《美食从天而降正式教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美食从天而降正式教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 美食从天而降看图想象习作教学设计教学目标：1、通过仔细观察和想象，能根据图片串联一个完整的故事。2、能对某一幅图进行细致地观察，按照整体到局部的写作顺序，利用句式和特写镜头，描写出食物从天而降的壮观景象。3、有秩序观察人物的表情，发挥想象，将人物的心理，语言和动作进行细致刻画。教学准备：课件教学流程：一、以故事激趣，情境导入今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，大家想听吗？图片展示，渲染小岛幸福生活的美好在世界的某个角落，有这样一个小岛，它不仅风景迷人，四季如春，而且物产丰富，尤其是那里盛产沙丁鱼，于是人们就叫它沙丁鱼岛。沙丁鱼岛上的居民们过着幸福快乐的生活。在这个美丽的小岛上，有一个可爱的
2、小男孩，他的名字叫洛克。 （出示洛克画像）瞧，他来和大家见面了，谁来介绍一下我们的这位新朋友。 （指名读洛克的介绍）洛克和岛上的居民一直快乐的生活着。可是忽然有一天，一场意想不到的灾难竟降临到了这个小岛上。岛上所有的食物包括海里的沙丁鱼在一夜之间像变魔术般消失了。人们找遍了岛上的每个角落，可依然没有看见食物的一丝踪迹。看着人们愁眉不展的样子，洛克又冲进了他的实验室。经过一晚上的研究，一台超级食物机终于诞生了。二、细致观察图，描绘美食从天而降的壮观（一）出示第一张图片。洛克长着一双大眼睛，看什么都觉得好奇。他有一个实验室，他最喜欢在里面做些奇特的实验，研究他脑袋里的那些奇特的想法。第二天早晨，当
3、洛克推开家门的时候，他看到了一个神奇的景象，他简直惊呆了，大家看，他看到了什么？预设的追问：你仔细看，这些食物是怎样落下来的呀？都掉到了哪里啊？等等（相机而问）（二）指导学生看图，利用句式描绘食物从天而降的壮观情景看到这么多的食物从天而降，这真是一场声势浩大的食物雨呀，你从哪里也感受到了食物雨的壮观和神奇啊？指名说这真是一场壮观的食物雨啊！大家赶紧拿起笔，记录下这神奇的一刻吧，让我们也感受一下这神奇的食物雨吧。你也可以用大屏幕上的方式写一写。 （出示句式） 食物从天而降可真壮观！食物真多啊， ；食物真 ， ！（教师巡回时要给予指导并在后半段时间诵读学生写得精彩的句子及简要评价。 ）（三）合理想
4、象，详写美食1、一个个美味可口的美食从天而降，真是壮观啊！你喜欢这场食物雨吗？为什么？（指三四个学生说）2、是啊，这随处可捡的食物，不仅可以给岛上的居民填饱肚子，而且可以尽情挑选自己喜欢的食物吃。仔细看看图中的食物，你最喜欢哪一样啊？（指一小组学生说，只说食物名称即可）3、除了这些，你还希望天上能下什么美食啊？（指 3、4 名学生说）4、这些美食一定都是大家最爱吃的。当这些美食从天而降的时候，老师的眼睛也一下子被其中的一样食物吸引住了。出示例文：哇，草莓！这一颗颗红艳艳的草莓可真大啊，简直就像一盏盏红灯笼。远远就能闻见它们那诱人的清香，让人恨不得马上捡起一颗塞进嘴里，享受它的美味。最令人奇怪的
5、是，这娇嫩的草莓从那么高的天空中落下来，竟没有一丝摔烂。 （老师激情朗读）5、同学们，赶紧把自己喜欢的食物也写下来，等会儿呀，让别人听了你的介绍，要情不自禁地流下口水来！（学生写，教师巡回，并发现有代表性的语段打星号，为后面的讲评做准备。）6、选择 4、5 篇精彩的文章展台下讲评，归纳出色、香、味等描写角度，并做总体性评价。 （例如：他对 xx 的颜色写得真生动，让人光看它的颜色，就产生了想吃的冲动；她对 xx 的香味写得真传神，仿佛这个美食就摆在我们面前一般。等等）7、听了他们的介绍，你觉得还可以怎么来介绍自己喜欢的美食，改一改，改好后，读给同桌听一听，看看他有没有流口水。三、给想象插上飞翔
6、的翅膀1、老师刚才看到好多同学都偷偷地动嘴巴了，我想一定是听了同学们的介绍流口水了。是啊，看着这些美食，怎能不垂涎三尺呢？看着这些从天而降的美食，你开心吗？你高兴吗？你呢？（指 3 名同学回答即可）2、是啊，岛上的居民也高兴坏了，洛克发明的超级食物机终于为沙丁鱼岛缓解了食物危机。可是，食物雨从早上一直下到晚上，到了第二天早上也还没有要停的意思。沙丁鱼岛又有麻烦了。3、 （看时间而定，让学生说或教师说）道路被食物堵塞了，树也被食物压垮了，房门口堆满了食物，房门也打不开了，就连房顶也被食物砸出了一个洞，不停的往屋子里漏食物。看到了这番情境，聪明的洛克又冲进了他的实验室。接下来又会发生什么事情呢？4、同学们，这真是一个神奇的故事，让我们在课后把这个故事写下来，然后读给大家听听，比比谁的故事最精彩！
