我提醒她说，这可不是学校，我也不是你的学姐。爱尼赶紧改口说：“那我就叫你琳达姐吧，我以后一定好好跟你学！”我没有心情跟她客套，我怎么也想不明白，她的简历怎么会在劳丽丝主管的手里呢？ 我快步来到自己的办公桌前，这才发现，我的办公桌上除了一张广告单外，已经没有其
14、他的东西了。也就是说，我误将爱尼的简历跟其他人的简历夹在一起交给了劳丽丝主管。而我竟然愚蠢到以为从路边接到的那张广告单是爱尼的简历，还自以为是地将它压在了我的办公桌上。 我将爱尼安排在我对面的办公桌前坐下后，便打开电脑，胡乱地敲着键盘。我的眼睛虽然死死地盯着电脑荧屏，但心里却狠狠地想，看你这个小妮子能有多大能耐，我总会想到一个整治你的办法！ 爱尼几乎每天早晨都比我早到，还极讨好地冲我笑着打招呼，不管我愿不愿意，她都是琳达姐、琳达姐地叫。说实在话，她长得确实好看，人也乖巧，如果不是同事的话，我倒真想跟她交个知心朋友。 有一天，爱尼突然递过来一张报表，说是请我给看看，其谦虚的程度很让人感动。本来我
15、是不想看的，她的工作，出了错又不找我。见她态度诚恳，我心软了。谁知，我看着看着便看出了问题，而且这还不是一般的问题，一单业务的数字由原来的 363.6 万，变成了 393.9 万。这还了得，弄得不好公司会亏本的。就在我正准备好好地数落她时，我又突然改变了主意：如果在例会上将这件事情说出来，说不定劳丽丝主管便将她辞了呢。 好不容易盼到例会，爱尼将自己的报表早早地发给了大家。还没等劳丽丝开口说话，我便迫不及待地拿起报表。我完全不顾爱尼直向我眨眼睛的着急样，我在心里说，你别以为我会包庇你！ 我清了清嗓子说：“这个新来的爱尼也太大意了，竟然出了这么大的错误，你们大家都看看，这是什么数字？” 就在我准确地找到那组数字时，我傻眼了，原来爱尼早已将报表重新校对过并改过来了。面对所有人的目光，特别是来自劳丽丝和爱尼的目光时，我的脸腾地红了。 一回到办公室，爱尼便一个劲地向我解释，她不是故意的。她当时给我报表的时候只校过一遍。后来，她一想，这么重要的工作，不能马虎，便又反复校对，这
