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1、培训师专用团队游戏汇编长 龙 传 波项目类型：团队游戏项目形式：1020 人最佳项目目标：通过该项目使全体成员能够灵活，机警并互相协作地处事其中必须要有一位具有协调，领导能力的人和一群团结协作的人。使用对象：公司领导者和员工的混合时 间：各组以比赛的方式进行，用时最少为胜出队，并作为下一轮游戏的时间底线。场 地：室内户外均可项目要求：学员要求： 全体学员要求着装运动灵活自如设施要求： 呼啦圈若干导师要求： 熟悉掌握活动规则项目描述： 1.全体学员手拉手站成一排2.站在头上的人用另一只手拿着呼啦圈3.当游戏开始时手拿呼啦圈的人从中穿过4.所有的人必须设法从中穿过直到传给最后一个人相关讨论：通过该
2、游戏旨在是全体成员都明白在大家都被一个问题连为一个整体的时候大家因该齐心协力并发挥集体的智慧在一个有效的领导下迅速度过难关。在活动中大家要排好队型，并通过共识找到一个较好的穿呼啦圈的方法。注意事项：在活动过程中不可以松手，第一个人不可以用空出来的手帮助后面的人。附加说明：编号 0066集 体 滑 雪项目类型：团队游戏项目形式：16 人最佳项目目标：通过该项目的实施使全体成员之间互相形成一种默契，共同团结协作完成任务适用对象：全体员工时 间：以比赛的方式进行 ，用时最少为胜出队，所用时间作为下一轮的时间底线场 地：户外草地上项目要求：学员要求：全体学员要求着装时运动灵活自如设施要求：两条长约 2
3、 米的长木板，木板的两头均钉有高约 1 米的扶手导师要求：熟练项目的规则项目描述：1.每组 8 人排成纵队站在两条木板上，每条木板上放一只脚2.前后的人扶扶手，中间的人各自扶住前面一个人3.全体成员齐心协力设法前进，达到目的地相关讨论：在该项目中要想快速前进，大家必须要互相协调，一起抬脚，中间的人尽量不把脚放在板上用力，只要接触就性，减轻前后两人的负担，大家的步子要统一，以防摔倒注意事项：活动过程中每个组员的脚不能离开板，并注意安全附加说明：编号 0067翻 越 电 网项目类型：团队游戏项目形式：46 人为益项目目标：让学员体会到在现有资源的情况下遇到困难时如何临危不惧，用集体的智慧共度难关。
4、适用对象：管理层与员工的混合时 间：10 分钟场 地：室外的空场地项目要求： 学员要求：着装运动灵活，每组 5 人设施要求：高约 2 米的模拟电网。4 根结实的长约 3 米的圆木。3 根结实的绳子导师要求：熟练掌握活动规则项目描述：每组 5 人。利用现有的资源想方设法在 10 分钟内翻越前面的电网。相关讨论：在活动过程中，大家要利用现有的资源搭成一个三角架，并且在架子上搭上横木,以便翻越，而且活动过程中要求大家有身体的接触力大的人最后过才能快速完成任务。注意事项：在翻越的过程中，人的身体的各个部分不能接触电网，否则犯规。切保个人安全附加说明：编号 0068空 中 传 人项目类型：团队游戏项目形
5、式：7 人最佳项目目标：通过活动使学员体会到集体力量的伟大，共同完成任务的欣喜适用对象：员工时 间：5 分钟场 地：室外项目要求： 学员要求：着装运动灵活 设施要求：3 根 1 米长的结实的方木棍，2 根 1.5 米长的方木棍导师要求：熟练活动规则项目描述：1.每组学员中的 6 个人分成两组面对面的站着2.蹲下，按照导师的要求抬着木棍，让剩下的一个人从木棍上踩过。3.通过的人迅速的排在蹲下的人后面，其他人不移位，前面抬木棍的一个人出来，剩下的人调整好木棍的抬法，让出来的那个人依前法从木棍上通过。依次类推，所有的人必须从木棍上通过，活动即完成。相关讨论：在活动的过程中大家要讨论出一个好的方法抬木
6、棍，以使通过的人足够安全。注意事项：活动过程中要小心谨慎，以免受伤。鞋子要穿平底防滑的。附加说明：为使游戏难度更高，可以换用圆木棍编号 0069麻 花 跳项目类型：团队游戏项目形式：68 人最佳项目目标：使学员认识到相互之间要协调好力量，照顾好弱势群体，一个也不落下适用对象：员工时 间：以竞赛的方式进行，用时最少的时间作为下一轮的时间底线场 地：户外项目要求：学员要求：穿着运动灵活，最好穿运动裤设施要求：无导师要求：熟练活动规则项目描述：1.所有的学员在导师的指导下，按照小时侯玩的编花篮的游戏的方法把腿绞在一起2.大家站好后，先顺时针转 5 圈，再逆时针转 5 圈3.稳定好后再通过 5 米的距
7、离，方法不限相关讨论：在该项活动中所有的人都要互相协调，配合在转的过程中才不会晕，在前进的过程中速度也会快一些。该游戏需要的是大家的团结，大家因该时刻想到自己处在一个团队中，只有互相配合才能完成任务。注意事项：注意转的太晕时，适当的休息一下，若有贫血者，可以不参加该游戏附加说明：为使游戏的难度加大，导师可以要求多转几圈编号 0070连 带 爬 行项目类型：团队游戏项目形式：68 人为益项目目标：此项目旨在使大家明白，不要认为别人扯你的后腿，只有大家心连心多替别人想想，拉别人一把，你们将是一个高效率的团队适用对象：员工时 间：以竞赛的方式进行，用时最少的时间作为下一轮的时间底线场 地：室外项目要
8、求：学员要求：着装运动灵活设施要求：连续的多级台阶导师要求：熟练活动规则项目描述：1.所有学员排成纵队并趴下2.导师将后一个人的手与前一个人的腿捆绑起来3.导师一声令下，捆绑起来的所有人开始爬行，在最短的时间爬到台阶顶端， 所有的人最后必需都在台阶顶端相关讨论：在爬行的过程中大家的步调要基本一致，而且后面的人要尽量的配合前面的人及时动手注意事项：在爬行的过程中要注意协调好，以免受伤附加说明：为使游戏的难度加大，可以要求每次所有的人都要爬到同一台阶上编号 0071求 生 墙项目类型：团队游戏项目形式：69 人一组项目目标：通过该游戏使学员体会到团队合作的重要适用对象：员工与管理层的混合时 间：5
9、 分钟场 地：室外项目要求：学员要求：穿着运动灵活自若设施要求：4 米高的墙面导师要求：熟练活动规则，并具有一定的急救常识项目描述：所有的学员在规定的时间内只凭借相互间的合作，从假设的出事船只（地面） 攀上离地 4 米高的舱面（墙顶）上。相关讨论：注意事项：编号 0072迷 失 丛 林项目类型：团队游戏项目形式：先以个人形式，之后再以 5 人的小组形式完成项目目标：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。 适用对象：所有学员时 间：30 分钟场 地：户外项目要求：学员要求：设施要求：药箱，手提收音机，打火机，三只高尔夫球杆，七个大的绿
10、的垃圾袋指南针，蜡烛，手枪，药箱和一瓶驱虫剂，大砍刀，蛇咬药箱，一盒轻便食物，一张防水毛毯，一个热导师要求：熟练游戏规则项目描述：1.培训师把“迷失丛林”工作表发给每一个学员，而后讲下面一个故事：你是 一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有 14 样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。2.在 14 样物品中，先以个人形式把 14 样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。3.当大家都完成后，导师先把学员分成 5 人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把 14 样物品重新按重要顺序排列，把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为 20
11、 分钟。4.当小组完成之后，培训师把专家意见转入第三栏。5.用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。6.导师把每个小组得分数情况记在白板上，用于分析：小组 全组个人得分 团队得分 平均分7.导师在分析时主要掌握两个关键得地方：（1）.找出团队得分低于平均分得小组进行分析，说明团队工作的效果， （1+1大于 2）（2）.找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力相关讨论：1.你对团队工作方法是否有更进一步的认识？2.你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？3.你所在小组是以什么方
12、法达成共识的？注意事项：编号 0073拼 图 游 戏项目类型：团队游戏，沟通游戏项目形式：适合 416 人项目目标：通过该游戏使学员明白有效沟通和团队合作的重要性。适用对象：员工时 间：以竞赛的方式进行，用时最少的时间作为下一轮的时间底线场 地：室内项目要求：学员要求：活动过程中不能讲话设施要求：硬纸若干导师要求：熟练游戏规则项目描述：1.按如图所示制作 15 张硬纸，将其打乱分拆成 5 份装入信封。2.小组内每人得到一个信封，小组的任务就是将信封内的卡片拼装成相同形状正方形。每个人手里拿到的卡片只能给别人看，不能从别人的手里拿卡片。最快的小组获胜。相关讨论：在活动过程中，每个人自己完成就认为
13、 OK 了，不愿意将自己的纸片交给别人。通过该活动反复的进行逐渐让大家明白沟通与合作的重要性。注意事项：活动过程不能讲话附加说明：为增加游戏难度，可以将图片分成更多份。编号 0074空 方 阵项目类型：可用于沟通，团队合作及领导力方面的训练项目形式：5 人一小组，10 人一个大组，24 人一班最佳时 间：40 分钟场 地：教室及其他会议室或走廊适用对象：参加团队建设，领导力及沟通课程的全体学员项目目标：增强小组之间个人与个人的配合，小组之间的沟通及配合，从而找出经常出现的问题以及探索出解决这些问题的方法，小组工作时是否有领导的出现及体会领导的作用项目要求：学员要求：所有学员互相配合设施要求：无
14、导师要求：熟悉游戏规则项目描述：1.10 人的大组中分为 2 个小组，一组命名为“计划团队”，另一组命名为“执行团队”，还有 2 位组员为“观察团队” 。2.培训师有 3 份不同的指令分别交给“计划团队”、 “执行团队 ”、 “观察团队”。3.整个任务将在 25 分钟内完成。4.现在开始分别给“计划团队”、 “执行团队”、 “观察团队”指令相关讨论： 1.对比 2 个大组，选出最先完成任务的大组，听他们分享自己在工作过程中的感受，为什么能够完成得比另外一组快2.由观察员谈谈 2 个大组分别在排列任务过程的表现3.总结在这个游戏中最大的启发是什么，领导力的讨论，沟通方面的问题，合作及配合是否融洽
15、，通过什么方法来解决问题。注意事项：附加说明：“计划团队”任务指令及程序1.培训师现在发给“计划团队”的其中 4 位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这 4个信封中的魔板拼在一块会是一个空方阵。2.培训师告诉“计划团队” 从现在开始，你们有 25 分钟的时间作出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行时间为 25 分钟。3.“计划团队”在任何时候都可以给“ 执行团队”口头指导，但只要“ 执行团队”开始动手工作时，“计划团队”将不允许再做任何指导。“计划团队”工作时的规则4.你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把
16、所有的魔板都混合起来。5.在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。6.在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。7.在任何时间都不能把空方阵组合起来，这要留给“执行团队”去做8.不能在魔板或信封上做任何记号。9.“执行团队”必须监督你们遵守上述规则。10.当执行团队开始拼装魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。执行团队任务指令及程序1.培训师告诉“执行团队” ：你们的任务是按照“ 计划团队” 下达的指令来执行任 务。 “计划团队”可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你们过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必须在 25 分钟内完成，现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时， “计划团队” 是不允许给予任何指导。2.你们要尽可能迅速地完成所分配
