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1、12012 年秋季英语学科综合实践活动方案小学三年级上册英语的单词归类 海口依兰中心学校 付成花一、项目概述1. 开展年级：三年级2. 学科：语文3. 简介： 本学习项目主要对象是三年级学生，为了推进学生对英语的综合认识与体验，发展学生在生活中运用英语思维能力和联系英语与生活进行创新的能力和实践能力。培养学生的学习兴趣，培养学生问题解决的能力与协作意识、态度。 二、学习团队1. 英语教研组主要教师：付成花2 学生：三（1）班全体学生三、学习目标与任务1. 教学目标分析知识目标：了解小学三年级上册英语的单词归类能力目标：能小组合作把小学三年级上册英语的单词归类 情感、态度与价值观：培养学生的合作
2、意识和归纳及整体感知的能力信息素养：提高学生问题解决的能力与协作意识、态度 2. 学习任务以 4 位同学为一小组，合作完成以下任务: 活动 1：寻找哪些是食物、动物、数字、颜色、身体部位等。 活动 2：设计统计主题，进行数据收集，制作统计图表，并总结发现。活动 3：制作项目报告 ：把活动一和活动二的结果进行整合，制作一份项目报告。四、学习过程1. 小组合作统计整理出小学三年级上册英语的单词归类依兰小学 三（1）班小组合作三年级上册英语的单词归类统计时间：2012 年 月 日到 月 日 （ ）小组 统计人 动物身体部位2食物颜色数字本次单词归类统计小结： 五、学习评价评价量表 1：自我评价知识
3、1. 通过翻看课本，查找笔记，知识点掌握得如何。（把没掌握好的单词写下来） 沟通 2. 试写出你曾对组员提出的意见。（1-2 项） 协作 3. 试列出你曾给别人的建议。（1-2 项） 个人学习 4. 试写出你分辨重要信息的方法。（1-2 项） 价值观/态度 5. 试写出你在活动中的发现及改进办法。 评估量表 2：小组成员互评表成员1 成员2 成员 3 成员 4 编号 题目 1 在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。 2 他（她）的意见总是对我很有帮助。 3 他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。 4 他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。 5 我对他（她）的表现满意。 36 他（她）对小组的贡献突出。
