《我最敬佩的一个人教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我最敬佩的一个人教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我最敬佩的一个人基本信息：日期：2014.12.20 教师：王凤燕时间段：8:30-10:00 适合年级：五年级作文教学目标：1、了解敬佩的含义，想到一个值得敬佩的人。2、用一件事体现这个人的品、精神。3、要有足够的细节描写。教学重难点：1、用一件事体现这个人的品、精神。2、要有足够的细节描写。课前复习：1、作文点评。2、美文欣赏。3、基础知识复习。4、万能开头结尾积累。教学过程：1、出示作文题目，让同学们思考“我敬佩的一个人”要注意什么？（写人作文，并且是敬佩的。 ）2、引出人。那么我们可以写什么人呢？（学生自由回答）教师出示：熟悉的人：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学。陌生人：清洁工阿姨
2、，交警叔叔，医生3、抛出问题：为什么我们要敬佩这些人？（抢答）原因是他们身上有伟大的高尚的品质、精神。4、出示图片，表现一些人的品质，如清洁工的默默奉献，老师的孜孜不倦。5、教师给学生、讲自己敬佩的人，引导同学们回忆自己敬佩的人。 （每个同学都和同学们分享，可以多分享几个不同的人）6、继续抛出问题：那我们怎么来体现这个人的品质呢？（一件事）引出写事的六要素及细节性描写。7、细节性描写练习。 当他做的好事被全班同学知道后，说没什么，然后坐下 1了。 王叔叔突然来敲门，说自家的灯泡坏了，请爸爸帮忙修一下，爸 2爸就去帮王叔叔修了。8、片段的细节性练习。9、出示例文，回答问题：找出事情的起因、经过、结果；画出文中体现清洁工阿姨为人民服务的细节性描写；画出好词好句。10、 思路总结。作业布置：1、回忆生活，你身边值得你敬佩的人？2、通过一件事表现这个人的某种品质。3、注意细节描写。4、450 字以上。课后反思：1、细节描写的练习还不够到位。2、同学们素材积累不够多，事例不够新颖。
