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1、第 1 页 共 8 页2017 读书会活动计划 【2017 读书会活动计划 1】一、指导思想：让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，养成从小爱读书、多读书的好习惯，让书成为他们的朋友，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，提高学生的综合素质。第 2 页 共 8
2、页3、通过活动，营造良好的读书氛围，让书香充满教室的每个角落，提高孩子们的欣赏能力。4、让学生在多读书、乐读书的活动中体验到读书给自己带来的乐趣。三、活动主题：走进安徒生童话四、 活动时间与地点：六月十九日下午第二节课，在教室内开展 走进安徒生童话读书的交流。五、 活动对象：一年级全体学生第 3 页 共 8 页六、活动内容：由于一年级学生认字少，所读书籍不多，所以主要目的是培养学生对于读书的兴趣，因此主要进行的是读书方法的交流。首先鼓励学生举手，教师有计划有组织的组织学生到讲台交流自己的读书方法和喜欢的书籍，并鼓励其余学生认真倾听，有相同经历和爱好的同学积极举手表达自己的意见，形成良好的读书交
3、流氛围。最后教师对学生的读书情况进行总结，并鼓励学生在课余时间积极主动阅读，部分适合小学低年级学生阅读的图书，在全班范围内形成比一比、读一读的良好阅读风气。四、活动过程：1、介绍安徒生：丹麦作家、诗人，因为他的童话故事而世界闻名。安徒生一生共写童话 168 篇。2、介绍经典著作：拇指姑娘 、 海的女儿 、 丑小鸭 、卖火柴的小女孩 、 皇帝的新衣等第 4 页 共 8 页3、介绍安徒生名言：1)当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福!2)攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。3)仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由，和一点花的芬芳。4)所有坚
4、韧不拔的努力迟早会取得报酬的。5)生活本身就是一个最美的童话4、学生在家画好自己喜欢的童话人物，配合图画介绍童话中的人物。5、学生谈自己喜欢的童话故事的收获。6、教师总结。第 5 页 共 8 页7、齐诵读书名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。五、书目 ：童话故事类：必读书目：安徒生童话 、 爷爷一定有办法 、逃家小兔选读书目：格林童话 、 童话大王 、 影响孩子一生的 101个经典童话 、 阿凡提的故事 、 寓言故事 等;古诗类：小学生必背古诗词 75+80 首等;其他：十万个为什么等;【2017 读书会活动计划 2】读书会既然组织，本身有其目的，为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清
5、谈的无聊聚会，特提出本发起方案，交大家讨论。本发起方案经读书会发起成员认可，成为读书会实施方案。一、名称包头读书会 。二、功能第 6 页 共 8 页1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。读书会的一个功能，就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互讨论，突破个人知识结构的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。2、取长补短，交流读书所得所感，即读书交流活动。读书会成员知识结构和社会阅历并不一致，看待同一个问题会有不同的视角。成员之间定期交流各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业知识
6、分析某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的 思想库 。3、结交朋友，发展友谊，即动机不纯的活动。像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不可知。如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。第 7 页 共 8 页三、活动方法1、形式读书交流活动。2、时间读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。暂定每月最后一周周六。3、地点原则是：a 每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上;b 交通方便;就餐、购买饮料方便，入厕方便。有但不限于以下方案：茶楼包厢;书吧;咖啡厅。4、经费由于上述事项并未议定，而且每次活动能参加的人数也并不确定，经费问题现在无法提出方案。原则是，每次活动参加者平摊。第 8 页 共 8 页不预收任何费用。5、程序组织者和主持人人选的确定：建议轮值。排出值班表，未能参加本次活动者跳过。组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员，若没有固定的活动地点还需要确定地点。每次携带录音笔或者可以录音的 mp3，于活动后整理成文字材料，于下次活动时分发给会员，包括未参加该词活动的会员，以便他们能够了解交流内容。整理者为本次活动的组织者.
